導(dǎo)讀：提到春天，你可能就會聯(lián)想到紅花、綠葉、燕子、青蛙吧！王曉雨小朋友眼里的春天是怎樣的呢？讓我們一睹為快吧！

我喜愛春天，因為春天充滿著生機(jī)！

你看，湛藍(lán)的天空就像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天空中不時還飄著幾朵雪白的云朵，有的像晶瑩剔透的寶石，有的像一只可愛的小狗在啃著心愛的骨頭，還有的像一卷棉花糖，看了讓人口水直流……你聽，不時飛來的幾只小鳥在空中嘰嘰喳喳地歡叫著，仿佛在向人們說著“春天來了”！

遠(yuǎn)處，一座座群山連綿起伏，山上樹木郁郁蔥蔥。你瞧，山腳下有一排排挺拔的松樹，就像一個個軍人堅守崗位，在守護(hù)著群山。

站在山頂，放眼遠(yuǎn)眺。樹林中的大樹們冒出了嫩綠的枝芽。小鳥看見了，低頭親吻著嫩葉;長頸鹿看見了，伸著脖子在和綠葉打招呼……小松鼠按捺不住了，也想一睹樹林的風(fēng)采。你們看，它們在樹林間飛快地穿梭，像在給大伙報告喜訊呢！

樹林下面是一片碧綠的草地，小草們悄悄地從泥土里探出了小腦袋，探索著這美麗的春天。一朵朵美麗的小花競相開放，點綴著大地。小蝴蝶也來到了草地，欣賞著美麗的景色。你聽，草地旁清澈見底的小河里似乎也熱鬧了起來。小魚們不時地露出小腦袋，“噓噓……噓噓……”呼吸著新鮮的空氣。還有的小魚則在水里嬉戲玩耍，“嘩嘩……嘩嘩……”好不熱鬧??！

原來春天真是一位高超的繪畫大師呀，她為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的絢爛畫卷！

指導(dǎo)老師 ?茅亞平

開頭總起，簡述喜愛春天的理由。一連串的比喻，寫出了天空的可愛。既注重了內(nèi)容的聚合性，又注重了語言的條理性。

直接描寫嫩芽，可能有些困難。小作者采用旁襯的手法，借小鳥、長頸鹿、小松鼠等來反映嫩綠的枝芽惹人喜愛，妙！

本段側(cè)重“聲”的描寫，從內(nèi)容上給人“新”的感覺。

擬人式的總結(jié)，結(jié)尾干脆利落。

[閱讀賞析]

“春天，你好！”從這問候式的標(biāo)題中，我們就可以感受到小作者對春天的無比喜愛。小作者用自己獨到的眼睛觀察了春天的美景——藍(lán)天晶瑩、群山起伏、樹木蔥郁、枝芽嫩綠、草地繁茂、小河熱鬧……并按照由遠(yuǎn)及近的順序，采用動靜結(jié)合的方式，細(xì)致地描寫出一幅生動有趣的春景圖，讀來美不勝收。