馬衛(wèi)平，夏漫輝

當代中國體育已經(jīng)進入了一個快速發(fā)展的階段，學校體育出現(xiàn)新氣象，群眾體育蓬勃開展，競技體育水平不斷提高，部分競技項目已達到世界先進水平……然而，中國體育在取得突出成就的同時，也應(yīng)看到，我國體育在社會轉(zhuǎn)型的過程中產(chǎn)生了各種問題，面臨諸多矛盾。在這種情況下，有必要對近年來我國體育人文社會學的研究熱點問題進行認真的回顧與思考。

1 研究對象與目的

1.1 研究對象

本研究以國家社會科學基金資助項目 “體育學”類資助課題（以下簡稱《立項體育課題》）為研究對象。資料來源于全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室網(wǎng)站公布的歷年社科基金立項情況及說明，時間跨度從1997—2013年。國家社會科學基金項目是目前我國唯一的國家級的哲學、社會科學和人文科學的基金研究項目，其研究成果代表著我國哲學社會科學研究的方向和水平。它一方面可以看出我國體育人文社會學的一般特征；另一方面，既反映了體育學科研究的軌跡、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，又凸顯著當代中國體育思潮的變遷與演化。

1.2 研究目的

本研究的研究目的是在對《立項體育課題》主題內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從一個特定的角度，考察近年來我國體育人文社會學研究中的熱點問題，分析這種演變的內(nèi)在邏輯及其存在的問題。這種“特定的角度”是指，立項課題反映著政府的導(dǎo)向和研究者的研究取向。每一個研究取向都是一種態(tài)度、理解和實踐的組合，它界定了從事體育科學研究的某種方式。

2 研究方法

2.1 文獻資料調(diào)研

本研究搜集、查閱和研究1978年至今的大量學術(shù)期刊、報刊、專著。同時，選取《立項體育課題》作為研究的數(shù)據(jù)來源，其中，重大項目5項，重點項目36項，一般項目535項，青年項目225項，西部項目、成果文庫后期資助項目、中華學術(shù)外譯項目，共計873篇（表1）①對于立項課題編號說明如下：選擇1997—2013年國家社會科學基金體育學立項的873項課題作為具體參數(shù)，對873項立項課題進行重新編號。。在研究中還參考了政府部門的相關(guān)文件，如國務(wù)院發(fā)布的《全民健身計劃綱要》（1995）；原國家體委發(fā)布的《奧運爭光計劃》（1995）；原國家體委制定的《關(guān)于培育體育市場、加速體育產(chǎn)業(yè)化進程的意見》（1993）、《關(guān)于深化體育改革的意見》（1993）、《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》（1995）；國家體育總局頒布《2001—2010年體育改革與發(fā)展綱要》（2001）、國務(wù)院頒布《全民健身條例》（2009）；國務(wù)院印發(fā)《全民健身計劃（2011—2015年）》（2011）和《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》（2014）等文件。力圖做到既能反映出我國體育人文社會學研究中的歷史事實，也能說明體育研究的理論內(nèi)涵。

本研究所牽涉的體育與教育、文化、政治、經(jīng)濟之間的關(guān)系問題具有相當?shù)膹?fù)雜性，加上對我國體育人文社會學研究的“全貌”的研究是在沒有什么“理論預(yù)設(shè)”的情況下開始的，所得出的結(jié)論只是建立在研究者對相關(guān)資料的梳理、分析基礎(chǔ)之上。

表1 1997—2013年國家社會科學立項課題體育學類項目統(tǒng)計一覽表Table 1 Statistics of Sports Science of the National Social Science Fund Project

2.2 詞頻分析

詞頻分析就是利用能夠揭示或表達文獻核心內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞在某一領(lǐng)域文獻中出現(xiàn)的頻次高低，來確定該領(lǐng)域研究熱點和發(fā)展方向的文獻計量方法。由于課題名稱是課題內(nèi)容的濃縮和提煉，因此，如果某一主題詞在其所在領(lǐng)域的文獻中反復(fù)出現(xiàn)，則反映出該主題詞所表征的研究主題是該領(lǐng)域關(guān)注的熱點。對高頻關(guān)鍵詞的詞頻進行統(tǒng)計分析，可以將非數(shù)量表示的課題轉(zhuǎn)換為數(shù)量資料進行分析。某個主題詞出現(xiàn)得越頻繁，表明在體育學科中對其關(guān)注度越高，更直觀地看到體育領(lǐng)域內(nèi)的熱點和發(fā)展趨勢。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計

本研究采用Excel 2007對《立項體育課題》主題詞進行統(tǒng)計，通過運用Excel電子表格對主題情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，即將套錄的主題詞記錄逐條導(dǎo)入Excel電子表格，由于每條記錄均包含有多個主題內(nèi)容，遂運用Excel自動分裂功能將每條記錄內(nèi)容分成若干列，并將此若干列合為一列，再對所有主題詞進行計數(shù)分析（分類匯總）。

2.3.1 篩選主題詞

為了避免因詞頻統(tǒng)計中存在泛義的或命名不規(guī)范的關(guān)鍵詞而影響分析結(jié)果，本研究對同義詞和近義詞進行了統(tǒng)一處理，刪除了一些無關(guān)的主題詞，《立項體育課題》中有些課題名稱無法確認主題或與本課題無關(guān)均不列入。

2.3.2 確定高頻詞

研究者將提取到的有效主題詞，用Excel電子表格，將同類主題詞集中并進行詞頻排序。由于主題詞較多，且不少主題詞出現(xiàn)頻次較低，不能代表該領(lǐng)域的研究熱點，為此將出現(xiàn)頻次高于30次以上的關(guān)鍵詞定為高頻關(guān)鍵詞。由此本研究共獲得33個主題詞，12個高頻關(guān)鍵主題詞（表2）。此外，在《立項體育課題》中還檢索出涉及“改革與發(fā)展”的主題詞共計113個。

表2 本研究國家社會科學立項課題體育學類項目高頻主題詞一覽表Table 2 High－Frequency Subject Headings of Sports Scienceof the National Social Science Fund Project（n＝873）

3 研究結(jié)果與分析

透過《立項體育課題》可以發(fā)現(xiàn)，凸顯主體的人文體育研究、一以貫之的全民健身研究、奧運爭光的競技體育研究、導(dǎo)入市場的體育產(chǎn)業(yè)研究和析取西方的體育改革研究已成為當代中國體育人文社會學研究的熱點問題。

