薛云

在中國，許多父母感慨養(yǎng)大一個(gè)小孩費(fèi)用不小，而在鄰國日本，不少日本父母也有相同感慨。撫養(yǎng)孩子一直都是日本家庭支出的重中之重。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在日本，從孩子出生起到嬰幼兒時(shí)期的總花費(fèi)約為91萬日元（約合4.9萬元人民幣）。

盡管日本早在1972年起就對(duì)有兒童的家庭進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，但是大多數(shù)日本家庭仍舊感到養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，特別是近年來日本經(jīng)濟(jì)不景氣，更使年輕父母?jìng)儔毫Ρ对觥?/p>

實(shí)現(xiàn)資源共享，節(jié)省養(yǎng)娃開支

同中國的家庭不同，日本的老人通常很少幫忙帶孩子。于是，養(yǎng)育孩子的重任落在了年輕父母身上。帶孩子是一件非常艱苦的工作，盡管日本政府對(duì)每個(gè)有孩子的家庭提供補(bǔ)助，但根據(jù)日本官方資料，日本政府對(duì)學(xué)齡前兒童的教育補(bǔ)助偏低，稅收優(yōu)惠也很有限，導(dǎo)致日本家庭育兒負(fù)擔(dān)過重。所以，為了最大程度地減少育兒方面的家庭支出，許多的日本主婦們紛紛尋找“自救”方法。

其中，“拼養(yǎng)孩子”是最受日本媽媽們歡迎的方法。在日本，“拼養(yǎng)”就是指，住在同一個(gè)小區(qū)或同一棟大樓內(nèi)，有孩子的家庭共同撫養(yǎng)孩子。他們還為此起了一個(gè)名字——媽媽同盟。

這種像拼車、拼房一樣的“拼養(yǎng)”孩子方式深受日本家庭的喜愛，因?yàn)橥ㄟ^“拼養(yǎng)”可以實(shí)現(xiàn)資源共享，使得每個(gè)家庭都能節(jié)省養(yǎng)娃開支。

現(xiàn)在，小孩子的玩具越來越貴，而這些玩具可能被孩子玩不了多久就扔一邊了，而通過“拼養(yǎng)”，把每家人家的玩具統(tǒng)統(tǒng)集中起來，讓所有的孩子一起玩，既能夠滿足孩子對(duì)玩具的新鮮感，又可以節(jié)約每家的開支。

在日本，夏天常常會(huì)出現(xiàn)供電不足的情況，為此，日本政府號(hào)召大家節(jié)約用電。而通過“拼養(yǎng)”，家長們將所有孩子集聚到一起，只需開一個(gè)空調(diào)，這就節(jié)約了很大一部分電費(fèi)。

有時(shí)候，“拼養(yǎng)”家庭的媽媽們還會(huì)共同籌資，聘請(qǐng)一位育兒方面的專家來住宅小區(qū)講授育兒知識(shí)，這不僅節(jié)省了講課費(fèi)，還能使媽媽們有機(jī)會(huì)共同探討和交流育兒方面遇到的問題。

夏天的時(shí)候，孩子們都愛玩水，許多家庭都有塑料做的可充氣游泳池，但是這種游泳池十分費(fèi)水，而一池子水，只供一個(gè)小孩子游泳，未免太浪費(fèi)了，于是，“拼養(yǎng)”家庭的孩子會(huì)把孩子們都集中到一家人家家里，許多孩子一起在一個(gè)游泳池內(nèi)游泳。不僅節(jié)約了用水，孩子們玩得也更高興。

除了分享一個(gè)游泳池外，孩子們上下幼兒園也可以共享一輛車。住在同一小區(qū)或一棟樓的孩子們可以由一個(gè)家庭的家長統(tǒng)一開車接送孩子們?！捌答B(yǎng)”家庭的家長們可以輪流做接送孩子這件事。不僅節(jié)省了所有家長的時(shí)間和金錢，也使得互相作伴的孩子們更開心。

“拼養(yǎng)”家庭的媽媽們還會(huì)互相交換孩子們穿過的舊衣服、舊玩具等。日本的主婦在給孩子們做比較麻煩的小點(diǎn)心的時(shí)候，也會(huì)把其他小朋友甚至他們的媽媽也請(qǐng)到家里來，大家一起動(dòng)手做，人多熱鬧吃起來也更開心。

