○徐坤

（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧 大連 116052）

一、引言

中國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段，在中國(guó)共產(chǎn)黨十八大報(bào)告中，濃縮了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)特別是最近十多年來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)發(fā)展建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。報(bào)告中的新思想、新表述、新論斷，引發(fā)了干部群眾的廣泛關(guān)注和探討。其中，“美麗中國(guó)”這一名詞首入報(bào)告。這一名詞的表述，主要是因?yàn)槊鎸?duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)日趨退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、大力保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)及社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。

大連地處遼東半島最南端，控扼著渤海和黃海，具有優(yōu)越的海上交通區(qū)位；同時(shí)大連又處于東北亞和環(huán)渤海兩大經(jīng)濟(jì)圈的交匯處，因橫跨正在成長(zhǎng)中的中國(guó)第三、第四經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極發(fā)揮著龍頭作用。發(fā)展旅游是大連人民的智慧選擇，從而使大連從一個(gè)沿海開(kāi)放城市快速成長(zhǎng)為中國(guó)優(yōu)秀旅游城市和在境外具有一定影響力的旅游城市。

二、研究現(xiàn)狀分析

2012年12月25日，四川大學(xué)“美麗中國(guó)”評(píng)價(jià)課題組正式發(fā)布《“美麗中國(guó)”省會(huì)及副省級(jí)城市建設(shè)水平（2012）研究報(bào)告》。課題組由四川大學(xué)“美麗中國(guó)”研究所所長(zhǎng)、四川大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任蔡尚偉教授負(fù)責(zé)，由數(shù)十名川大相關(guān)學(xué)科師生組成。此次發(fā)布的《“美麗中國(guó)”省會(huì)及副省級(jí)城市建設(shè)水平（2012）研究報(bào)告》在廣泛汲取近年學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了一整套涵蓋生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)五個(gè)方面的綜合性指數(shù)作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)，并以聯(lián)合國(guó)人類發(fā)展指數(shù)為主要測(cè)量方法，對(duì)我國(guó)省會(huì)及副省級(jí)城市進(jìn)行評(píng)比，最終形成此份研究報(bào)告。課題組對(duì)2012年列入評(píng)價(jià)的28個(gè)城市的綜合建設(shè)水平指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算。這份研究報(bào)告是四川大學(xué)已經(jīng)持續(xù)半年的《中國(guó)省區(qū)、城市（鎮(zhèn)）與景區(qū)美麗指數(shù)研究》課題的系列階段性成果之一。依據(jù)“美麗中國(guó)”省會(huì)及副省級(jí)城市建設(shè)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，評(píng)出的綜合排名前十城市依次為廣州、杭州、成都、南京、深圳、西安、寧波、福州、長(zhǎng)沙和大連。

與此同時(shí)，隨著B(niǎo)BC錄制的《美麗中國(guó)》在全球的熱映，引發(fā)世界各地的游客到中國(guó)著名旅游景點(diǎn)參觀，“美麗中國(guó)”排名第十的大連必然列入其中。這對(duì)于我院經(jīng)貿(mào)類學(xué)生是很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和鍛煉展示的機(jī)會(huì)，也將引發(fā)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新和變革。對(duì)于處在大連和旅順著名景點(diǎn)的遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院來(lái)說(shuō)，需要站在時(shí)代前面，把握教學(xué)前沿的脈搏。

三、研究方法

遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院地處大連市旅順口區(qū)，是作者的工作單位。大連的歷史很大一部分在旅順，旅順的名勝古跡全國(guó)聞名。為實(shí)現(xiàn)“美麗大連”，“美麗旅順”，學(xué)院應(yīng)為其提供優(yōu)秀人才輸出。本實(shí)驗(yàn)以十八大提出的“美麗中國(guó)”為切入點(diǎn)，發(fā)展旅游英語(yǔ)，在英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)出更多能使用英語(yǔ)流利、優(yōu)美地介紹大連美景的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（一）研究對(duì)象

本論文的研究及調(diào)查對(duì)象是本人執(zhí)教的遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院旅游管理專業(yè)2014級(jí)4個(gè)班共計(jì)153名學(xué)生，他們的年齡在18~20歲之間，學(xué)習(xí)英語(yǔ)平均時(shí)間7年。作者隨機(jī)抽出2個(gè)班共76名學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)組，另選2個(gè)班共77名學(xué)生組成對(duì)照組，對(duì)照組采用普通的教學(xué)模式，時(shí)間同樣是30周，共計(jì)兩學(xué)期。具體人數(shù)及班級(jí)分布見(jiàn)表1：

表1實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組選擇

為了保證調(diào)查對(duì)象具有幾乎相同的英語(yǔ)基礎(chǔ)，作者選擇了同一專業(yè)的不同班級(jí)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，專業(yè)設(shè)定為旅游管理，在進(jìn)行教學(xué)延伸、景點(diǎn)介紹、導(dǎo)游實(shí)務(wù)及旅游英語(yǔ)相關(guān)詞匯等方面的介紹時(shí)，利于學(xué)生接受，而且學(xué)生參與的積極性高，便于驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的有效性。筆者選取2014級(jí)旅游管理1班與2班為對(duì)照組，2014級(jí)旅游管理3班與4班為實(shí)驗(yàn)組。