3.1 人文體育研究持續(xù)深入

研究者在對收錄的體育學術(shù)論文統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn)，輸入“人文”、“文化”全文檢索分別獲得1 941和12 260篇檢索結(jié)果①在CNKI中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫輸入“人文”一詞，全文檢索共獲得1 941個檢索結(jié)果，輸入“人文奧運”一詞，全文檢索共獲得415個檢索結(jié)果。輸入“文化”獲得12 260個檢索結(jié)果。對所選取論文的說明如下：1）全文數(shù)據(jù)庫的出版單位是中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社。收錄年限是1994年至今約7 900種綜合期刊與專業(yè)特色期刊的全文，并對其中部分重點刊物進行回溯（部分刊物回溯至1979年，部分刊物回溯至創(chuàng)刊）。2）選擇時間期限：1979年1月1日至2013年12月31日該數(shù)據(jù)庫所收錄的文章；上網(wǎng)搜索的截止時間是2014年5月10日。如在搜索時以“文化”為檢索詞，以“題名”為檢索項檢索，匹配要求為“精確”，搜索范圍為“全部期刊”，查詢范圍為“體育”。以這一方法盡可能搜索到主題與文化相關(guān)的所有文章。3）凡發(fā)表在體育學學術(shù)期刊和綜合性刊物上的相關(guān)性文章均收入統(tǒng)計樣本，而發(fā)表在非體育學類或非綜合類刊物上的文章，則被排除（需要指出的是，發(fā)表在綜合刊物上的理性選擇文章，肯定有一定數(shù)量的文章是由體育學者寫作的，但研究者無法辨析，只好按照分類標準收錄）。4）由于國內(nèi)學術(shù)規(guī)范尚未健全，還存在一定數(shù)量的一稿多發(fā)的現(xiàn)象，無法甄別，加上本研究沒有考察已正式出版體育學類的學術(shù)著作，而集中分析已發(fā)表的學術(shù)論文，因此，在得出相關(guān)結(jié)論時，當保持必要的警醒。，在《立項體育課題》中，輸入“文化”一詞獲得126個檢索結(jié)果。從這一局部的、簡單的數(shù)據(jù)足以看出，體育學界對“人文體育”這一話題的研究持續(xù)深入，說明人文體育的興起已成為當代中國體育頗為引人注目的亮點。當下人文體育研究是對“體育是什么”的重新思考。

3.1.1 從促進人的全面發(fā)展角度認識體育

什么是人文體育？人文體育的理論基礎(chǔ)是什么？這些都是人們一直思考的問題。有學者認為，“‘人文奧運’，如果從字面上來理解的話，理所當然地可以理解為‘人文的奧運’。人文體育是奧林匹克運動和奧林匹克精神本有的內(nèi)涵［17］。”人文體育的涌動，直接源自于人的地位的提升，人文與體育之間所建立起來的聯(lián)系基礎(chǔ)是人，它以“人”為目的，以”文“為手段，實現(xiàn)人文關(guān)懷的體育。人文體育“其核心就是主動表現(xiàn)體育對人類生存意義及價值的終極關(guān)切，回到以人為本的體育世界［31］。”“人文主義一詞可以用來指一種建立在人類高貴品性基礎(chǔ)上的倫理，并轉(zhuǎn)用于研究和行動［15］?！薄八谋举|(zhì)就是一種自由的精神、自覺的精神、超越的精神［25］?！?/p>

把以人為本作為促進體育發(fā)展的核心，就是要強調(diào)在一切發(fā)展進程中，人必須使“自己成為衡量一切生活關(guān)系的尺度，按照自己的本質(zhì)去估價這些關(guān)系，真正依據(jù)人的方式，根據(jù)自己本性的需要來安排世界［27］?！币垣@得生存發(fā)展價值和方向上的確定性、滿足感，從而使人生境界不斷得到提升，在關(guān)注人和尊重人的前提下建設(shè)人本身。人文體育也是對體育異化的矯正與批判?，F(xiàn)代工業(yè)革命和科學主義的興盛極大地促進了體育發(fā)展，也導(dǎo)致了體育中人文精神的失落，尤其是科學主義對體育的沖擊，以及由此而導(dǎo)致的人文困境和社會危機。馬爾庫塞尖銳地指出：“現(xiàn)代科學只關(guān)心那些可以衡量的東西以及它在技術(shù)上的應(yīng)用，而不再去問這些事物的人文意義，只問如何運用技術(shù)手段去工作，而不去關(guān)心技術(shù)本身的目的［32］。”人文體育就是不要讓“物”遮蔽了人本身的存在及其真實意義，因而，它拒斥“以物為本”、“以金牌為本”、“以錢為本”等發(fā)展傾向。人文體育強調(diào)，在體育活動中的人，需要尊重科學，但不能陷于科學主義；需要理性，但不能為理性主義所支配。強調(diào)體育的“科學性”是必要，但當體育走向“唯科學”的時候，應(yīng)強調(diào)體育學更接近于人文學科，是有現(xiàn)實意義的。因為科學是一種工具，一種手段，是人為的，也是為人的。科學與人文對于體育而言好比一個人的兩條腿，缺了任何一條腿就是一個跛足的體育。有學者指出：“沒有自然科學和技術(shù)，不認識自然界的規(guī)律，人就是自然界的奴隸，沒有人文社會科學，不認識人自己和人的世界，人就是自己的奴隸［19］。”我們需要實現(xiàn)體育的科學價值，更需要實現(xiàn)體育的人文價值，人必須不斷超越“物”的世界，通過這種超越不斷返回自己本身，讓體育閃耀著人文的光輝。

在《立項體育課題》中如“北京奧運的人文價值”（129），“體 育 的 人 文 價 值 觀 與 審 美 理 想 ”（598），“北 京2008年奧運會‘人文奧運’內(nèi)涵與實踐研究”（723）等都彰顯出人們對人文體育的關(guān)注以及如何將北京奧運會辦成歌頌人、為人的身心和諧發(fā)展服務(wù)的奧運的期盼。也就是說，凸顯主體的人文體育是賦予人以精神的體育，是維護和發(fā)展人的自由的體育，是使人更像人的體育。正如有學者指出：“體育是人們通過自身運動來增強體質(zhì)的一種生物運動過程，但體育不僅是一個純生物過程，也是人類社會的一部分［22］。”人文體育關(guān)注的不僅僅是因果規(guī)律，不是物性，而是價值、精神、人性，追求的是一種文化趣味、生活趣味、人生趣味。

3.1.2 從關(guān)注不同人群的需求認識體育

人文體育以人的主體性為根本，把滿足不同階層群體對體育的需要作為發(fā)展體育事業(yè)的根本。具體體現(xiàn)在，發(fā)展競技體育的同時，大力推進全民健身事業(yè)，并呈現(xiàn)出從精英到大眾，從城鎮(zhèn)到農(nóng)村的趨勢。1995年《全民健身計劃綱要》指出：“全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。機關(guān)和企業(yè)、事業(yè)單位、社區(qū)體育、農(nóng)民、軍人、少數(shù)民族、婦女、老年人、殘疾人以及知識分子等［7］?！标P(guān)注弱勢群體對體育的需求是人文體育的一個顯著特征。所謂弱勢群體，即“特定的個人與人群，與特定社會或特定歷史發(fā)展階段的運行方式密切關(guān)聯(lián)且處于社會分層結(jié)構(gòu)中最低層的一個特殊群體［23］。”隨著改革開放的不斷深入，體育作為人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益訴求，作為人民群眾應(yīng)該享有的合法權(quán)益，如何滿足社會弱勢群體中的體育需要已越來越受到人們的關(guān)注。在《立項體育課題》中，針對農(nóng)牧民、婦女兒童、老年人、殘疾人等不同人群研究的課題達到35個，占《立項體育課題》研究對象的36.10%（圖1，圖2）。這種對弱勢群體體育問題的關(guān)注，充分表現(xiàn)了對公民的人性關(guān)懷、人文關(guān)懷和人權(quán)關(guān)懷。對于促進我國體育的全面發(fā)展，推動小康社會建設(shè)以及構(gòu)建社會主義和諧社會都具有積極意義。

