學霸名片

姓名：卜宗暉

高考分數(shù)：536

畢業(yè)高中：廣西靈山縣靈山中學

愛好：寫作 主持 唱歌 閱讀

畢業(yè)計劃：到喜歡的城市去探望念念不忘的人。

理想宣言：夢想或許就是一頭熱血沖進去，在黑暗中尋找屬于自己的光明。

這里沒有讓人熱血沸騰的逆襲，有的只是一個普通中等生努力三年考過一本線的經(jīng)驗。也許它不夠炫酷，但它來自我擁有的那些大考小考的失敗，來自一個一直在普通中學的普通班，但從未放棄努力與夢想的中等生。

屢戰(zhàn)屢敗，

讓我重新審視自己

我是帶著失敗的“標簽”進入高中的。中考失利，讓原本完全有實力進重點班的我落入普通班；高一上學期兩次進入重點班的考試，我又都因為緊張而敗北。

屢戰(zhàn)屢敗，我開始重新審視自己，給自己正確定位：底子薄、起點低的我，要跑贏別人，就一定要比他們更勤奮。把高中三年當成一個長跑比賽，耐力與堅持，將會助我笑到最后。

“認命”的我不再為“屈居”普通班而糾結(jié)。放平心態(tài)，不斷發(fā)力的我慢慢地穩(wěn)居班上前十，也因此獲得科目老師更多的幫助。這讓我意識到，雖然不能走進重點班，但是在普通班，我反而存在著學習的優(yōu)勢。我要做的，就是利用好這些資源，每天一點一滴地進步。

就這樣，我慢慢找到了學習的感覺。高二時，我暗暗下定了決心：目標一本！橫亙在面前的高考，似乎又突然撥云見日般重見光明。

旁觀者清：中等生最常見的問題是容易放棄。和高中三年相比，人生更是一場馬拉松比賽。未來朝哪個方向發(fā)展，取決于我們自己是否懂得“用力”，是否一直都在為自己積蓄彈跳的力量。

跌跌撞撞，

讓我更加斗志昂揚

一轉(zhuǎn)眼，到了高三。

經(jīng)過之前的沉淀，我自信地認為自己已經(jīng)能夠應付新的挑戰(zhàn)。但原本底子相對較好的理綜在高三的第一次考試就給了我當頭一棒。其做題時間之緊、強度之大，完全超出了我的預料，最終300分的理綜，我只考了區(qū)區(qū)110分，近乎是我上高中以來遭遇的最慘痛失利。

像憋了一股氣，我下定決心，勢必要在劣勢的理科科目上有所作為。翻看高一的數(shù)學筆記，發(fā)現(xiàn)其中數(shù)列的內(nèi)容全然不懂，只好硬著頭皮一題一題去問；整理周測的理綜試卷時，發(fā)現(xiàn)對答案一知半解，就立即找同學和老師層層求證，并將此疑難點謄抄、總結(jié)下來，以備反復溫習……

很快就到了期末考試，也是第一次全市統(tǒng)考?？纪旰蟠蠹蚁裾ㄩ_了鍋似地對答案，我不敢待在他們旁邊，一個人躲到角落悶頭看書。直到試卷發(fā)下來：理綜195——物理65，化學72，生物58。天??！這是之前我連做夢都不敢想的。

旁觀者清：在學習上滿足于一知半解，不深入鉆研，是成績上不去的重要原因之一。建議從現(xiàn)在開始做出改變：平時老師發(fā)下的練習題，能做的盡量做，實在做不出來的放過，但是自己做過而又沒有做對的題，在老師評講的時候一定要認真聽并做好筆記，如果還是沒聽懂，找老師或者問同學，不管用哪種方式，一定要弄懂。

做題時，要始終記?。耗闶菫榱俗鱿乱坏李}才做這道題的，不是為了做題而做題。做了，就要把題目搞通，多琢磨，直到把會遇到的變化都爛熟于心。

不斷摸索，

讓我找到制勝“法寶”

