吉喆

摘要：從萌芽、初步形成、恢復(fù)與發(fā)展以及轉(zhuǎn)型四個階段，對中國近現(xiàn)代音樂通史的研究歷程及不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，以期為音樂文化的發(fā)展提供一定參考。

關(guān)鍵詞：中國近現(xiàn)代音樂 通史研究 歷程 特點(diǎn)

在我國，對于近現(xiàn)代音樂通史的研究，開始于二十世紀(jì)三四十年代。在十九世紀(jì)后半葉，伴隨著西方音樂文化的傳入，中國傳統(tǒng)音樂文化開始逐漸向著近代音樂文化轉(zhuǎn)變，對中國近現(xiàn)代音樂通史的研究歷程以特點(diǎn)進(jìn)行探討，對于促進(jìn)音樂文化的轉(zhuǎn)型和發(fā)展是非常必要的。這里主要從以下四個階段，對其進(jìn)行分析和討論。

一、萌芽時期（20世紀(jì)30-40年代）

我國對于近現(xiàn)代音樂通史的研究，萌芽于20世紀(jì)30-40年代，主要是針對中國近現(xiàn)代音樂發(fā)展歷程的研究和論述。在1936年，李樹化在《中國近現(xiàn)代藝術(shù)史》中，以19世紀(jì)歐洲“國民樂派”的興起為參考，對西方音樂文化傳入一直到20世紀(jì)30年代的音樂發(fā)展歷程進(jìn)行了評述，對中國音樂流布嬗變態(tài)勢及發(fā)展格局等進(jìn)行了分析，非常直觀地體現(xiàn)出了作者對于中國近現(xiàn)代音樂與傳統(tǒng)音樂之間差異性的認(rèn)識。之后，在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)造性地開設(shè)了“新音樂運(yùn)動史”課程，從當(dāng)時社會背景和教學(xué)目的出發(fā)，出現(xiàn)了許多以左翼和救亡音樂的成長和發(fā)展為主要脈絡(luò)的《中國新音樂運(yùn)動史》，其中具有典型代表性的有冼星海的《現(xiàn)階段中國新音樂運(yùn)動的幾個問題》、陳原的《中國新音樂運(yùn)動之史》等。在萌芽時期，對于近現(xiàn)代音樂通史的研究，體現(xiàn)出了鮮明的時代特點(diǎn)，明確了以馬列主義和毛澤東思想為指導(dǎo)的思想基礎(chǔ)，同時對史料進(jìn)行了最大程度的匯集。但是受客觀條件及思想認(rèn)識局限，部分研究缺乏科學(xué)性與可靠性。

二、初步形成時期（20世紀(jì)50-60年代）

在新中國成立后，許多音樂工作者以保衛(wèi)革命音樂傳統(tǒng)為口號，開始了對五四運(yùn)動以來的音樂發(fā)展歷程的研究，也標(biāo)志著我國真正意義上對近現(xiàn)代音樂通史研究工作的開始。在研究中，一方面，針對許多老一輩的音樂家、戲曲藝人等進(jìn)行了采訪錄音，對相關(guān)素材進(jìn)行了完善，同時，對中國戲曲研究院、中宣部資料室等存在的相關(guān)資料進(jìn)行了收集和整理；另一方面，在通史編撰中，采用了綜合史學(xué)研究方法。例如，在《中國近現(xiàn)代音樂史綱要》的編寫中，采用了新的綜合史學(xué)研究方法，將全書的內(nèi)容分為了兩大部分，針對音樂創(chuàng)作、音樂理論等方面的問題進(jìn)行了深入研究和論述，同時，在編寫過程中，應(yīng)用了規(guī)范化的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