圖1 本研究國家社會科學體育學類立項課題研究對象的構(gòu)成示意圖Figure 1. The Constitution of the Object of the Study of Sports Science of the National Social Science Fund Project（n＝97）

圖2 本研究國家社會科學體育學類立項課題研究對象群體的構(gòu)成示意圖Figure 2. The Constitution of the Object Group of the Study of Sports Science of the National Social Science Fund Project（n＝235）

3.1.3 從加強文化建設(shè)的角度認識體育

體育作為一種文化，它有不同層面的價值，體育精神作為體育價值的最集中體現(xiàn)，反映了體育主體的價值需求、價值取向和價值標準。從文化的角度來審視體育，其主要目的在于凸顯體育事業(yè)在文化建設(shè)中的重要地位和作用。隨著中國社會轉(zhuǎn)型速度加快，體育發(fā)展中也面臨一些深層次的文化、精神層面的問題，亟待人們加以澄清。

從《立項體育課題》中看出，對于體育文化的思考已成為人文體育的重要組成部分，如“我國西部高校校園體育文化與和諧校園構(gòu)建間的互動關(guān)系研究”（689），“大國體育道德責任研究”（143），“百年來我國體育思想影響體育教育發(fā)展的核心價值觀及社會生態(tài)研究”（662），“規(guī)則視域中的競技體育倫理體系構(gòu)建研究”（5）等相關(guān)研究課題達33項。它昭示人們應(yīng)將人文精神貫穿于整個體育過程，人文體育是一種以人為主體的關(guān)心人、尊重人、完善人、激勵人的體育，人文體育必須以人的價值為目標，倡導(dǎo)人熱愛生命、完善自我并具有崇高生命價值者的精神，弘揚更快、更高、更強的體育精神。

3.1.4 從弘揚傳統(tǒng)文化的角度認識體育

人文體育作為一種自覺的體育意識，是建立在一定的民族心理基礎(chǔ)上的。它既植根于人性，體現(xiàn)出人的本質(zhì)的精神傾向，同時，它又深深植根于本民族的土壤。它是一個民族在長期歷史發(fā)展過程中所形成的獨特、穩(wěn)固、持久而強烈的民族意識和品質(zhì)。對外開放使我們面臨更多的機遇，也使我們的民族文化、傳統(tǒng)價值觀面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。不同地域之間的族群加速流動，不同民族的文化也日益交融，它們的文化受到了較大的沖擊和影響。在此背景下，挖掘、研究和弘揚不同地域、不同民族的文化，就顯得非常迫切和重要。因此，重視民族傳統(tǒng)體育文化的保護與傳承，就要重視其落腳點或承載的主體——民族。

在市場經(jīng)濟條件下如何搞好體育文化建設(shè)，以及在發(fā)展體育文化的過程中處理好與體育文化的傳承和創(chuàng)新的關(guān)系是一個非常重要的理論與實踐問題?！绑w育文化活動以其非物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)雙重意義作用于現(xiàn)代社會，成為與現(xiàn)代社會聯(lián)系最為緊密的文化活動”。［20］在《立項體育課題》中關(guān)于傳統(tǒng)體育文化的保護、傳承、傳播等相關(guān)的立項課題達32個，如“城市體育文化建設(shè)中的傳承與創(chuàng)新研究”（10），“中國百年大學體育文化傳承與發(fā)展研究”（34），“青海藏區(qū)民族傳統(tǒng)體育文化傳承與和諧社會建設(shè)研究”（186）等。這一現(xiàn)象恰恰說明了人們對其文化特性和文化理念，對民族傳統(tǒng)體育保護有著強烈的責任感和緊迫感。反映出當代體育隨著現(xiàn)代文明步伐的加快和經(jīng)濟全球化、一體化進程的不斷推進，體育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何有機結(jié)合顯得更加重要和迫切。

3.2 全民健身研究繼續(xù)升溫

向往健康是人類一直以來所追尋的目標。體育鍛煉是全面提高人體適應(yīng)能力的有效手段，體育對促進人的體質(zhì)發(fā)展有不可替代的作用。早在1908年，我國著名體育家徐一冰在接辦我國最早的體育專門學校——中國體操學校時，就明確把“增強中華民族體質(zhì)，洗涮‘東亞病夫’恥辱”作為校訓(xùn)。在20世紀30年代，我國體育教育家董守義也指出：“一個民族的盛衰，完全是以整個民族的健康道德為依據(jù)，近代體育運動的原理，直接是發(fā)展我們的身心，間接陶冶我們的種種美德，所以要有健全的民族，就先須要有健全的體魄與精神［2］?！?949年以后，黨和政府十分重視體育事業(yè)和國民體質(zhì)。在20世紀50年代，毛澤東就提出“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的體育事業(yè)發(fā)展方針。

進入21世紀，隨著信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)濟發(fā)展的全球化、文化價值取向的多元化，人們的生活方式和行為方式都發(fā)生改變，人們對健康的需求越來越迫切。1995年6月，國務(wù)院頒布了《全民健身計劃綱要》（以下簡稱《綱要》），時隔15年，2009年8月，國務(wù)院第77次常務(wù)會議通過《全民健身條例》（以下簡稱《條例》），2011年2月，國務(wù)院再次印發(fā)了《全民健身計劃（2011—2015年）》（以下簡稱《計劃》）。《計劃》指出：“全民健身關(guān)系人民群眾身體健康和生活幸福，是綜合國力和社會文明進步的重要標志，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分［8］?！睆娬{(diào)2015年全民健身計劃的總體目標是：“城鄉(xiāng)居民體育健身意識進一步增強，參加體育鍛煉人數(shù)顯著增加，身體素質(zhì)明顯提高，體育健身設(shè)施更加完善，形成覆蓋城鄉(xiāng)的全民健身服務(wù)體系［8］。”2014年10月，國務(wù)院在“關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見”中首次提出“將全民健身上升為國家戰(zhàn)略”［29］。

從《綱要》到《條例》、《計劃》再到《意見》充分體現(xiàn)黨和政府對全民健身的高度重視，也表明全民健身不僅僅作為一種理念在社會發(fā)展過程中得到人們的普遍認同，更成為滿足人民群眾多樣化的體育需求，提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平的必然要求。在歷年國家社會科學基金體育學項目課題指南（以下簡稱《課題指南》）中，都特別關(guān)注全民健身和群眾性體育研究，如全民健身與人口素質(zhì)研究，全民健身的區(qū)域特點，全民健身服務(wù)體系等。此時，“健康”作為當下中國社會發(fā)展過程中的一個十分重要的話題，越來越得到政府和民眾的關(guān)注。

3.2.1 在指導(dǎo)思想上突出“人本性”

