世界掌握在那些擅長收集和分析數(shù)據(jù)的人手中。

本質上而言，大數(shù)據(jù)是一種技術，包含著收集并分析復雜的海量數(shù)據(jù)的能力——這些能力越來越多地被應用于企業(yè)當中。當企業(yè)想方設法促進變革、獲取專家、快速培訓新人、保留人才、評估培訓項目的成效時，大數(shù)據(jù)帶著無法比擬的優(yōu)勢闖進了管理者的視線，引起了學習與發(fā)展部門的重視。通過分析巨量、多樣化且便于快速獲取的相關數(shù)據(jù)，學習與發(fā)展部門在很大程度上能夠制定出更好的戰(zhàn)略，并且提升實踐效果。

國外企業(yè)在培養(yǎng)與管理人才時對大數(shù)據(jù)已經有了諸多應用。農民保險公司的理賠部門建立了專業(yè)發(fā)展中心，使用一套以大數(shù)據(jù)為基礎的學習與發(fā)展系統(tǒng);哈利伯頓公司通過大數(shù)據(jù)分析改善了全球員工之間的交流狀況，加強了跨平臺之間的聯(lián)系;捷飛絡公司利用“自動跟蹤技術認證”的大數(shù)據(jù)計劃，節(jié)省大量成本，并取得了更高收益;泰勒斯公司建立了專門的測量系統(tǒng)，根據(jù)員工反饋計算學習收益，向高管們展示了大數(shù)據(jù)的影響，也幫助學習團隊成功調整了學習計劃。

大數(shù)據(jù)在國內企業(yè)人才培養(yǎng)方面的應用還未完全展開，但人們對大數(shù)據(jù)技能和大數(shù)據(jù)思維的追求與熱情并不亞于國外同儕。韜?；輴倧娬{基于有理有據(jù)的現(xiàn)實進行分析和思考的循證式思維，即“大數(shù)據(jù)思維”，必將對國內的人才發(fā)展有所啟發(fā);國家電網高培中心則借鑒大數(shù)據(jù)思維來打造素質模型，為人才的培養(yǎng)奠定堅實基礎。（見本期“特別報道”《駛向學習的大數(shù)據(jù)時代》）

我們如同時代當中的一葉扁舟，不可避免地被波浪沖向了名為“大數(shù)據(jù)”的彼岸。而關于探索大數(shù)據(jù)如何助力人才培養(yǎng)的問題，仍然路途漫漫，需眾人繼續(xù)求索。endprint