佚名

下午，同學(xué)們已經(jīng)放學(xué)回家了，可我們的杜老師仍然默默地在辦公室批改著作業(yè)。

天氣很熱，杜老師不停地擦著臉上的汗水。這一幕被留下來(lái)做清潔的我們看見(jiàn)了。我們一個(gè)個(gè)都上前勸杜老師回家休息，但都被杜老師“駁回”了。杜老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，還剩一丁點(diǎn)兒作業(yè)了。我改完了就立馬回家，行嗎？”我們順著杜老師手指的方向望去，哇，那哪里是“一丁點(diǎn)兒”作業(yè)??！映入我們眼簾的，是堆積如小山的作業(yè)本。但既然杜老師這么說(shuō)了，我們也無(wú)可奈何，只好在一旁呆呆地望著。

隨著時(shí)間的流逝，作業(yè)本越改越少。同學(xué)陸續(xù)離開(kāi)了，最后只剩下了我一個(gè)人，這讓我覺(jué)得非常尷尬。杜老師好像看透了我的心思，她叫我坐在她身邊，幫她看看她改的作業(yè)有沒(méi)有出錯(cuò)。我高興地答應(yīng)了。只見(jiàn)杜老師一道題一道題地批著，毫不馬虎，連最小的細(xì)節(jié)都不會(huì)看漏，這和有的老師那“粗枝大葉”的風(fēng)格真是天壤之別呀。我在一旁看得目瞪口呆，哪還挑得出錯(cuò)呀。

這時(shí)，我看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)5點(diǎn)半了。我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，但杜老師的家卻在南坪呀。杜老師也看了看時(shí)間，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“都這么晚了，你還是快回去吧。”我聽(tīng)了，覺(jué)得眼睛酸酸的，心里暗暗想到：杜老師住得那么遠(yuǎn)，怎么還想著我呀？

時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中繼續(xù)流逝。盡管汗水直流，我和杜老師也置之不理，只希望作業(yè)能快一點(diǎn)批改完。這時(shí)，蚊子大軍也來(lái)學(xué)校參觀了。它們?cè)谖液投爬蠋煹亩叀拔宋恕钡亟?，我們也不理睬。終于，作業(yè)快要改完了，還剩下10本、9本、8本……作業(yè)終于改完了！

收拾完?yáng)|西后，我和杜老師結(jié)伴而行。在回家的途中，杜老師還千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我千萬(wàn)不要給其他同學(xué)講今天的事情。唉，杜老師默默地付出了那么多，卻沒(méi)有人知道呀。

這就是我們班勤勤懇懇，任勞任怨的老師一杜傳鳳。讓我把她的名字告訴你們，希望你們也能像我一樣記住她、喜歡她。

重慶市萬(wàn)盛區(qū)惠民小學(xué)

好老師標(biāo)簽：認(rèn)真負(fù)責(zé) 任勞任怨 不求回報(bào)

好老師評(píng)語(yǔ)：這篇作文里寫(xiě)的“批改作業(yè)”，對(duì)老師來(lái)說(shuō)只是“基本功”。然而，從這件普通得不能再普通的小事上，我們卻可以看到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是怎樣運(yùn)用這項(xiàng)“基本功”的：有的老師可能一目十行，她卻字斟句酌；有的老師可能急著回家，她卻堅(jiān)持批完最后一本再離校；有的老師可能會(huì)對(duì)大量的作業(yè)心生厭煩，她卻沒(méi)有絲毫的畏難情緒……這樣的老師，不但是職業(yè)的典范，還是學(xué)生的好榜樣。