羅玲

Q 15歲的兒子上周在商場(chǎng)偷拿了鞋店里賣的小鞋花；昨天又發(fā)現(xiàn)他偷拿了鄰居家孩子的卡通橡皮。問(wèn)他，他說(shuō)很喜歡，忍不住就拿了。平時(shí)給他講過(guò)這方面的繪本故事，對(duì)他的合理要求也基本滿足不過(guò)分控制或縱容，可是還發(fā)生這樣的事情，已經(jīng)讓他還回去并道歉了，我還應(yīng)該如何教育他？

幼兒偷拿東西，有很多種可能的因素，比如：平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)物質(zhì)方面過(guò)于嚴(yán)苛；親子關(guān)系不夠好，家長(zhǎng)管教方式嚴(yán)厲，孩子對(duì)家長(zhǎng)無(wú)法完全信任；從小母嬰間的依戀關(guān)系不好，孩子嚴(yán)重缺乏安全感，自我構(gòu)建受到影響，無(wú)法形成人際間的界限感；孩子自控力較差，知道對(duì)錯(cuò)，但是無(wú)法控制自己的行為；孩子年幼、認(rèn)知能力發(fā)展不夠，同時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有明確嚴(yán)肅地指出行為的性質(zhì)，孩子就以為這樣做無(wú)所謂；生活里缺乏樂(lè)趣、缺乏家人的有效關(guān)注，孩子通過(guò)偷拿東西來(lái)滿足自己、吸引關(guān)注……至于您的情況具體屬于哪種，我還無(wú)法判斷。但有一點(diǎn)是家長(zhǎng)要做的，就是平時(shí)一定要多跟孩子溝通，多觀察，去分析總結(jié)，然后，有針對(duì)性地去改善教養(yǎng)中不足的方面。建議您可以抽空跟孩子聊聊，用跟平時(shí)不同的嚴(yán)肅語(yǔ)調(diào)，讓他真的明白這類事件的性質(zhì)，明白您的態(tài)度和期望，然后再以觀后效。