張興武，湖北省特級(jí)教師，湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。散文《夢(mèng)想》入選湖北省省編初中教材。在《人民教育》《中國(guó)教師》《語(yǔ)文建設(shè)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《中國(guó)教育報(bào)》《上海教育》《江蘇教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)文論近200篇。曾獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)并應(yīng)邀在北京釣魚臺(tái)國(guó)賓館芳菲苑領(lǐng)獎(jiǎng)，曾獲中國(guó)教育報(bào)征文一等獎(jiǎng)并應(yīng)邀赴京制作專題節(jié)目在中央電視臺(tái)播出，曾獲海峽兩岸兒童文學(xué)征文最高獎(jiǎng)特優(yōu)獎(jiǎng)等多項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)，多篇作品被《讀者》《知音》《中國(guó)剪報(bào)》等報(bào)刊選載。有300多篇作品在《人民日?qǐng)?bào)》《散文》《兒童文學(xué)》《少年文藝》《羊城晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表，作品入選10余種文集。公開出版發(fā)行《校園短笛》《中外名著導(dǎo)讀》《經(jīng)典古詩(shī)詞背誦》《作文文體攻略》專著四部，參編多部中小學(xué)生教輔圖書。主持學(xué)校玉嶺山文學(xué)社、鳳凰詩(shī)社工作，推薦發(fā)表學(xué)生作文800多篇首。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)，許凱雯的作文可以不按老師的要求寫，想怎樣寫就怎樣寫。同學(xué)們都知道，這是因?yàn)樵S凱雯的作文已進(jìn)入到了一種很高的境界。

《石》這篇文章通過(guò)描寫一塊石頭，傳達(dá)出作者內(nèi)心深處的情感，一種淡淡的哀傷氤氳在文字間。一塊沉默的石，靜靜地佇立在時(shí)光里，幻想著外面的世界，可“有誰(shuí)愿意傾聽一塊石的心思呢？”作者喃喃自語(yǔ)般的敘述，似乎也在為石頭而嘆息。石在靜默中化為泥土，所有的心思都化為一聲聲嘆息。文章詩(shī)情的立意與縝密的構(gòu)思，以及語(yǔ)言表達(dá)的張力與穿透力，更具詩(shī)的“意象性”。全文文風(fēng)唯美，讀來(lái)沁人心脾，令人回味悠長(zhǎng)。

《于快慢中靜守》氣蘊(yùn)深厚，語(yǔ)言優(yōu)美。綠皮火車飛馳在人生的鐵軌上，抵達(dá)的是人生的初心定下的彼岸。作者給出“快步飛馳”與“慢歌徐行”的在生活中交織的無(wú)奈，提出在快慢的生活中前行的動(dòng)力實(shí)際是生命的初衷。生存、生活的意義因我們快與慢的人生旅途而明朗。作者呼吁我們追逐初心其實(shí)是追逐快樂(lè)，只要把最初的夢(mèng)想追求得純粹。