體育應(yīng)該是直面人的生命，關(guān)注人的生命，為了人們生命質(zhì)量的提升和生命價值的創(chuàng)造而進行的活動，是一項最能體現(xiàn)人的生命關(guān)懷的事業(yè)，存在的價值和根本動力是促進人的發(fā)展。因此，喚醒人的主體意識，使人成為真正的主體是當前體育改革的主要方向。人本體育理念是相對于科學體育中“以物為本”而言的。突出人的主體地位，強調(diào)人的“主體”是它的應(yīng)有之義。黨的十七大報告指出，“使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上”，“讓人民共享文化發(fā)展成果”，“努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面”，“譜寫人民美好生活新篇章”［11］。在這里，人的物質(zhì)需要、政治參與需要、文化精神需要、健康需要等都得到了全面的反映，這是一種面向人的一切合理需要和人民美好生活的真正的人文關(guān)懷。《全民健身計劃綱要》牢牢圍繞“以人為本”這一主題，將尊重人、尊重人的生命作為最高的價值，倡導(dǎo)關(guān)注生命、珍愛生命、提升生命和發(fā)展生命。這一理念的貫徹要求實現(xiàn)主體的全民性，最終將促進人的全面發(fā)展，使體育更具生命活力。

3.2.2 在體育功能上反映“全面性”

全民健身戰(zhàn)略思想是黨和國家關(guān)于社會主義新時期體育業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想之一，是在深刻認識現(xiàn)代體育的本質(zhì)、特征、功能、價值、目的的基礎(chǔ)上而提出的。胡錦濤在北京奧運會、殘奧會總結(jié)表彰大會上的講話中指出：“我們要堅持以增強人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標，高度重視并充分發(fā)揮體育在促進人的全面發(fā)展、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，實現(xiàn)競技體育和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步推動我國由體育大國向體育強國邁進［10］?！薄度窠∩碛媱澗V要》與《奧運爭光計劃》頒布以來，如何促進“兩個計劃”相互協(xié)調(diào)發(fā)展已成為理論界探索的重點。由于群眾體育能為競技體育的發(fā)展提供良好的社會人文環(huán)境，而競技體育是群眾體育發(fā)展的關(guān)鍵。作為一個整體的體育事業(yè)，如果群眾體育脫離了競技體育，就會失去“翅膀”；如果競技體育脫離了群眾體育，就會失去“支柱”?？梢哉f兩者的關(guān)系是相互依靠，相互滲透的。

體育功能的“全面性”強調(diào)體育工作要和整個社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展以及社會各個方面發(fā)展相協(xié)調(diào)一致，競技體育和群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，人的全面發(fā)展、人與社會和諧統(tǒng)一。把全面建設(shè)小康社會與全民健身體系有機結(jié)合，體現(xiàn)出對體育的全方位的深度思考?！读㈨楏w育課題》中如“建設(shè)體育強國促進群眾體育與競技體育全面發(fā)展研究”（119），“2008年北京奧運會后我國群眾體育政策調(diào)整研究”（593）等相關(guān)的研究達到17項。由此表明，如何把“競技體育”與“群眾體育”有機結(jié)合，在關(guān)注精英群體的同時，關(guān)注大眾群體對體育的需求，已成為人們的普遍共識。

3.2.3 在健康觀念上顯現(xiàn)“整體性”

“身”與“心”的和諧是“和諧人”的根本標志。身心失衡是人自我迷失的重要根源。因為“身體的每一個細胞在組織及功能上與其他任何一個細胞都有關(guān)聯(lián)。同樣，所有的思想、信仰、恐懼和夢想在心靈組織與功能上也密切地聯(lián)系在一起?！保?4］從主體角度來看，和諧社會的建構(gòu)，要求每個人首先能夠把自己塑造成一個“和諧人”。1948年世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康所下的定義是“健康是身體心理和社會適應(yīng)的完好狀況，而不僅僅是沒有疾病和虛弱?！保?3］全民健身從系統(tǒng)整體性的思維來認識健康及健康問題，營造最大限度地提高軀體、精神和心靈的健康為特征的生活方式。此時，身體不再是一個單純的物質(zhì)性肉體，而是肉與靈、感性與理性、主觀與客觀、意識與無意識等的統(tǒng)一體。這種整體健康觀提倡“生理”、“心理”、“社會適應(yīng)”以及“道德”等諸多因素和諧發(fā)展。重視在充分尊重和滿足人的個性基礎(chǔ)上實現(xiàn)人與社會、人與自然的和諧關(guān)系，它使人們對體育的認識和對人健康的認識更趨于全面、準確。

3.2.4 在實施路徑上體現(xiàn)“服務(wù)性”

公共服務(wù)是用以解決公共問題，維護社會經(jīng)濟秩序的主要手段，也是一種資源配置，其基本目的是解決每一獨立的市場主體所不能單獨解決的許多公共問題。全民健身公共服務(wù)體系的完善，不僅能為國民提供良好的健身服務(wù)條件，也是群眾體育發(fā)展的基本要求。因此，推進體育公共服務(wù)體系建設(shè)，對于落實全民健身計劃具有重要作用。關(guān)于體育公共服務(wù)的研究在《立項體育課題》中達107項，圖3主要涵蓋體育公共服務(wù)均等化、政府職能轉(zhuǎn)變、公共體育服務(wù)方式、公共體育運行機制、公共體育服務(wù)體制機制改革創(chuàng)新、公共體育服務(wù)內(nèi)容體系、公共體育服務(wù)建設(shè)標準、公共體育場地設(shè)施的規(guī)劃、建筑、管理、使用等內(nèi)容。研究的目的在于建立多元化體育服務(wù)體系，合理劃分政府在公共服務(wù)領(lǐng)域的職責，明確責任，并建立政府與社會分擔機制，把屬于市場調(diào)節(jié)的職能切實交給市場等一系列主張。

圖3 本研究國家社會科學體育學類立項研究全民健身公共服務(wù)體系的研究構(gòu)成示意圖Figure 3. The Constitution of the Public Service System in the Study of Sports Science of the National Social Science Fund Project（n＝107）

3.2.5 在組織形式上體現(xiàn)“社會性”

“人只有在相互作用之下，才能使自己的情感和思想煥然一新，才能開闊自己的胸懷，才能發(fā)揮自己的才智?！保?1］廣泛動員社會力量參與體育公共服務(wù)是推進全民健身的有效措施。各級各類社會體育組織網(wǎng)絡(luò)就像人體血管一樣，是體育社會化必不可少的社會基礎(chǔ)條件，是全社會發(fā)展體育事業(yè)的依托，對推動群眾性體育活動有著重要作用。全民健身把公共參與作為主要目標，關(guān)注社會體育組織的培育和社會化體育組織網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，關(guān)注社會發(fā)展與公民體育參與，關(guān)注城市社區(qū)體育“自治”與社會發(fā)展關(guān)系。構(gòu)建由政府、企業(yè)和社會團體多元參與并共同生產(chǎn)和提供產(chǎn)品的體育公共服務(wù)組織體系，注重非盈利體育組織和體育社團的培育與發(fā)展，體育社團的運行機制、社會責任、主體地位等。這些舉措極大調(diào)動了社會各個方面的積極性，推動了政府行政功能同社會自治功能互補、政府管理力量同社會調(diào)節(jié)力量互動，從而促進社會資源的有效整合。

