黃瑞萍

華景小學(xué)（廣東省德育示范學(xué)校）成立了“家長發(fā)展學(xué)?！薄＿@是一個“著力六年、著眼一生”的家校共育平臺，也是一個家長成長的平臺。學(xué)校形成了“問卷調(diào)查——班級家委會匯總——制定行動計劃——家長自主參與活動”的家長發(fā)展學(xué)校運行模式，開展了一系列的主題教育活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。如引導(dǎo)家長每天問孩子的四句話：學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎（價值觀）？今天你有什么好的表現(xiàn)（學(xué)到了什么）？今天有什么好收獲嗎（激勵、自信心）？有什么需要爸爸的幫助嗎（關(guān)心你，但學(xué)習是你自己的事）？幫助孩子建立積極的價值觀，從小養(yǎng)成對學(xué)習負責的態(tài)度;通過大數(shù)據(jù)告訴家長：父母情緒越正向，子女成績優(yōu)秀比例越高，父母經(jīng)常讀書看報，孩子成績更優(yōu)秀;和家長一起學(xué)習長沙南雅中學(xué)一新生發(fā)言稿，明白要把關(guān)注焦點集中在教導(dǎo)孩子擁有足夠的能力，孩子的“競爭力”就會自然產(chǎn)生。讓家長清晰輔導(dǎo)孩子作業(yè)的目的是打開孩子的視野，鍛煉自我探索和拓寬知識的能力，養(yǎng)成獨立思考的習慣，最后能形成對事物獨立的看法。在作業(yè)上家長應(yīng)該對孩子放手，允許孩子犯錯誤，而不是企圖幫助孩子把作業(yè)“修理”完美……學(xué)校通過組織家長培訓(xùn)學(xué)習，使家長明白，家長要做好孩子的教育正確的教育觀是前提，同時自身必須持續(xù)學(xué)習和發(fā)展，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要。

（作者系廣東省廣州市天河區(qū)華景小學(xué)校長）