很快就到了一模，二模，三?！瓡r間像連軸轉(zhuǎn)的機車，我們不斷迎接新的挑戰(zhàn)。我對自己的規(guī)劃也越來越清晰：按照往年的情況，要保持在班上前五才有上一本的把握，因此英語不能丟，數(shù)理化更要提高。

之前將近大半個學期的時間，我都把寶貴的精力花在了數(shù)理化上，以致于優(yōu)勢的英語險些呈現(xiàn)危險的跌落跡象，接連不斷的周測加練習，有不少慘不忍睹的失敗。那段時間我掙扎過、痛苦過，好在后來慢慢總結(jié)出失敗的原因，并逐漸掌握了一套自己的學習節(jié)奏，其中“交叉學習法”是我最為喜歡的一種方法。當我被困在某一科的難題里時，便適時切換另一套思維做別的科目，或者干脆每半節(jié)自習課就換一科學習，這樣既能及時放松頭腦不至于沉溺困難中太久，又能保證各科兼顧。

對以前覺得最為困難的理科科目，我通過日積月累的復習，也逐漸總結(jié)出適合自己的方法和技巧。

物理是我的薄弱環(huán)節(jié)，我花了大量的時間去琢磨，發(fā)現(xiàn)其實學習物理最重要的是“抓住典型，注意變形”。也就是說，一方面我們要牢記并理解典型題，尤其是課本例題的解題思路，因為那些小題里常有“大文章”——解題時只是簡化了步驟，但卻融合了多條典型公式；另一方面，我們要懂得一些變形的小技巧，比如題設變換了場景為山頂，則記得公式要考慮高度“H”，這樣的題做得多了，你就會發(fā)現(xiàn)奧妙就在于這一兩個變量，特別是那些L（長度）、R（半徑）、θ（角度）等，所以一定要及時總結(jié)下來。

化學其實是由記憶的知識和推測知識串聯(lián)起來的“電路”，尤其是有機推斷大題，前面斷了思路，就會影響接下來的判斷。為此，我將高中三年的知識點繪制成“導航圖”，連成點（元素）線（反應式）面（推斷思路）的知識網(wǎng)絡，只要提起線頭，重點、要點便一清二楚，因此做題不要盲目，辨清考點、找準切入點才是關鍵。

至于數(shù)學，我的辦法是同一道題多看不同的解答方法，因為你會發(fā)現(xiàn)有的方法適用面廣，考試緊張沒有思路的時候，可以先套上去，很有可能就打開思路了。另外要特別注意對比地學習，如指數(shù)、對數(shù)、冪和三角函數(shù)等，你可以將上述內(nèi)容制作在一張表格中，對比著理解就會發(fā)現(xiàn)，無論哪種函數(shù)，我們要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性！最后建議大家但凡碰到函數(shù)表達式，都可以嘗試自己畫出函數(shù)圖象來看看，這招對于思維的形象化特別管用。

就這樣，我一路前行，不斷超越自我。終于，在陽光熱辣的六月，我用理綜200分，總分536分，超一本線8分的成績回報了自己。

驀然回首，高三似乎還在路上。無數(shù)例子證明，高三并不是人生的苦海，只要相信自己，就能達到理想彼岸。

高考寄語

借用原新東方李笑來的一句話，送給正在高考路上狂奔的你：“仔細聽清楚，無論我講得多么有趣、多么有用或多么有道理，暫時還跟你一點關系都沒有——當且僅當你按我說的去做了之后，對你來說，才算真的有趣、真的有用、真的有道理?！比绻阌冒俣人阉鳌皩W習方法”四個字，會發(fā)現(xiàn)約有一億個網(wǎng)頁。優(yōu)秀、高效的學習方法不是太少了，而是太多了。問題只在于你是否真正想要去獲取，是否有足夠的執(zhí)行力去不斷嘗試并堅持。