導(dǎo)讀：

生活中，你是不是經(jīng)常被大人們催促著“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”？那怎樣才能把他們嘮叨的催促變成一篇篇有趣的作文呢？讓陳培鑫小朋友教一教我們吧！? ? ? 通過一連串人物語言的描寫，為讀者展現(xiàn)了一位時(shí)常把“趕緊”掛在嘴邊的嘮叨老媽形象。

“趕緊！”“趕緊！”這個(gè)詞在我耳邊出現(xiàn)的頻率最高，媽媽只要一張嘴，必有它。聽聽，那一陣陣的“趕緊”聲催得我頭皮開始發(fā)麻了。

俗話說，一日之計(jì)在于晨，我媽當(dāng)然也不會(huì)放過這個(gè)大好時(shí)機(jī)。一大清早，她就怒目圓睜，雙眉挑起，沖著躺在被窩里的我大聲嚷道：“趕緊起來，穿好衣服，吃飯了！”“趕緊洗臉，別像根木頭一樣杵著！”“趕緊吃飯！別邊吃飯邊看書！”“知不知道幾點(diǎn)了？還不趕緊！”媽媽的“趕緊”聲讓我繃緊了腦袋里的弦……

中午我放學(xué)回到家，吃完飯后才11點(diǎn)多，我心想：今天的作業(yè)不多，12點(diǎn)再寫也來得及，這會(huì)可以看半小時(shí)的電視，還可以讓緊張的心情在動(dòng)畫中放松一下。我的屁股剛挨到板凳上，老媽就拎著書包立在我面前：“中午有沒有作業(yè)？有作業(yè)，趕緊寫?。∵€在這邊坐著干嗎？趕緊去寫！”還沒等我插上一句嘴，老媽就把書包塞在我的手上……

晚上放學(xué)一到家，累得快趴下的我一頭栽進(jìn)沙發(fā)里，準(zhǔn)備舒展一下自己的筋骨。然而，老媽的“趕緊”聲又在耳邊響起：

“七點(diǎn)啦！趕緊把作業(yè)寫好，然后趕緊去洗澡?！?/p>

“八點(diǎn)了，趕緊洗澡。還在磨磨蹭蹭，趕緊去洗，洗好了，看會(huì)書！”

“八點(diǎn)半了，趕緊看書，然后上床睡覺?！?/p>

……

我實(shí)在難以忍受老媽催命般的“趕緊符咒”，也曾向老媽反抗過：“你別一直趕緊啊趕緊啊的，好不好？光速都比不上啊！”可老媽一句話：“這是為你好，等‘緊急了，那就是沒時(shí)間了，到那時(shí)就來不及啦！”

唉！看來，在沒有上大學(xué)之前，待在媽媽身邊的這段日子，我都得一直過著如此這般的“趕緊”生活了。不過呢，我知道老媽的“趕緊”生活是為我好，在老媽的“趕緊”生活中，我是痛并快樂著！

指導(dǎo)老師 ?易小明

通過一連串人物語言的描寫，為讀者展現(xiàn)了一位時(shí)常把“趕緊”掛在嘴邊的嘮叨老媽形象。

媽媽沒完沒了地說和“我”不能插上一句嘴形成了鮮明的對比，在對比中更顯媽媽的嘮叨和“我”在媽媽嘮叨中的無可奈何。

文章最后，小作者記錄下自己從媽媽不停地催促中感受到的良苦用心，習(xí)作的主題得到了升華。

[閱讀賞析]

小作者描寫了一天中早上、中午、晚上三個(gè)不同時(shí)間段中發(fā)生的類似情節(jié)，主要采用了語言描寫的方法，將一位性子急、嚴(yán)厲而嘮叨的媽媽形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。此外，小作者在文末點(diǎn)明了媽媽不停催促自己的原因，并表達(dá)了對媽媽的理解。其實(shí)，在孩子充滿善意的理解中，家長朋友們或許應(yīng)該靜下心來好好想一想，自己是不是太過性急了呢？（李 芹）