3.3 競技體育研究備受關(guān)注

奧林匹克運動作為一種人類文化己在世界上產(chǎn)生了重要的影響。奧林匹克運動會作為當今世界比賽級別最高，影響最大的體育盛會，在推進體育發(fā)展和競技水平的提高，增進世界各國人民的友誼，傳播不同民族文化，展現(xiàn)體育的無窮魅力等方面發(fā)揮著重要的作用。在這種背景下，如何推進我國競技體育發(fā)展水平已成為備受政府和民眾關(guān)注的熱點研究問題并呈現(xiàn)出以下特征。

3.3.1 倡導(dǎo)市場主導(dǎo)的運行機制

1949年以來，我國競技體育一直以計劃為主導(dǎo)，它是在當初我國經(jīng)濟條件相當落后的特定歷史環(huán)境下所提出來的，這種體制對在較短時間內(nèi)集全國之力，加快競技體育發(fā)展有積極作用。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們對體育認識的不斷深入，對體育需求日益多元，如何完善我國競技體育“舉國體制”就成為了人們討論的焦點問題。如“我國競技體育發(fā)展模式的形成、演變與重構(gòu)的研究”（692），“長江三角洲競技體育資源一體化開發(fā)的模式與機制研究”（697），“體校的嬗變與我國后奧運時代競技體育的戰(zhàn)略發(fā)展研究”（527），“‘體育大國向體育強國邁進’中我國競技體育戰(zhàn)略走向研究”（477），“完善我國高水平競技體育人才的‘體教結(jié)合’模式研究”（369），“中國特色體育體制與中國競技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究”（371）等課題主要從體制、模式、機制等方法探討轉(zhuǎn)變競技體育發(fā)展方式。呈現(xiàn)出從計劃主導(dǎo)機制到市場與計劃并存的二元機制，再到推行在市場主導(dǎo)下發(fā)展競技體育的趨勢。

3.3.2 推進競技體育社會化

競技體育社會化是由于經(jīng)濟發(fā)展、科學技術(shù)現(xiàn)代化和精神文明建設(shè)等原因形成的，體育作為一種社會現(xiàn)象，必然與社會發(fā)展相適應(yīng)，為社會生活所必需。建立市場主導(dǎo)的競技體育目標，理應(yīng)讓競技體育從封閉走向開放，從單一走向多元，從體育內(nèi)部走向體育外部。1993年，原國家體委在《關(guān)于深化體育改革的意見》中提出：“改革的總目標是，改變原來在計劃經(jīng)濟體制下，單純依賴國家和主要依靠行政手段辦體育的高度集中的體育體制，建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，符合現(xiàn)代體育運動規(guī)律，國家調(diào)控，依托社會，有自我發(fā)展活力的體育體制和良性循環(huán)的運行機制，形成國家辦與社會辦相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的格局。力爭在21世紀末初步建立具有中國特色的社會主義體育新體制。”［6］競技體育社會化不僅意味著社會出資，更應(yīng)該參與管理，真正使競技體育成為全社會的事業(yè)，這樣才能調(diào)動起全社會的積極性，主要體現(xiàn)在由個人投資和企業(yè)贊助為主，政府扶持為輔，實現(xiàn)競技體育商業(yè)化，擴大經(jīng)費來源，實現(xiàn)以體養(yǎng)體的目標。競技體育在社會化中如何通過形式多樣的方式（如運動員轉(zhuǎn)會、門票、出賣比賽轉(zhuǎn)播權(quán)、體育彩票、廣告等）來開拓競賽市場，開發(fā)體育無形資產(chǎn)已成為當代競技體育發(fā)展的主要趨勢。在《立項體育課題》中，“基于利益相關(guān)者理論的我國體育彩票社會責任問題研究”（533），“我國體育賽事電視轉(zhuǎn)播權(quán)的開發(fā)、利用與法律保護研究”（41），“我國優(yōu)勢體育項目電視國際公用信號產(chǎn)品構(gòu)成和推廣研究”（196），“我國競賽表演市場進一步發(fā)展的對策研究”（807）等。研究不僅折射出當代競技體育的發(fā)展特點，而且為促進競技體育社會化提供了理論準備（圖4）。

圖4 本研究國家社會科學體育學類立項課題研究競技體育商業(yè)化的構(gòu)成示意圖Figure 4. The Constitution of the Commercialization of Competitive Sports in the Study of Sports Science of the National Social Science Fund Project（n＝39）

3.3.3 關(guān)注競技體育職業(yè)化

縱觀世界競技體制主要有3種基本的模式，即業(yè)余體育、職業(yè)體育和專業(yè)體育。競技體育的職業(yè)化進程是競技體育的發(fā)展需要，是現(xiàn)代競技體育發(fā)展的最高形式。所謂職業(yè)體育是指，“運動者是以體育為謀生方式，以市場經(jīng)濟為前提進行運作的競技體育體制”［24］，而“傳統(tǒng)的專業(yè)競技體育體制的相對封閉和獨立的管理模式所形成的行政區(qū)域的行政區(qū)劃為單位，使其成為權(quán)力高度集中，利益主體單一，缺乏自我調(diào)節(jié)機制和活力的層層分隔的封閉體。”［24］因而，很難適應(yīng)現(xiàn)代體育發(fā)展的需要。從某種意義上說，職業(yè)化的推行使現(xiàn)代競技體育達到了前所未有的水平。在《立項體育課題》中，如“職業(yè)體育法律制度的域外比較與本土構(gòu)建研究”（67），“對我國足球職業(yè)俱樂部市場化進程中法治建設(shè)的研究”（760），“我國職業(yè)體育法律制度研究”（63）等，研究取向體現(xiàn)出競技體育運動如何在適應(yīng)社會化、市場化、職業(yè)化的進程中實現(xiàn)體制創(chuàng)新的一種愿景。

3.3.4 加強競技體育后備人才建設(shè)

隨著2008年北京奧運會成功舉辦，以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》的頒發(fā)，我國競技體育業(yè)已進入了一個新的歷史發(fā)展時期。從總體上來看，我國現(xiàn)有的競技體育后備人才的培養(yǎng)體制中也存在一系列問題，各種矛盾日漸凸顯。運動員是競技體育的主體，是我國體育事業(yè)發(fā)展不可或缺的特殊人才，是推動我國體育事業(yè)發(fā)展的重要的人才資源。要使我國競技體育在2008年之后得到持續(xù)發(fā)展，就必須探索新時期具有中國特色的競技體育后備人才培養(yǎng)的成功之路，不失時機地推進新時期我國競技體育后備人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。

