張于東

體育課是在一個環(huán)境比較特殊的大課堂里進行，教師和學(xué)生活動的空間范圍比較廣，學(xué)生受外界環(huán)境的干擾較多，師生所處的位置常常隨著教學(xué)內(nèi)容、場地器材、隊列隊形的變化而變。因此，體育教師選擇恰當(dāng)?shù)恼疚皇敲總€體育教師的基本功，對上好體育課有相當(dāng)重要的作用。我認為教師應(yīng)做到如下幾點：

一、選擇示范位置要保證所有學(xué)生聽得見，看得清

教師在講解發(fā)布指令時以站在統(tǒng)觀全隊所有學(xué)生的位置為宜，體育教師的站位應(yīng)隨組織人數(shù)的多少而定。例如：一個40人左右的教學(xué)班，四列橫隊集合，教師應(yīng)站在距隊伍中央5米左右的位置，若是上百人的隊伍，組織者應(yīng)站在較遠的隊伍中央位置，以眼的余光能較好地照顧到排面為宜，如果學(xué)生站的是圓圈隊形時，教師講解的取位應(yīng)從圓心處后移幾步，使前后學(xué)生都能聽清。在指揮學(xué)生隊列練習(xí)時一般在學(xué)生的左側(cè)并保持在隊伍的中央位置，隊列橫排行進時教師應(yīng)站在側(cè)面或隊伍后面指揮，而不能站在前面背對學(xué)生或后退指揮，隊形變化時教師的位置也要根據(jù)具體情況變化，教師位置變化時一般要用跑步，這樣可縮短課上的組織時間。教師示范時的位置，應(yīng)根據(jù)示范動作的性質(zhì)、空間移動的距離和速度，要求學(xué)生觀察的動作部位和場地器材的布局而定，有遠有近。如：快速跑、跳遠等空間移動距離大，速度快的動作，教師示范的位置應(yīng)距學(xué)生觀察的距離相對遠一些，單杠、籃球原地投籃等移動距離比較短，教師取位應(yīng)離學(xué)生近一些，針對武術(shù)套路具有動作數(shù)量多，路線方向復(fù)雜多變的特點，教師要經(jīng)常變換示范位置，領(lǐng)做時教師要根據(jù)動作及套路運動方向，站在練習(xí)隊伍的左前方或右前方，這樣可使學(xué)生看清楚動作的變化路線。對于一些需要考慮安全因素的動作示范，不僅要使學(xué)生看得清，而且還要保證安全。

二、選擇示范位置要能觀察到學(xué)生的練習(xí)，便于指導(dǎo)糾正

在學(xué)生進行練習(xí)時，教師應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的分布等正確選擇站位。在進行集體練習(xí)時，教師應(yīng)站在統(tǒng)觀全體學(xué)生的練習(xí)為宜。如學(xué)生在用兩相鄰的支撐跳躍場地時，教師應(yīng)站在兩場地之間的側(cè)前方，這樣兩個場地的學(xué)生都能觀察到，并對動作做的比較規(guī)范的同學(xué)加以肯定，這樣更加激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。另外，教師取位應(yīng)考慮到方便指導(dǎo)，如本次快速跑的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)正確的起跑技術(shù)，教師應(yīng)站在學(xué)生練習(xí)的側(cè)面或側(cè)前方；如果本次練習(xí)主要是提高途中跑技術(shù)，教師則站在30米左右的側(cè)方，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正指導(dǎo)。

三、選擇師示位置要有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和組織紀(jì)律性

學(xué)生在進行單、雙杠、跳箱等具有一定危險性的動作練習(xí)時，有些學(xué)生由于害怕摔跤而不原投入練習(xí)。教師除用鼓勵的語言進行個別指導(dǎo)外，還應(yīng)選擇隨時可以給于學(xué)生保護與幫助的位置，例如：學(xué)生做支撐跳躍的分腿騰躍時，教師應(yīng)站在器械的側(cè)前方，這樣既不影響學(xué)生練習(xí)，又能給于學(xué)生及時的保護，使學(xué)生心里踏實，有安全感。另外，在教學(xué)過程中，由于操場上課的班比較多，學(xué)生易受其它環(huán)境的影響，如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生思想不集中，這時教師不必點名批評而應(yīng)有意識靠近他們。這種站位的變化表明教師已經(jīng)覺察到他們的言行，并希望他們自覺改正，這樣既不傷害學(xué)生的自尊心，又保證了課堂紀(jì)律。

四、選擇示范位置教師應(yīng)注意自身形象，處處作學(xué)生表率

教師自身形象的好壞直接影響教學(xué)和活動的效果，所以，教師自己必須身體力行，以身作則。如：隊列指揮時教師身態(tài)要端正，動作要嚴(yán)禁、認真、規(guī)范。另外，體育課在室外進行受季節(jié)氣候的影響較明顯，教師在取位上也應(yīng)注意，如在夏日炎炎時，教師應(yīng)面對陽光，盡量讓學(xué)生背陽，如果有樹陰或其它遮陽的地方，教師應(yīng)首先讓給學(xué)生；在遇到風(fēng)沙天氣時，教師的取位應(yīng)在迎風(fēng)處，讓學(xué)生背風(fēng)，教師的品行對學(xué)生的影響和作用都是很大的。

總之，體育教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，合理地選擇好自己的位置，以達到最佳教學(xué)效果。