○李向允 黃曉東

（1.北京語(yǔ)言大學(xué) 語(yǔ)言科學(xué)院，北京100083；2.浙江財(cái)經(jīng)大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 杭州310018）

中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注大約始于2006年（付義榮，2012）。迄今為止，國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究雖然數(shù)量有限，但也取得了不少成果。筆者從研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容出發(fā)，把2006年以來(lái)發(fā)表的60余篇文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)，以期了解農(nóng)民工語(yǔ)言問(wèn)題的研究現(xiàn)狀。從研究對(duì)象來(lái)看，我國(guó)對(duì)農(nóng)民工語(yǔ)言的研究可分為城市農(nóng)民工語(yǔ)言研究、返鄉(xiāng)農(nóng)民工語(yǔ)言研究、新生代農(nóng)民工語(yǔ)言研究和農(nóng)民工子女語(yǔ)言研究等幾個(gè)方面。從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，可分為宏觀語(yǔ)言項(xiàng)目研究和微觀語(yǔ)言項(xiàng)目研究。宏觀語(yǔ)言項(xiàng)目這個(gè)概念是夏歷（2007a）在“語(yǔ)言使用”、“語(yǔ)言能力”和“語(yǔ)言態(tài)度”三個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目研究的基礎(chǔ)上提出的，與社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中經(jīng)典的“微觀語(yǔ)言項(xiàng)目”研究對(duì)應(yīng)。我們這里指的宏觀語(yǔ)言項(xiàng)目針對(duì)的是農(nóng)民工的語(yǔ)言生活，包括農(nóng)民工語(yǔ)言生活狀況研究、農(nóng)民工語(yǔ)言生活問(wèn)題研究和農(nóng)民工語(yǔ)言生活的理論探討。微觀語(yǔ)言項(xiàng)目針對(duì)的是農(nóng)民工的語(yǔ)言變異，包括語(yǔ)音變異、詞匯變異和語(yǔ)法變異研究。涉及到的相關(guān)文章數(shù)目，如表1所示。

表1關(guān)于農(nóng)民工語(yǔ)言研究的文章數(shù)量

從表中，我們可以直觀地看到，關(guān)于農(nóng)民工宏觀語(yǔ)言項(xiàng)目的研究數(shù)量要遠(yuǎn)高于微觀語(yǔ)言項(xiàng)目的研究。宏觀語(yǔ)言項(xiàng)目的研究又以對(duì)農(nóng)民工語(yǔ)言生活狀況的調(diào)查為主，主要包括農(nóng)民工的語(yǔ)言能力、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言使用、語(yǔ)言認(rèn)同四個(gè)方面。夏歷（2007a、2010）、莫紅霞（2010）、歐小艷（2008、2009）、劉玉 屏（2008、2010）、賀 鳳 秀（2009）、林 偉（2011）、樊 中 元（2011a、2011b）、武小軍（2013）等都曾對(duì)城市農(nóng)民工的語(yǔ)言能力、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言使用和語(yǔ)言認(rèn)同做過(guò)細(xì)致的描述。隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)和國(guó)家支農(nóng)惠農(nóng)政策的推廣，許多農(nóng)民工在城市打拼多年后，返回農(nóng)村，形成“回巢”現(xiàn)象。這些返鄉(xiāng)農(nóng)民工從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，具有農(nóng)村戶(hù)口，未受過(guò)高等教育（文化程度在高中、中專(zhuān)或以下），但經(jīng)歷過(guò)城市文明的熏陶，他們返鄉(xiāng)后的語(yǔ)言生活值得我們關(guān)注。武小軍、楊紹林（2014）就對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的語(yǔ)言使用變化做了詳細(xì)調(diào)查，指出返鄉(xiāng)農(nóng)民工的話(huà)語(yǔ)選擇和使用隨著交際空間和交際人群的變化而變化，具有的規(guī)律性。除了返鄉(xiāng)農(nóng)民工，農(nóng)民工內(nèi)部還出現(xiàn)了兩個(gè)新群體——新生代農(nóng)民工和農(nóng)民工子女。新生代農(nóng)民工是指出生于20世紀(jì)80年代以后，年齡在16歲以上，在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)村戶(hù)籍人口（全國(guó)總工會(huì)新生代農(nóng)民工問(wèn)題課題組，2010）。新生代農(nóng)民工受教育或職業(yè)技能培訓(xùn)的程度比傳統(tǒng)農(nóng)民工高，他們出生以后就上學(xué)，畢業(yè)以后就進(jìn)城打工，缺少?gòu)氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)歷。目前，關(guān)于新生代農(nóng)民工語(yǔ)言的研究還相當(dāng)匱乏，只有3篇研究文獻(xiàn)。其中，曾曉潔（2011）考察了新生代農(nóng)民工的語(yǔ)言能力；陳晨（2012）從語(yǔ)言認(rèn)同的視角探討農(nóng)民工的主體性建構(gòu)；高小焱（2014）介紹了城市化對(duì)新生代農(nóng)民工語(yǔ)言交際與學(xué)習(xí)的影響。同樣，關(guān)于農(nóng)民工子女的語(yǔ)言研究非常少。農(nóng)民工子女這個(gè)群體是伴隨城市農(nóng)民工的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。這些孩子沒(méi)有市民身份，有的出生在城市，有的從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，后隨父母移居城市。他們的語(yǔ)言狀況呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)引起很多人的關(guān)注。羅玉石（2009）從四個(gè)方面詳細(xì)描述了紹興市農(nóng)民工子女的語(yǔ)言狀況，而陳東芳（2010）、俞瑋奇（2011）、陳建萍（2013）主要描述了烏魯木齊、蘇州、紹興等地農(nóng)民工子女的語(yǔ)言使用情況。

