陳康令

在加州只待了一個(gè)多月，我就身不由己地愛上了運(yùn)動(dòng)—不是某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是“運(yùn)動(dòng)”這一生活方式。

走進(jìn)我訪學(xué)的加州大學(xué)圣迭戈分校（UCSD）校園，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的宣傳海報(bào)隨處可見，上面寫著：“學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)是我們的傲人傳統(tǒng)?！痹瓉?，美國的教育制度已經(jīng)巧妙地把運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)融合在了一起。

我的朋友小孫是復(fù)旦大學(xué)的一名理科男，來UCSD交流一個(gè)學(xué)期。某天晚上8點(diǎn)多，他在微信朋友圈發(fā)了一條狀態(tài)—“健身房人山人海”。這個(gè)“人山人?！钡慕∩矸课挥趯W(xué)校新建的RIMAC運(yùn)動(dòng)館內(nèi)，室內(nèi)面積達(dá)1100平方米，可容納上百人。

小孫告訴我，他的3位室友—兩個(gè)美國人和一個(gè)印度人都在健身。在他們的“刺激”下，以前以學(xué)習(xí)為主的小孫實(shí)在覺得不好意思，于是也加入了健身的隊(duì)伍。

我的另一位中國朋友Penny即將完成在美國的學(xué)業(yè)，她在忙著找工作之余，也堅(jiān)持健身，每周都和室友互相監(jiān)督，一起苦練腹肌。她的觀點(diǎn)是：健身不僅能帶來好心情和好身材，而且是融入美國社會(huì)的“門檻”，因?yàn)樗碇环N積極向上的生活態(tài)度。

她笑言：“在美國，如果身材不好有贅肉，甚至可能會(huì)被認(rèn)為沒有認(rèn)真上大學(xué)。”

學(xué)校對(duì)各類體育運(yùn)動(dòng)的普及和推動(dòng)也不遺余力。UCSD在秋季學(xué)期提供的體育課程和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目約為兩類：一類是長期課程，共計(jì)17類351門，細(xì)致到有氧運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、舞蹈、水上運(yùn)動(dòng)，等等;另一類是短期項(xiàng)目，共計(jì)8種50個(gè)，如戶外探險(xiǎn)。

這些課程項(xiàng)目，聘請(qǐng)校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師或資深的運(yùn)動(dòng)愛好者擔(dān)任教練，向所有的在校學(xué)生、學(xué)者開放，大部分免費(fèi)，只有極少數(shù)會(huì)收取少量授課費(fèi)。

在這種氛圍的影響下，我也選修了以前從沒嘗試過的柔道課。對(duì)于在校學(xué)生來說，這不是必修課，也不是選修課，而是完全不算學(xué)分的“興趣課”。

班上只有幾個(gè)同學(xué)，柔道老師已經(jīng)在高校兼職教了20年柔道，而他的本職工作竟然是醫(yī)生。