章冬云?溫旭

摘 要：朋輩教育作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效途徑，使教育者與被教育者的差異最小化，增強(qiáng)了教育的感染力和管理的可接受性，有助于形成學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的全面教育管理網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生自主管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文就朋輩教育在學(xué)生自主管理中的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：朋輩教育 自主管理 服務(wù) 教育

一、朋輩教育的理論基礎(chǔ)

學(xué)生自主管理工作需要根據(jù)學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)校宏觀發(fā)展目標(biāo)來開展，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，通過個(gè)人、小組等形式，將自主管理融入自主發(fā)展實(shí)踐中。在活動(dòng)開展過程中，不斷通過自我教育、自我約束等方式培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展，提升學(xué)生的自律性。

學(xué)生自主管理包含兩層含義：一是將學(xué)生視為管理的主體，讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的自律能力，為其日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；二是讓學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)部的日常管理工作，積累管理經(jīng)驗(yàn)。

朋輩教育是指具有相同背景或由于某種意愿使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育方法?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，將教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)及改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)基本原則。在學(xué)生自主管理中，發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)秀朋輩群體的帶動(dòng)作用，以高帶低、以強(qiáng)帶弱、以優(yōu)帶差，大學(xué)生自我教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效途徑。

國外研究發(fā)現(xiàn)，朋輩伴讀能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，青年朋輩互助能明顯減輕學(xué)生因酗酒、吸毒、輟學(xué)等問題被家庭、學(xué)校、社會拋棄而產(chǎn)生的孤獨(dú)感，能有效提高學(xué)生對毒品、酒精等的抵御能力。朋輩教育能有效彌補(bǔ)專業(yè)輔導(dǎo)教師數(shù)量和精力的不足，朋輩之間平等開放的關(guān)系，使每個(gè)個(gè)體都能得到積極有效的關(guān)注、尊重、情感認(rèn)同和支持。朋輩互助有效利用了學(xué)生資源，學(xué)生作為參與主體，實(shí)現(xiàn)了“助人—自助”的良性循環(huán)。

二、朋輩教育在學(xué)生自主管理中的積極作用

1.使教育者與被教育者的差異最小化，增強(qiáng)教育的感染力和管理的可接受性

朋輩教育以信任和尊重為基本前提，以平等、建設(shè)性的朋輩關(guān)系為互動(dòng)原則，充分體現(xiàn)了人本主義思想，一方面發(fā)揮了教育者的特長、經(jīng)驗(yàn)，與其他個(gè)體形成了互相幫助、互相溝通的良好教育態(tài)勢；另一方面，相近的成長條件和價(jià)值觀，有利于被教育者形成共鳴，降低抵觸性，增強(qiáng)互動(dòng)，為學(xué)生提供傾訴和交流的平臺，彌補(bǔ)了高校教輔人員人手不足和年齡差距逐年增大的缺點(diǎn)。朋輩間的良性互動(dòng)和榜樣示范作用能營造出濃厚、良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，從而推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

2.全面深入開展學(xué)生自主管理，形成有效的教育管理網(wǎng)絡(luò)

朋輩教育以高帶低、以強(qiáng)帶弱、以優(yōu)帶差的形式，可在入學(xué)適應(yīng)、黨團(tuán)活動(dòng)、心理健康、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面豐富學(xué)生自主管理。例如，選拔高年級優(yōu)秀學(xué)長擔(dān)任新生班級指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生分享成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮朋輩的示范作用；設(shè)立班級心理委員，利用社團(tuán)開展心理健康教育，充分發(fā)揮朋輩的互動(dòng)作用；設(shè)立黨員幫扶崗，組織黨員學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮朋輩的自省作用。

三、朋輩教育在學(xué)生自主管理中的應(yīng)用基礎(chǔ)

1.完善的組織管理體系

完善的組織管理是朋輩教育有序開展的重要保障。將朋輩教育納入學(xué)生自主管理體系中，建立一套完整的朋輩教育者選拔與培訓(xùn)、活動(dòng)策劃與實(shí)施、效果評價(jià)與總結(jié)的體系。定期對該項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，將理論與實(shí)踐成果進(jìn)行對照，優(yōu)化組織管理體系。

2.系統(tǒng)的培訓(xùn)與及時(shí)的指導(dǎo)評估

為保證朋輩教育的效果，需對教育者進(jìn)行有效的培訓(xùn)指導(dǎo)、對活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的跟蹤評估。學(xué)生工作者和專業(yè)教師要在壓力管理、時(shí)間管理、人際溝通技巧、輔導(dǎo)技巧、角色與職責(zé)、專業(yè)導(dǎo)航等方面對教育者進(jìn)行系統(tǒng)全面的培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。不僅增強(qiáng)教育者對被教育者的榜樣示范作用，同時(shí)關(guān)注教育者自身的發(fā)展和能力的提升。這樣不僅可以保證朋輩教育的效果，同時(shí)可以讓學(xué)生了解自己的成長與進(jìn)步，縮短反饋周期，強(qiáng)化朋輩教育中的有效行為，形成良性循環(huán)。

朋輩教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效途徑，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生自主管理的效果，且深入學(xué)生生活的各個(gè)方面，延伸了學(xué)生自主管理的網(wǎng)絡(luò)體系。對朋輩教育活動(dòng)的組織管理、系統(tǒng)培訓(xùn)和跟蹤評估，保證了朋輩教育活動(dòng)的順利開展，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，為學(xué)生自主管理奠定了基礎(chǔ)。

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（作者單位：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院）