2008年10月，國務(wù)委員劉延?xùn)|在國家體育總局、中國奧委會2008年北京奧運會表彰大會上的講話中指出：“希望各級體育部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)以對體育事業(yè)高度負責、對運動員高度負責的精神，不斷增強對做好運動員文化教育和運動員保障工作的責任感和使命感，扎扎實實地做好運動員文化教育和運動員保障工作，為促進運動員全面發(fā)展和我國競技體育可持續(xù)發(fā)展，推動我國由體育大國向體育強國邁進做出積極貢獻。”［30］2010年3月30日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)體育總局等部門《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導(dǎo)意見的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ访鞔_指出：“基礎(chǔ)教育階段的競技體育后備人才應(yīng)按照體育總局制定的全國青少年教學訓(xùn)練大綱進行科學系統(tǒng)的訓(xùn)練。體育行政部門要根據(jù)不同運動項目和不同年齡階段運動員訓(xùn)練規(guī)律，合理把握運動員從事專業(yè)化訓(xùn)練的年齡，切實保證文化學習時間。不斷改革和完善青少年的競賽體系［3］?！彼浞煮w現(xiàn)著黨和政府對運動員的深切關(guān)注和高度負責的態(tài)度。從《立項體育課題》中，如“競技體育后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展和運行機制”（29），“‘校企體三結(jié)合’我國高校競技體育人才培養(yǎng)模式的研究”（612），“我國競技體育優(yōu)秀運動員文化教育體制改革的研究——兼論我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展”（652），“‘體教結(jié)合’和運動員文化素質(zhì)提升”等相關(guān)研究達到32項，可以看出，競技體育后備人才培養(yǎng)已成為推進我國競技體育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略考量，體現(xiàn)出對競技體育后備人才的全方位關(guān)注。

3.4 體育產(chǎn)業(yè)研究不斷拓展

我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)端于改革開放之初。世界各國體育實踐證明，體育產(chǎn)業(yè)化實踐為體育事業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟條件下有效運行找到了切實可行的機制，開辟了廣闊的市場需求和資金來源。體育產(chǎn)業(yè)化已成為越來越多國家發(fā)展體育事業(yè)普遍的運作方式，而且已成為推動本國經(jīng)濟發(fā)展，引導(dǎo)社會消費，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要手段。我國體育產(chǎn)業(yè)雖然起步較晚，體育產(chǎn)業(yè)的整體規(guī)模和其他產(chǎn)業(yè)相比較雖然不是很大，但是當代體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，發(fā)展規(guī)模也不斷擴大，領(lǐng)域不斷拓展，體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)構(gòu)成了一個獨具特色的產(chǎn)業(yè)門類，并在理論與實踐上取得了豐碩成果。在1999年《課題指南》中“體育產(chǎn)業(yè)化的理論與實踐研究”就列入其中。在《立項體育課題》中有關(guān)體育產(chǎn)業(yè)方向的研究課題達67個。可見，體育產(chǎn)業(yè)已成為當代中國體育事業(yè)改革和發(fā)展的新潮流。

3.4.1 研究領(lǐng)域不斷擴大

1992年6月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出了《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》，為響應(yīng)中央決定，1993年5月，全國體育運動委員會主任會議正式出臺了《關(guān)于培育體育市場、加快體育產(chǎn)業(yè)化進程的意見》。時隔2年，1995年6月，國家體委又制定了《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要（1995—2010年）》，指出：“體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標是用十五年左右的時間逐步建立成適合社會主義市場經(jīng)濟體制，符合現(xiàn)代體育運動規(guī)律，門類齊全，結(jié)構(gòu)合理，規(guī)范發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)體系［5］?！边@些舉措在培育產(chǎn)業(yè)主體、提升供給能力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、完善產(chǎn)業(yè)體系方面起到了積極作用。隨著體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，為促進體育產(chǎn)業(yè)研究，政府注重了對體育產(chǎn)業(yè)研究的宏觀指導(dǎo)，在歷年《課題指南》中提出了明確的指導(dǎo)意見，如“體育產(chǎn)業(yè)化的理論與實踐研究（1999—2002年）”、“體育在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中地位作用研究（2002年）”、“體育產(chǎn)業(yè)政策研究（2004年）”、“職業(yè)體育與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究（2004年）”、“體育成本與效益研究（2005年）”、“體育產(chǎn)業(yè)和體育市場研究（2006—2007年）”、“體育資源的合理配置與社會公平研究（2008年）”、“加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究（2008年）”、“體育品牌和體育市場開發(fā)研究（2008年）”、“體育產(chǎn)業(yè)競爭力與市場體系建設(shè)研究（2010年）”、“體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究（2010年）”、“體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究（2012年）”、“體育產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究（2013年）”等。這種導(dǎo)向推動著體育產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域不斷擴大，并呈現(xiàn)出多學科、多領(lǐng)域研究的態(tài)勢。

3.4.2 研究內(nèi)容呈現(xiàn)多元

運用市場經(jīng)濟的基本法則來開拓和培育體育市場。隨著《全民健身計劃綱要》和《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》的頒布，我國體育市場迅速發(fā)展并已初步形成多種投資主體并存的局面，2000年，國家體育總局發(fā)布了《2001—2010年體育改革與發(fā)展綱要》，提出了10年來的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標、基本戰(zhàn)略以及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的政策法規(guī)。“體育行政部門精力集中于體育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定、政策法規(guī)體系的建設(shè)、體育產(chǎn)業(yè)信息的提供、政策協(xié)調(diào)，并通過制定和完善體育產(chǎn)業(yè)政策，對體育產(chǎn)業(yè)實施宏觀管理，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)體育產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營活動，保證體育產(chǎn)業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。為社會創(chuàng)造公平的法制環(huán)境和政策環(huán)境，使體育行政部門成為服務(wù)型政府。”［4］在《立項體育課題》中與體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)的“體育彩票管理”、“健康娛樂”、“競賽表演”、“體育賽事”、“體育設(shè)施”、“體育旅游”、“體育休閑”等相關(guān)內(nèi)容增多，一方面折射出我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好態(tài)勢；另一方面也反映出人們對逐步拓展社會融資渠道，開發(fā)體育的經(jīng)濟功能，形成多形式、多元化的體育投資格局的期盼。

3.4.3 研究視角更加開闊

體育產(chǎn)業(yè)作為一個新興的研究領(lǐng)域是一個復(fù)雜的存在，既受國際環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境、市場環(huán)境、消費環(huán)境的影響，又需要在多學科的縱橫交錯之中尋找其理論依據(jù)。因此，當今體育產(chǎn)業(yè)研究已由以往的運用單一學科研究，向多元并存的狀態(tài)轉(zhuǎn)變，形成了一個跨學科的研究形態(tài)。如“武術(shù)元素融入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究”（52），“我國體育產(chǎn)業(yè)人力資源培養(yǎng)模式與知識結(jié)構(gòu)體系研究”（682），“中國休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生態(tài)價值網(wǎng)研究”（591），“我國體育產(chǎn)業(yè)價值鏈管理理論與實證研究”（773），“中國體育產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營理論與對策研究”（758），“中國體育產(chǎn)業(yè)組織理論與實踐研究”（747）等都是從社會資本的視角、社會文化學的視角、經(jīng)濟學的視角、管理學的視角以及心理學的視角來探討體育產(chǎn)業(yè)問題?！绑w育跨學科研究是以多學科理論和方法為背景，立足于體育問題，綜合地、系統(tǒng)地、多維地、聯(lián)系地運用交叉學科的研究工具、觀點、原則、方法、范式等來探索體育現(xiàn)象而形成的自身獨特的研究方法，具有合作性、整體性、開放性、包容性的特點?！保?6］可以預(yù)見，在體育產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域，借鑒其他學科的研究成果和研究范式開展體育研究，將成為未來體育產(chǎn)業(yè)研究中相當有效和重要的方法和趨勢。