基于大量的農(nóng)民工語(yǔ)言狀況調(diào)查，農(nóng)民工語(yǔ)言生活中遇到的問(wèn)題受到重視。這些問(wèn)題可分為兩種，一種是從普通話(huà)掌握程度出發(fā)，提出的語(yǔ)言障礙或語(yǔ)言適應(yīng)問(wèn)題，一種是從方言的使用情況出發(fā)，提出的方言保持問(wèn)題。關(guān)于第一種問(wèn)題，謝曉明（2006），夏歷、謝俊英（2007），謝俊英（2011），張先亮、趙思思（2013）等研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工存在一定的語(yǔ)言障礙，主要表現(xiàn)在部分農(nóng)民工普通話(huà)水平低，不能熟練地使用普通話(huà)，阻礙了農(nóng)民工在城市順利就業(yè)以更好地適應(yīng)城市生活。因此政府和各社會(huì)組織應(yīng)該采取有效的推普策略，關(guān)注農(nóng)村教育，提供語(yǔ)言培訓(xùn)和語(yǔ)言服務(wù)，幫助農(nóng)民工提高普通話(huà)水平。曾小潔（2011）、高小焱（2014）也認(rèn)為新生代農(nóng)民工存在一定的語(yǔ)言障礙，主要表現(xiàn)在“語(yǔ)言交際能力和漢語(yǔ)讀寫(xiě)能力薄弱”上，他們希望農(nóng)民工通過(guò)加強(qiáng)語(yǔ)言專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高普通話(huà)水平，從而掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，在城市找到良好的工作，改善自己的生活。毛延生（2013、2014）關(guān)注農(nóng)民工子女從鄉(xiāng)村來(lái)到城市的語(yǔ)言適應(yīng)問(wèn)題，指出當(dāng)前研究的不足和研究此類(lèi)問(wèn)題的三個(gè)步驟。第二種問(wèn)題有關(guān)方言保持。夏歷（2007a）、謝俊英（2007、2011）、林偉（2011）認(rèn)為當(dāng)前城市化的快速發(fā)展和普通話(huà)的主導(dǎo)地位，使得方言的生存空間越來(lái)越狹小。農(nóng)民工在提高普通話(huà)水平的同時(shí)，也要保持方言母語(yǔ)，傳承家鄉(xiāng)文化。