（二）實(shí)驗(yàn)步驟

1.實(shí)驗(yàn)前測(cè)。本實(shí)驗(yàn)從2014年9月開(kāi)始2015年6月結(jié)束，共30周（即1個(gè)學(xué)年）。實(shí)驗(yàn)研究是把旅游英語(yǔ)及其相關(guān)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。為了保持本次測(cè)驗(yàn)的信度和效度，筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的學(xué)生在入學(xué)的第3周（即新生軍訓(xùn)后正式開(kāi)學(xué)第一周）進(jìn)行了英語(yǔ)測(cè)試，該項(xiàng)測(cè)試滿分為100分。測(cè)試題目來(lái)自2013年6月全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試三級(jí)（即PETS三級(jí)）考試題。他們的平均測(cè)試成績(jī)見(jiàn)表2（收回的有效試卷為153份，下表為這153名同學(xué)的測(cè)試平均成績(jī)）。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組成績(jī)并未有明顯差異，如表2：

表2實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)前預(yù)測(cè)英語(yǔ)平均成績(jī)結(jié)果

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程。本人按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾個(gè)步驟，在精讀課上教授課文的同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練：

（1）根據(jù)大連市及旅順口區(qū)的著名旅游景點(diǎn)及其背后故事，要求實(shí)驗(yàn)組學(xué)生先整理成中文，然后翻譯成英文；（2）組織實(shí)驗(yàn)組學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看英國(guó)BBC錄制的英文版《美麗中國(guó)》宣傳片，學(xué)習(xí)專業(yè)的旅游英語(yǔ)表達(dá)方式；（3）要求將《大學(xué)英語(yǔ)》課文中所學(xué)的英語(yǔ)詞匯定期更新，豐富步驟（1）中已經(jīng)譯成的英文；（4）組織學(xué)生在課后開(kāi)展演講比賽，用英文講解美麗的大連和美麗的旅順；（5）積極引導(dǎo)學(xué)生與大連市內(nèi)旅行社接洽，積極參與外賓的導(dǎo)游活動(dòng)，講述美麗的大連和旅順。

這種旅游英語(yǔ)知識(shí)的訓(xùn)練方式與教材《大學(xué)英語(yǔ)》講授有機(jī)結(jié)合，使每單元處理課文的同時(shí)，建立英文表達(dá)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。把部分旅游英語(yǔ)課程引入英語(yǔ)教學(xué)；把能夠展現(xiàn)美麗大連、美麗旅順的故事，以英語(yǔ)的形式引入到教學(xué)中，并用所學(xué)英語(yǔ)詞匯和句型來(lái)表達(dá)；同學(xué)互動(dòng)，把擴(kuò)充的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。雖然目前英語(yǔ)教材的編寫(xiě)內(nèi)容與大連市及旅順口區(qū)著名旅游景點(diǎn)吻合的較少，但是通過(guò)為期30周的訓(xùn)練，使學(xué)生們的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)豐富起來(lái)，帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。

實(shí)驗(yàn)的第一階段主要是學(xué)生積累詞匯，整理文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)《美麗中國(guó)》的宣傳片，總計(jì)約15周。第二階段主要是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，開(kāi)展演講比賽，用英文實(shí)地講解美麗的大連和美麗的旅順，并刻錄視頻；事后組織學(xué)生觀看視頻，對(duì)每個(gè)學(xué)生的講解過(guò)程進(jìn)行研究，互相提出建議，找出不足及有待完善的地方，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程總計(jì)約15周。

3.實(shí)驗(yàn)后測(cè)。在對(duì)照組教學(xué)中，并沒(méi)有安排任何旅游英語(yǔ)及實(shí)地考察、景點(diǎn)介紹的內(nèi)容，仍然遵循以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)30周的學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生分別進(jìn)行了測(cè)試，滿分仍為100分。測(cè)試題目來(lái)自2014年9月全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試三級(jí)（即PETS三級(jí)）考試題。他們的平均測(cè)試成績(jī)見(jiàn)表3（收回的有效試卷為153份，下表為這153名同學(xué)的測(cè)試平均成績(jī)）。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組成績(jī)已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯差異，如表3：

表3實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)后測(cè)英語(yǔ)平均成績(jī)結(jié)果

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

從表3可以看出，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行旅游英語(yǔ)知識(shí)的介紹和演講、實(shí)地參觀介紹景點(diǎn)等活動(dòng)，能夠顯著提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。從表3可以看出，對(duì)照組雖然沒(méi)有進(jìn)行旅游英語(yǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，但是學(xué)生在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式中，后測(cè)成績(jī)與預(yù)測(cè)相比也有很大進(jìn)步。這說(shuō)明即使老師不對(duì)他們進(jìn)行特別的訓(xùn)練和旅游英語(yǔ)表達(dá)等實(shí)地考察鍛煉，他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)也可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，只是效果沒(méi)有在老師指導(dǎo)下的好。

四、結(jié)論

作者對(duì)2014級(jí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，讓他們將所學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到美麗中國(guó)的場(chǎng)景表達(dá)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果充分證明了此研究的有效。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，作者將英國(guó)BBC錄制的英文版《美麗中國(guó)》宣傳片作為學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的旅游英語(yǔ)表達(dá)方式，且通過(guò)有聲素材、美麗的畫(huà)面景色提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，在對(duì)景點(diǎn)描述的時(shí)候表情端莊、自然，使他們逐步成為美麗中國(guó)的文化傳播者。

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