三、恢復(fù)與發(fā)展時期（20世紀(jì)70-80年代）

在“文革”結(jié)束后，一度被擱置的近現(xiàn)代音樂通史研究得到了恢復(fù)和發(fā)展。1981年10月，在當(dāng)時第一屆“中國近現(xiàn)代音樂史學(xué)術(shù)討論會”上，《中國近現(xiàn)代音樂史》和《中國民主革命時期音樂簡史》兩部史稿的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國近現(xiàn)代音樂通史的研究進(jìn)入了一個新的時期。在這樣的背景下，各地的音樂院校了陸續(xù)開始了對近現(xiàn)代音樂通史的研究，出現(xiàn)了許多近現(xiàn)代音樂通史著作，如《中國音樂史講義》、《中國音樂史》、《中國近現(xiàn)代音樂史》等，這些資料從整體框架層面上看，多是以時間分期法，實(shí)現(xiàn)對于章節(jié)的劃分；從內(nèi)容方面看，涉及了傳統(tǒng)音樂文化和新音樂文化兩個部分，包括了著名音樂家、作品、樂器等相關(guān)內(nèi)容；在史料的應(yīng)用方面，力求歷史資料的多樣性，強(qiáng)調(diào)文物與文獻(xiàn)考證研究的互補(bǔ)結(jié)合的史學(xué)研究傳統(tǒng)。

四、轉(zhuǎn)型時期（20世紀(jì)90年代末至今）

自二十世紀(jì)九十年代以來，為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，教材類的通史迅速增加，為近現(xiàn)代音樂通史的研究提供了大量的參考依據(jù)，如1991年孫繼楠主持編寫的《中國音樂通史簡編》、2003年陳秉義編寫的《中國音樂通史概述》等，都取得了相當(dāng)顯著的成效。一些以多元化、邊緣化研究視角編撰的音樂通史著作也隨之出現(xiàn)，如臧一冰的《中國音樂史》、居其宏的《20世紀(jì)中國音樂》等，從多個方面對近現(xiàn)代音樂的發(fā)展進(jìn)行了研究，頗具新意。首先，歷史觀念新。在該時期，對于音樂通史的研究，著重介紹了近現(xiàn)代中國音樂的發(fā)展情況，同時加強(qiáng)了對于流行音樂歷史的研究，在描述方面更加細(xì)致，富有個性；其次，研究視野新。在該時期的著作中，都體現(xiàn)出了實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持唯物史觀與知行相統(tǒng)一的風(fēng)格，無論是研究目的還是研究視野，都有了很大的創(chuàng)新，開始逐漸由單純的課堂講義向著全社會普及，同時推動了中國音樂與世界音樂文化的交流；然后，結(jié)構(gòu)布局新。在這一時期，對于近現(xiàn)代音樂通史的研究，已經(jīng)開始針對現(xiàn)有的基本章節(jié)和框架，進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和完善，突破了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)和敘述方式的束縛，使得相關(guān)著作的結(jié)構(gòu)更加合理，層次更加分明，條理清晰，便于研究人員的參考和應(yīng)用；最后，知識內(nèi)容新。從著作的內(nèi)容分析，在這一時期，對于音樂通史的研究，不僅追求充分性和詳實(shí)性，而且注重內(nèi)容涵蓋范圍的廣泛性，對于許多對音樂發(fā)展存在一定貢獻(xiàn)，但是被埋沒或者遺忘的音樂家進(jìn)行了挖掘，拓展了研究的范圍，保證了研究的全面性和可靠性。

從上述發(fā)展歷程可以看出，中國近現(xiàn)代音樂通史的研究歷程，經(jīng)歷了從政治化治史方式向?qū)W術(shù)化治史方式的轉(zhuǎn)變，各種新知識、新觀念、新方法的應(yīng)用，以及西方音樂文化的引入，推動了中國近現(xiàn)代音樂通史學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)：

[1]許源元.中國近現(xiàn)代音樂通史研究歷程及特點(diǎn)分析[J].黃河之聲，2014，（01）.

[2]張靜蔚.中國近現(xiàn)代音樂史學(xué)[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004，（04）.

[3]楊和平.改革開放30年中國近現(xiàn)代音樂史研究[J].人民音樂，2009，（07）.