【摘要】目前來說，在我國高校英語教學中，提高研究生英語學術論文的寫作能力是亟待解決的一大難題，英語學術論文的寫作能力的構成與培養(yǎng)是整個高校英語教學重點之一。本文主要從英語學術論文寫作能力的構成入手，就英語學術論文的寫作能力的培養(yǎng)進行了探討分析，并結(jié)合目前高校英語教學模式和教學特點進行了闡述。

【關鍵詞】研究生英語寫作能力 英語學術論文 寫作能力 構成與培養(yǎng)

在研究生英語學習過程中，英語學術論文寫作能力的檢測是非常重要的，是學生學術研究能力的重要體現(xiàn)，對于研究生英語能力的檢測與提高有著重要的意義。研究生在英語這一領域的學術研究成果，學術論文是重要體現(xiàn)之一，其英語學術論文的質(zhì)量在一定程度上直接決定著研究生的學術成果的質(zhì)量。隨著國際之間學術交流的日益緊密，除了英語專業(yè)之外，其他非英語專業(yè)也對英語的要求不斷提高。因此，加強研究生英語學術論文寫作能力的構成和培養(yǎng)的研究具有著重要的意義。

一、英語學術論文寫作能力的概念

隨著國際全球化的不斷加深，國際學術交流日益緊密，英語的用途也越來越廣泛，在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹碓街匾慕巧Ｔ谶@個背景下，國際之間的學術交流和研究主要依靠英語學術論文來實現(xiàn)的。為了滿足需要，各大高校在英語教學中開設了英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)這一相關課程。在這個大環(huán)境下，英語學術論文寫作能力這個概念開始提出并被人們開始漸漸熟知。但是，研究生英語學術論文寫作能力的構成與培養(yǎng)的研究還有空白，是一個亟待解決的難題。英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)是高校英語教學中的重點之一，對于英語學術論文的寫作要求更是在逐漸提高，培養(yǎng)和提高研究生的英語學術論文寫作能力勢在必行。在日常高校英語教學中，英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)和提高逐漸凸顯出了其重要性。

二、英語學術論文寫作能力的構成

1.英語學術論文寫作能力的構成。從本質(zhì)上來看，英語學術論文的寫作能力主要體現(xiàn)在語言、語篇、技術、思維以及社會這五個方面，對于語言的精確化、語篇結(jié)構的嚴格要求、學術論文的技術處理、思維的導向性以及社會交流等都體現(xiàn)了學術論文的寫作能力的意義以及重要性。筆者認為，對于英語學術論文寫作能力的構成，從根本上來說，主要有學術思維能力、語言組織能力、理論能力、語篇應用能力、檢索文獻能力、專業(yè)能力以及話語交流能力等幾個方面。

2.英語學術論文寫作能力的要求。在學術研究過程中，對于問題處理能力有著很高的要求，學生在研究過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這就對學生的學術思維能力做了很高的要求。學生在學術研究過程中，要善于運用所學知識來解決研究過程中出現(xiàn)的難題。其次，學生要有過硬的理論知識，對于研究過程中的理論知識有著明確的掌握，可以準確合理的運用，這就是學術研究過程中對于理論能力的要求。再者，學生還必須具有著一定的語言組織能力，可以使自己的學術論文連貫、嚴謹。應用能力是英語學術論文寫作能力的重中之重，對于應用能力的要求也普遍較高，要求學生通過理論實踐應用來補充自己學術論文。專業(yè)能力，要求學生具有這一領域的基本知識，有著較為扎實的基礎，可以在英語這一專業(yè)明確學術論文寫作能力的概念，明確自己的學習目的，具有著一定的專業(yè)技能。研究生英語學術論文寫作能力還包括工具應用能力，這一能力要求學生具有一定的工具應用能力，可以檢索參考文獻以及學術研究中所需要的一些資料。總體來說，英語學術論文寫作能力具有著系統(tǒng)性、綜合性以及實踐性這些特點。

三、研究生英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)

隨著國際全球化的加深和國際學術交流的日益深入，研究生英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)顯得越來越重要，在很多高校英語教學中，將之列為教學重點之一。關于研究生英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)，主要有以下兩個方面：教學過程中加強英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)以及教材中加入有關英語學術論文寫作能力的闡述以及培養(yǎng)策略。在英語教學中，加強英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)方案是非常有必要的。以往英語教學中，對于教學中的寫作能力并沒有給予足夠的重視，導致學生在英語學術論文寫作能力方面有欠缺，因此在教學過程中加強英語學術論文的寫作能力是非常重要的。其次，英語寫作教材也是英語教師進行學術論文寫作能力培養(yǎng)的重要手段之一。教材中對于英語學術論文寫作能力的闡述是教學的重要依據(jù)，有利于教師開展有關寫作能力培養(yǎng)的活動，是英語學術論文寫作能力培養(yǎng)的教學理念的體現(xiàn)，英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)不僅是英語能力的提高，也是學生全面素質(zhì)的提高。

四、結(jié)語

隨著國際學術交流的日益緊密，對于英語要求也會變得越來越高，研究生英語學術論文寫作能力的構成與培養(yǎng)對于英語教學具有著重要的作用和意義。加強研究生英語學術論文寫作能力的培養(yǎng)，明確研究生英語學術論文寫作能力的構成，明確學習目的進行研究性學習，提高寫作能力。

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作者簡介：王柔化（1982-），女，吉林長春人，東北師范大學外國語學院在讀博士，長春工程學院外語學院講師，主要研究方向：應用語言學，語言文學。