珍妮

有位家長對(duì)我說：“我為孩子付出的太多了，為什么他還恨我？” 有這樣疑問的家長應(yīng)該反思自己的愛了。為什么父母那么愛孩子，而孩子感受不到愛呢？難道是愛錯(cuò)了？是的，如果孩子感受到了我們的愛，我們也感受到了孩子的愛，這說明我們愛對(duì)了。這種愛是成熟的愛，是有能力、有質(zhì)量的愛。反之，當(dāng)父母的愛引起了孩子的反感、厭惡、反叛，甚至逃避，這種愛就是錯(cuò)誤的愛，是無能力的、負(fù)面的愛。

顯然，愛得不正確，親子關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)問題，家庭教育就有障礙。父母要想對(duì)孩子的教育有成效，首先要清楚怎樣愛孩子，才有利于孩子的成長。

正確的愛要了解愛的對(duì)象

孩子除了需要物質(zhì)生存的保障，還需要充滿愛的、寬容的環(huán)境和足夠的成長空間，才能發(fā)展?jié)撃?，才能快樂地成長。我們愛孩子，就要清楚他們的心理和精神需要什么。

孩子需要無條件的愛，我們就給他。無論發(fā)生什么，我們都接納他。

孩子需要信任，我們讓他信任，讓他看到一個(gè)真實(shí)的我們。

孩子需要自主獨(dú)立，我們就給他自主權(quán)。我們不再操控和替代。

孩子需要掌控感，我們就給他主動(dòng)權(quán)。我們教會(huì)他負(fù)責(zé)任。

孩子只有在寬松、自由的空間中，才有可能充分地感受和理解父母之愛。

正確的愛要懂得“分離”

有愛，才有“分離”?！胺蛛x”是愛的一部分。“分離”意味著愛得科學(xué)、愛得灑脫、愛得適度；意味著要愛，還要“放手”。父母與孩子“分離”得越徹底，孩子人格成長得越健康，綜合能力越強(qiáng)，親情的紐帶越牢固，每個(gè)家庭成員才幸福。

與孩子“分離”不是不愛，而是指父母有意識(shí)地超越本能的愛，和孩子“心理斷奶”，理性地支持孩子獨(dú)立自主的要求，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格。孩子從2 歲左右就開始了自主意識(shí)。如果父母不理解的話，常常會(huì)抑制孩子的成長。

父母與孩子“心理斷奶”有助于：

消除彼此過度依賴的心理

滿足孩子自主獨(dú)立的需求

幫助孩子建立健康的“自我”

父母在日常生活中運(yùn)用一些小技巧便可以讓“分離”順勢(shì)而為。

成熟的母愛要支持孩子獨(dú)立

母親孕育了孩子，母親和孩子的關(guān)系有著特殊的區(qū)別于父親的意義。從孩子成長的意義上講，母愛需要超越本能的愛而升華為成熟的愛。母愛的能力伴隨著孩子的成長而發(fā)展、提升。母親的良知感染著孩子，而母愛的能力影響著孩子的一生。孩子在自己的生活中以良知繼續(xù)實(shí)踐著母愛的無比力量。母愛的偉大意義正在于此。

智慧母親生活的重要內(nèi)容之一應(yīng)該是理性地支持孩子獨(dú)立，最終讓孩子離開自己，而生活在他自己創(chuàng)造的世界。母親人格獨(dú)立、自愛自立，有快樂的人生觀，有和孩子共同成長的心態(tài)，才能理性地支持孩子獨(dú)立。

如果母愛不能超越本能的給予，通常會(huì)導(dǎo)致病態(tài)的依戀人際關(guān)系，并由此導(dǎo)致家庭和社會(huì)問題。例如，自戀、人格缺陷、戀母戀父情結(jié)、婆媳關(guān)系不和、親子關(guān)系緊張、親情喪失、啃老族、宅男宅女、社會(huì)人際關(guān)系不和等。

弗洛姆說：“母愛的真正本質(zhì)在于關(guān)注孩子的成長，這也就意味著想讓孩子離開自己?！?/p>

父愛應(yīng)該是理性的

父親沒有經(jīng)歷母親在身體中孕育胎兒的體驗(yàn)，所以，在孩子早期階段，父親與孩子沒有特殊的聯(lián)系。但是，父親的存在代表著尊嚴(yán)、權(quán)威、力量、理性、冷靜、規(guī)則、探險(xiǎn)等人類生存所具備的因素。父愛也因此被賦予了與母愛不同的意義。

父愛應(yīng)該是理性的、具有社會(huì)性的，即父親理性地按照社會(huì)生存的要求讓孩子遵守規(guī)則和紀(jì)律。父親在對(duì)孩子管教和約束的同時(shí)，自己也在成長。孩子從父親的尊嚴(yán)中習(xí)得紀(jì)律和服從，鍛煉主宰自己世界的能力，為未來走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

理想的父親以理性教育孩子，同時(shí)，又在日常生活中傾注感性的內(nèi)容，和孩子一起分享對(duì)生活的熱情和感受，分享心靈的溝通。若父親對(duì)孩子是冷冰冰的、疏離的、不能親近的，可能會(huì)造成孩子叛逆和疏遠(yuǎn)等后果。成熟的父親有責(zé)任感，有能力愛他的女人和孩子。做父親容易，但做合格的父親需要付出努力，需要學(xué)習(xí)思考，還需要對(duì)養(yǎng)育孩子傾注熱愛，投入時(shí)間。

父愛與母愛的融合

雖然母愛和父愛有本質(zhì)的不同，但是在實(shí)際的家庭養(yǎng)育中，將其完美地融合是可以做到的?，F(xiàn)在男性和女性大多從事著同樣的工作，他們的能力同時(shí)得到鍛煉，素質(zhì)同時(shí)得到提升。這些能力和素質(zhì)，加之從小在家庭生活中培養(yǎng)起來的品質(zhì)，一并成為他們?yōu)槿烁改傅馁|(zhì)量。

善良、寬容、自信、理性、自律等的優(yōu)良品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力、人際能力、社會(huì)適應(yīng)能力等都是年輕人做好父母的基礎(chǔ)。他們又可以把優(yōu)良的素質(zhì)傳承給下一代。

父愛和母愛的融合需要父母使用一些簡單實(shí)用的方法和技巧，一是可以有預(yù)見性地避免愛的偏差，二是用科學(xué)的方式方法使養(yǎng)育更輕松、更有效。

單親養(yǎng)育并不困難

單親養(yǎng)育孩子對(duì)撫養(yǎng)孩子的一方比雙親家庭的父母要求更高。單身父母是家庭中唯一的榜樣，無論父親和母親都需要同時(shí)肩負(fù)起兩個(gè)角色的責(zé)任，除了給孩子提供足夠的安全感外，還要影響孩子以感性之熱情去擁抱生活，享受生命之美，以理性的力量來培養(yǎng)人格和品格，并管理日常生活和工作。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只要正確地愛孩子，我們一定會(huì)勝任這兩個(gè)角色，去尋求并實(shí)踐有效的方法。只要掌握科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)和方法， 我們同樣能收獲愛之養(yǎng)育的喜悅，收獲感性和理性平衡的新“自己”。