3.4.4 產(chǎn)業(yè)政策高度關(guān)注

產(chǎn)業(yè)化就是要以社會經(jīng)濟發(fā)展的需求為導(dǎo)向、以促進體育事業(yè)向信息產(chǎn)業(yè)邁進為目的，通過總體布局、重點突破、通過理順投資者、經(jīng)辦者和受益者之間的經(jīng)濟關(guān)系，構(gòu)建適合體育發(fā)展的內(nèi)在投入與產(chǎn)出機制，推進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須依靠相應(yīng)的政策做保障。體育產(chǎn)業(yè)政策是政府發(fā)展和管理全社會體育事業(yè)的重要手段，是國家在社會發(fā)展領(lǐng)域里宏觀經(jīng)濟政策的組成部分。如何借鑒國外的經(jīng)驗，調(diào)整我國體育產(chǎn)業(yè)的財政政策，加大對基層政府和農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展的支持力度，注重區(qū)域體育、城鄉(xiāng)體育共同發(fā)展是從事體育產(chǎn)業(yè)研究的學者和體育工作者普遍關(guān)注的問題。2007年3月，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》提出：“要大力發(fā)展體育和休閑娛樂等服務(wù)業(yè)，優(yōu)化服務(wù)消費結(jié)構(gòu)……加快事業(yè)單位改革，將營利性事業(yè)單位改制為企業(yè)，并盡快建立現(xiàn)代企業(yè)制度。”［28］從國家出臺的專門針對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策以及歷年的《課題指南》來看，主要針對產(chǎn)業(yè)化和法制化問題作了具體的相關(guān)研究，體現(xiàn)在以下3個方面：1）研究體育產(chǎn)業(yè)政策與其他經(jīng)濟政策的關(guān)系；2）研究體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；3）研究專門的針對體育產(chǎn)業(yè)或其他產(chǎn)業(yè)部門的政策。

3.5 體育改革研究貫穿始終

改革和發(fā)展是當代中國社會的歷史潮流和歷史必然，也是推動我國各項事業(yè)發(fā)展的巨大動力。1978年，黨的十一屆三中全會正式確立改革開放的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型開始，特別是到新時期，體育發(fā)展改革的探索，取得了突出成果。35年來，我國體育事業(yè)所取得的巨大成就，得益于當代中國社會的多層次、全方位的改革和對外開放，也得益于體育部門本身不斷地深化改革和擴大開放。從《立項體育課題》來看，在已經(jīng)立項的873項國家社科基金體育學課題中，輸入“改革與發(fā)展”詞頻便獲得113個檢索結(jié)果，主要包括改革與創(chuàng)新、發(fā)展策略、可持續(xù)發(fā)展、發(fā)展模式、發(fā)展方式、發(fā)展對策關(guān)鍵詞，它足以看出，改革開放已成為貫穿中國體育發(fā)展的主題和最鮮明的特色，同時，也折射出體育改革研究的主要導(dǎo)向（圖5）。

圖5 本研究國家社會科學體育學類立項課題研究改革與發(fā)展的構(gòu)成示意圖Figure 5. The Constitution of the Reform and Development in the Study of Sports Science of the National Social Science Fund Project（n＝113）

3.5.1 強化體制改革導(dǎo)向

體育管理體制和機制改革成為當代中國體育改革的關(guān)鍵。我國現(xiàn)行體育管理體制與社會主義市場經(jīng)濟體制以及經(jīng)濟、科技大發(fā)展的要求，還存在諸多不相適應(yīng)之處。體育各部門整體運行效率不高，社會公益領(lǐng)域服務(wù)意識淡薄，這些問題嚴重制約了體育事業(yè)的良性發(fā)展。因此，如何有效解決行政體制內(nèi)、外各種問題，以加快行政體制改革，是深化體育改革的一個重要問題，也是關(guān)系到中國體育改革能否順利進行的一個關(guān)鍵性問題。1993年的全國體委主任會議制定下達了國家體委《關(guān)于深化體育改革的意見》確立了20世紀90年代體育體制改革的基本思路，“實現(xiàn)由計劃經(jīng)濟體制下的體育體制向與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的體育體制轉(zhuǎn)變，逐步建立符合現(xiàn)代體育運動發(fā)展規(guī)律、國家調(diào)控、依托社會、自我發(fā)展、充滿生機與活力的體育體制和良性循環(huán)的運行機制。”［1］該文件較好地回答了體育管理部門能做什么和不能作什么，以及如何最好地做這些事情等一系列問題。在《立項體育課題》中，主要針對競賽管理體制、群眾管理體制、體育市場的政府管理體制、信息服務(wù)業(yè)管理體制、俱樂部管理體制展開研究，反映出人們對促進我國體育發(fā)展管理體制改革的迫切愿望。

3.5.2 推崇市場化導(dǎo)向

針對“政府職能過多，負擔過重”的問題，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，在體育改革中，重新確立政府、社會、市場三者各自的職能和相互關(guān)系。圍繞建立“小政府，大社會”，削減、調(diào)整、優(yōu)化體育管理職能，努力消除體制機制性障礙，加強部門與地方之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實提高整合各種社會資源，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮市場在體育資源配置中的基礎(chǔ)性作用進行了大膽改革嘗試，這種體育全面改革的思想主要體現(xiàn)在“六化”和“六轉(zhuǎn)變”?！傲保础绑w育為人服務(wù)，應(yīng)該實現(xiàn)生活化、普遍化、社會化、科學化、產(chǎn)業(yè)化和法制化?！保?2］“六轉(zhuǎn)變”，即體育費用從集體“福利型”轉(zhuǎn)向個人“消費型”，體育事業(yè)從“人治”轉(zhuǎn)向“法治”，人的體育費用從“福利型”轉(zhuǎn)向“消費型”，體育賽事從“一家辦”轉(zhuǎn)向“大家辦”，體育組織從“行政型”轉(zhuǎn)向“社會型”的轉(zhuǎn)變，體育發(fā)展從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科學型”。在《立項體育課題》中，如“轉(zhuǎn)型期我國競技體育市場化與行政干預(yù)若干問題的研究”（743），“關(guān)于我國體育賽事市場化運作的過渡性特征與對策研究”（729），“后奧運時期大型體育場館市場化運營研究”（538）等課題主要圍繞如何激發(fā)活力，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，加快形成有效競爭的市場格局，不斷滿足人民群眾日益增長的體育需求展開積極的探索。

3.5.3 堅持可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)向

可持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展成為實現(xiàn)中國體育崛起的有力導(dǎo)向。我國體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究是從1983年開始的，這些研究主要通過一系列的體育發(fā)展研討會進行推進。1984年8月，在北京工人體育場第一次召開了“全國體育發(fā)展戰(zhàn)略、體育改革會議”，交流了關(guān)于體育可持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展戰(zhàn)略和體育改造的一些初步調(diào)研成果，并座談了《2000年的中國體育》，研究了當時體育改革的總體方向、原則、方針、步驟，并醞釀了我國體育改革的總體方案。20世紀90年代后，體育改革明確提出了“三個協(xié)調(diào)發(fā)展”的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思路，即體育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，體育與教育、文化事業(yè)等的協(xié)調(diào)發(fā)展，群眾體育、學校體育、競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，把眼前利益和長遠利益、局部利益和全局利益有機結(jié)合起來，走一條堅持“進中求穩(wěn)、穩(wěn)中求快、快中求健”的發(fā)展道路。這種可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略“既考慮了當前發(fā)展的需要，又要考慮未來發(fā)展的需要，不能以犧牲后代人的利益為代價來滿足當代人的利益”［26］。體育可持續(xù)發(fā)展不僅是順應(yīng)歷史潮流的要求，而且是自身發(fā)展需求的必然選擇。在《立項體育課題》中，如“中國特色體育體制與中國競技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究”（370），“2010年中國社會體育發(fā)展戰(zhàn)略研究”（813）等課題圍繞世紀之交體育改革與發(fā)展中面臨的重大理論和實踐問題開展研究，體現(xiàn)出體育可持續(xù)發(fā)展的研究。