當(dāng)幼兒園或小學(xué)放假，而父母需要上班時(shí)，或當(dāng)發(fā)生特殊情況，家里沒有人照顧小孩時(shí)，“拼養(yǎng)”家庭的孩子可以交由某一個(gè)家庭的家長代為看護(hù)，也就是說，“拼養(yǎng)”家庭的父母?jìng)儾挥脟⒆訄F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孩子有玩伴，家長也能有休息的時(shí)間，不需要把所有的時(shí)間綁在孩子身上?！捌答B(yǎng)”家庭的家長們可以隨時(shí)去看電影、逛街或者參加聚會(huì)。有屬于自己的周末，有時(shí)間會(huì)見朋友。不會(huì)讓孩子占據(jù)了他們所有的業(yè)余時(shí)間。

有助于互相學(xué)習(xí)和個(gè)性的培養(yǎng)

一群孩子在一起，可以培育社會(huì)意識(shí)、同等意識(shí)。特別是對(duì)于家中的獨(dú)生子女，家人過于寵愛，常常會(huì)養(yǎng)成過于自我的性格。同其他孩子在一起，有助于培育孩子與人交往的能力，而照看孩子的人也不一定是親生父母，這會(huì)讓孩子知道，自己不是天下第一，不是僅有的唯一。

孩子們聚在一起是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。大的學(xué)習(xí)如何照顧小的，小的有大的拉扯自然各方面進(jìn)步都快一些。雖然有時(shí)候孩子們之間免不了會(huì)發(fā)生摩擦，但這正是孩子們學(xué)習(xí)社會(huì)協(xié)調(diào)型的過程。孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中，學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了容忍以及接受他人。特別是對(duì)于一家只有一個(gè)孩子的家庭而言，叫父母放心地讓孩子跟別人打架估計(jì)是不可能的。比較可行的做法就是在孩子比較小的時(shí)候，互相理解有共識(shí)的媽媽朋友們抽時(shí)間帶著孩子們一起玩，當(dāng)孩子間發(fā)生矛盾時(shí)不輕易出手相助，讓孩子們?cè)谙鄬?duì)安全的環(huán)境下自己逐漸學(xué)習(xí)解決矛盾的方法，培養(yǎng)他們的社會(huì)協(xié)調(diào)性，媽媽也在爭(zhēng)執(zhí)中更清楚自己孩子的特點(diǎn)以便找出對(duì)策。

人和人接觸再小心謹(jǐn)慎也難免發(fā)生碰撞，從對(duì)方的立場(chǎng)出發(fā)考慮問題，自己先退一步，這些小矛盾不但不會(huì)成為負(fù)面的影響，雙方的關(guān)系反而因?yàn)榻?jīng)歷了一些小小考驗(yàn)后會(huì)變得更加融洽和親密。

“拼養(yǎng)”還讓孩子們過上了“集體生活”，有利于他們的身心健康發(fā)展。日本人喜歡在孩子幼年時(shí)教會(huì)他們集體觀念，并培養(yǎng)他們的自尊心，而“拼養(yǎng)”就能為孩子們營造一個(gè)良好的環(huán)境。孩子們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，學(xué)會(huì)了排隊(duì)、分享、替他人著想、團(tuán)結(jié)友愛、不亂發(fā)脾氣等美德。很多孩子在一起玩耍，也讓獨(dú)生子女們的童年變得不再孤單。

分享共同和相似的煩惱，找比自己優(yōu)秀的人做學(xué)習(xí)的榜樣，從不如自己的人那里找信心，分享資源，互相幫助，畢竟兩個(gè)媽媽照看兩個(gè)孩子比一個(gè)媽媽照看一個(gè)孩子要輕松得多。

“拼養(yǎng)”家庭中的媽媽們職業(yè)各種各樣，有電視臺(tái)主持人、護(hù)士、幼兒園教師、家庭主婦等等，每個(gè)媽媽各懷才藝，摒擋、音樂、裁縫、穿衣梳妝、家居裝飾各方面身手不凡，育兒也各有各的理念。媽媽們彼此交流可以看到自己的不足，并向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改善親子關(guān)系。

但是有心理專家認(rèn)為，3歲以下的孩子不宜“拼養(yǎng)”。太小的孩子去別人家，心理不適應(yīng)陌生環(huán)境，他們最需要安全感。

此外，“拼養(yǎng)”也有一些值得注意的地方，比如要對(duì)參與“拼養(yǎng)”的家庭進(jìn)行更深的考察，避免一些極端的家庭給孩子造成負(fù)面影響。另外，過日子誰都喜歡經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但和朋友接觸的時(shí)候注意分享不是占便宜更不能攀比，否則是維持不了長久關(guān)系的。