齊婧

2015年8月24日，記者隨京漢置業(yè)集團股份有限公司部分愛心員工一道踏上了北京開往西寧的列車，開啟了一趟漫漫征途。從北京到玉樹，2500公里的路途，4000米的海拔落差，48小時的乘車時間，這是一趟艱辛的旅程，但對于京漢員工來說，卻是一趟“省親之旅”。

早在2008年，京漢置業(yè)便出資20萬元援建了青海省治多縣扎河（京漢）希望小學，并于2012年首次探訪該校，為學生送去了必要的生活物資。學校位于4900的高海拔地區(qū)，也是整個青海省海拔最高的學校。在校生多為牧民的子女，由于游牧的特殊職業(yè)特點，孩子們通常很小就入學，入學后又常常見不到父母。如果說，在平原地區(qū)同齡的孩子可以接受到家庭教育、學校教育、社會教育，那么在扎河，孩子的教育更多的是來自學校。但因為校區(qū)偏遠，校舍陳舊，先前的扎河小學教育條件十分有限。師資力量不足，一個老師身兼數(shù)職的情況極其普遍；教學方法陳舊，教育觀念不足，造成學生輟學率不斷上升；同時也會有一些孩子隨著父母游牧的其他地方，是否繼續(xù)就學也未可知。

援建后的扎河（京漢）希望小學，通過捐助多媒體教學設備和課外書、設立優(yōu)秀學生獎學金、援助優(yōu)秀志愿者課程等多種形式在根本上改變了當?shù)氐慕逃虒W思路。多年的捐助讓京漢意識到輸血重要，造血更重要。京漢的公益事業(yè)并不僅僅是捐贈校舍和物資，而是持續(xù)的愛心與關注，在繼續(xù)物質捐贈的基礎之上，更加注重“智力援助”。此外，京漢還以“愛心夏令營”的方式將藏區(qū)的小學生請到北京參加活動，通過參觀和互動相結合的手段，開拓孩子們的眼界，增加建設家鄉(xiāng)、改變自我命運的信心。

4年后，當我們再次來到扎河（京漢）希望小學的時候，看到的依舊是孩子們淳樸的笑容，老師們殷切的目光，正在新建的學生宿舍，井然有序的圖書一角，明亮的教室，嶄新的桌椅，全新配備的投影儀……4年前的孩子們大多已經(jīng)畢業(yè)，有的進入縣城讀初中，也有的走出了大山，開始新的學習生活。而今的在校生約有160人，依舊都是游牧民的子女。通路后的扎河鄉(xiāng)距縣城仍有3個小時左右的車程，這對于5、6歲的孩子而言，仍舊是他們和父母親人之間遙不可及的距離。因此，此次“愛心之旅”不僅為孩子們帶去了全新的教材、學習用具，更為他們準備了一輛校車，那是拉近孩子們與家人距離的有效途徑，也是孩子們的希望所在。

除了集體援建之外，京漢置業(yè)的愛心員工還與貧困家庭的孩子結成了一對一的幫扶對子。每名員工以每年500元資助一名困難學生，直至幫助其完成義務教育階段的學習。當接受幫扶的孩子們接過滿滿一箱援助物資的時候，看到心愛文具的喜悅之情、對叔叔阿姨的感恩之情溢于言表，那是小小的滿足，卻是大大的幸福。

玉樹之外，6年來，京漢“愛心之旅”的足跡遍及河北大田莊、西藏卡堆、內(nèi)蒙古塔拉寶力皋、河北向村等地，它以企業(yè)帶頭的方式，號召員工付諸行動，以企業(yè)慈善行為影響社會大群體，將慈善推向社會化慈善的大舞臺，共同傳遞愛心，播種愛心，開創(chuàng)了企業(yè)慈善的先河。目前，這一活動已經(jīng)成為京漢集團企業(yè)形象和企業(yè)文化的重要組成部分。

“愛心之旅”不同于傳統(tǒng)的公益模式，是通過長期不間斷的溝通聯(lián)系，對幫扶對象提供源源不斷的資助。在企業(yè)員工親身參與的過程中，了解了幫扶對象的真實所需，也在員工及業(yè)主中營造了奉獻愛心的良好氛圍。

“愛心之旅”的腳步也不會停歇，青海扎河只是短短停留一站，未來，他們的路會走的更遠。艱苦的條件、崎嶇的山路并沒有阻礙他們前進的步伐，因為大山深處有希望，大山深處有親人。

作者系本刊記者