3.5.4 注重改革創(chuàng)新導(dǎo)向

創(chuàng)新是科學研究的生命力所在，也是伴隨著整個改革全過程的一種必然現(xiàn)象。體育改革的過程，實質(zhì)上也是一個不斷創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新是我國體育事業(yè)發(fā)展的必然要求和必然條件，特別在轉(zhuǎn)型期的中國體育改革的不斷深化更加依賴創(chuàng)新。“創(chuàng)新”也是歷年申報國家社科基金的明確要求。2002年度國家社科基金項目課題指南就明確指出，指導(dǎo)思想是“與時俱進，推動理論創(chuàng)新，推動重大理論和實際問題研究，積極探索有中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展規(guī)律，加強基礎(chǔ)研究和學科建設(shè)，注重新興邊緣交叉學科和跨學科綜合研究，為黨和政府決策服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)，全面發(fā)展和繁榮哲學社會科學［18］?！痹凇读㈨楏w育課題》中，“創(chuàng)新”已逐步成為體育研究領(lǐng)域的熱點話題。在1997—2013年《課題指南》中，如賽事的改革與創(chuàng)新、民間體育的改革創(chuàng)新、體育制度創(chuàng)新、體育科技協(xié)同創(chuàng)新以及體育基本公共服務(wù)體制機制改革創(chuàng)新等，這些創(chuàng)新的研究取向已成為體育改革中的重要組成部分并貫穿體育改革始終，推動著體育改革的深入。

3.5.5 倡導(dǎo)借鑒融合導(dǎo)向

借鑒、移植為中國體育的發(fā)展帶來了生機與活力。改革需要學習借鑒國外經(jīng)驗，借鑒需要與中國具體實際相結(jié)合?？v觀體育發(fā)展的歷程，可以看出，每個國家的體育都不同程度汲取了他國的經(jīng)驗。中國體育改革需要學習和借鑒國外發(fā)達國家成功的體育發(fā)展經(jīng)驗，并自覺結(jié)合本國實際情況，努力探索有中國特色的體育發(fā)展之路，使我國體育發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變。同時，借鑒、移植又是一把雙刃劍，世界教育改革的實踐證明，“盲目的引進國外經(jīng)驗，簡單地照搬國外教育成功的某個方面，不認真研究自己的國情，不綜合地分析、消化國外的經(jīng)驗，是行不通的［13］?！彪S著西方體育的大量引入，如何結(jié)合本國的具體實際，在借鑒中走向融合，也是擺在每一個體育工作者面前的重要課題。在《立項體育課題》中，如“中、日大眾體育公共服務(wù)供給機制比較研究”（375），“英、法、德體育文化對世界競技體育影響力的啟示研究”（159），“近、現(xiàn)代中、西方體育文化的沖突與融合及未來發(fā)展”（825），“借鑒與超越：中、日、韓三國職業(yè)足球運動的比較研究”（713）等，這些研究對推動我國體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和借鑒價值，有助于在借鑒國外經(jīng)驗的同時，構(gòu)建和完善適合本國國情的體育發(fā)展方式，在體育改革中，既注重國際化，又注重本土化和民族化。

4 結(jié)論

1.近年來，我國體育人文社會學研究在理論形態(tài)上已經(jīng)從零散的介紹、模仿進入到系統(tǒng)探索、創(chuàng)新的時期。呈現(xiàn)出多元的格局，多種多樣的體育學術(shù)觀點不斷產(chǎn)生，相互交織。這種多元性，既是驅(qū)動當代中國體育發(fā)展的一種思想資源，又如鏡子般映照著當代中國體育發(fā)展的進程。人文體育研究的持續(xù)深入、全民健身研究繼續(xù)升溫、競技體育研究備受關(guān)注、體育產(chǎn)業(yè)的研究不斷拓展、改革發(fā)展的研究貫穿始終，反映著近年我國體育人文社會學研究的整體特征，并成為當代中國體育人文社會學研究的主要趨勢。

2.近年我國體育人文社會學研究的整體受到特定的時代背景和社會環(huán)境因素的影響。它的形成離不開對社會發(fā)展環(huán)境和趨勢的把握，它的變遷代表了社會變革和體育變革的節(jié)奏。正是這一點決定了體育研究的興起與變遷和當代中國改革開放的力度、現(xiàn)代化的程度、社會分化的程度以及執(zhí)政者政策調(diào)整的限度緊密聯(lián)系在一起。也就是說，影響我國體育人文社會學的發(fā)展，有3個重要的影響因素：1）來自社會發(fā)展的需求和經(jīng)濟市場的力量；2）在對外開放過程中受西方學術(shù)和國際社會的影響；3）政府的重視和引導(dǎo)。

3.《立項體育課題》代表了一種價值判斷，是人們思想觀念上的客觀呈現(xiàn)和大眾體育意識的匯聚，它能從一個側(cè)面宏觀地反映出在特定時期內(nèi)人們的主觀價值傾向。在當下我國社會生活中，人的主體地位的提升，社會不斷進步，經(jīng)濟上改革與對外開放，多元共生的文化哲學趨向是近年來體育人文社會學整體特征形成的深層背景。

4.體育改革是全方位的。因此，對體育改革的認識也應(yīng)是全方位，多層次的。改革開放以來，中國社會發(fā)生了全方位的巨變，在此期間的中國體育也概莫能外。在這樣一個改革和發(fā)展的時代，不僅要求對此前的各種制度進行改革，而且也要求努力建構(gòu)各種有助益于體育發(fā)展的新機制。這個時代的性質(zhì)和特征從某種程度上說，構(gòu)成了中國當代體育改革發(fā)展的基本背景，也決定著中國體育發(fā)展的存在樣式乃至它的發(fā)展方向。

5.當代中國體育人文社會學研究的具體研究特征表現(xiàn)在，更加注重與現(xiàn)實利益問題的結(jié)合，對社會和民生問題關(guān)注度有所提高。體現(xiàn)在理論內(nèi)涵的豐富性、時代內(nèi)容的廣泛性、表達方式的多樣性、演化過程的復(fù)雜性。其總體態(tài)勢顯示出，在價值取向上，由一元到多元；在參與主體上，由精英到多元主體共同參與；在基本屬性上，由從屬到自主；在傳播方式上，由單一到多樣；在管理理念上，由“管理”到“治理”。它展現(xiàn)出當代中國體育的不斷進步與繁榮，也體現(xiàn)了人們對體育的認識得到提升，目標得到明確，重點更加突出，方法更加科學。

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