宏觀語(yǔ)言變項(xiàng)研究中，關(guān)于農(nóng)民工語(yǔ)言生活的理論探討占很大的比重。這其中既包括從社會(huì)學(xué)的角度看語(yǔ)言問(wèn)題，又包括從語(yǔ)言學(xué)的角度看社會(huì)問(wèn)題。本文重點(diǎn)關(guān)注的是前者。言語(yǔ)社區(qū)理論是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的重要理論之一，國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家曾對(duì)這一理論進(jìn)行過(guò)深入探討。這一理論在農(nóng)民工語(yǔ)言研究中得到了充分的運(yùn)用。夏歷（2007b、2009）通過(guò)對(duì)在京農(nóng)民工語(yǔ)言狀況的調(diào)查，認(rèn)為他們?cè)谡Z(yǔ)言使用規(guī)范和語(yǔ)言態(tài)度上具有一致性，是一個(gè)新型的言語(yǔ)社區(qū)。這一觀點(diǎn)的提出大大擴(kuò)大了言語(yǔ)社區(qū)的研究范圍和類(lèi)型。隨后，賀鳳秀（2009）、周彥每（2014）也從言語(yǔ)社區(qū)的視角調(diào)查了南寧、桂林等地農(nóng)民工的語(yǔ)言狀況，證明農(nóng)民工言語(yǔ)社區(qū)的廣泛存在。羅玉石（2009）、俞瑋奇（2011）、李婧（2014）則是通過(guò)調(diào)查農(nóng)民工子女的語(yǔ)言狀況，發(fā)現(xiàn)他們“普通話(huà)使用頻率和能力高于父輩；家鄉(xiāng)話(huà)能力和父母沒(méi)有差異，異地方言能力低于父母”，從而得出農(nóng)民工子女構(gòu)成一個(gè)新的言語(yǔ)社區(qū)的結(jié)論。除了言語(yǔ)社區(qū)理論，張璟瑋、徐大明（2008）和付義榮（2010）還探討了人口流動(dòng)和推普的關(guān)系問(wèn)題，張文通過(guò)實(shí)證研究證明了“人口流動(dòng)可以促進(jìn)普通話(huà)的普及”，而付文認(rèn)為人口流動(dòng)不能直接推動(dòng)普通話(huà)普及，“只有經(jīng)過(guò)開(kāi)放性的職業(yè)與交往等中間因素才會(huì)發(fā)揮其推普的效能”。劉玉屏（2010）則從社會(huì)學(xué)“城市適應(yīng)”的角度，提出“語(yǔ)言適應(yīng)、語(yǔ)言再社會(huì)化”理論，即農(nóng)民工為了更好地融入城市，在語(yǔ)言上要以打工地城市居民為參照做出必要的調(diào)整，適應(yīng)打工城市的語(yǔ)言生活。她通過(guò)調(diào)查浙江省義烏市農(nóng)民工的語(yǔ)言情況，概括了農(nóng)民工語(yǔ)言再社會(huì)化的表現(xiàn)和內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力。

關(guān)于農(nóng)民工微觀語(yǔ)言項(xiàng)目的研究總體上偏少，集中在詞匯研究上主要是對(duì)稱(chēng)謂語(yǔ)的研究。劉玉屏（2010）、賀鳳秀（2009）、樊中元（2011a、2011b）調(diào)查了農(nóng)民工打工前后對(duì)一些稱(chēng)謂詞使用的變化情況，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工打工后既保留著原有方言中的稱(chēng)謂成分，也較好地吸收了城市中的稱(chēng)謂用語(yǔ)。其稱(chēng)謂習(xí)慣有向城市趨同的傾向。語(yǔ)音方面，武小軍等（2011）和王慶、武小軍（2012）通過(guò)對(duì)“四川入聲區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民工入聲字口語(yǔ)音變化”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工方言語(yǔ)音變異的特點(diǎn)以“詞匯擴(kuò)散為主要方式，內(nèi)部調(diào)整為主要手段及變異模式”。武小軍等（2011）詳細(xì)描寫(xiě)返鄉(xiāng)農(nóng)民工語(yǔ)音變異的表現(xiàn)及其與社會(huì)變量之間的關(guān)系，認(rèn)為“方言變化以向普通話(huà)靠攏為變化方向，以逐步削弱為基本態(tài)勢(shì)”。劉玉屏（2010）選取了一些義烏方言中固有的、使用頻率高的語(yǔ)言項(xiàng)目，考察打工地方言義烏話(huà)對(duì)外來(lái)農(nóng)民工語(yǔ)言造成的影響。調(diào)查結(jié)果顯示部分農(nóng)民工受到了義烏方言的影響，他們對(duì)義烏方言詞匯成分的知曉情況和使用情況最高，語(yǔ)法條目居中，語(yǔ)音條目最低。這說(shuō)明“義烏話(huà)的某些結(jié)構(gòu)成分已進(jìn)入當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民工的語(yǔ)言系統(tǒng)，產(chǎn)生了語(yǔ)言變異”。

毫無(wú)疑問(wèn)，以上文章對(duì)我國(guó)農(nóng)民工的語(yǔ)言研究有著重要的理論意義和實(shí)踐意義。它們不僅從內(nèi)容和方法上大大豐富了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究?jī)?nèi)容，而且增強(qiáng)了我們對(duì)農(nóng)民工群體語(yǔ)言現(xiàn)狀的了解，有利于國(guó)家為解決農(nóng)民工面臨的語(yǔ)言問(wèn)題制定更為合理的語(yǔ)言政策，為營(yíng)造更和諧的語(yǔ)言生活提供必要的數(shù)據(jù)與建議。

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