徐光達(dá)，支　林（江西科技師范大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，江西 南昌 330013）

淺談江西鄱陽湖區(qū)域的瓷上繪畫職教環(huán)境

徐光達(dá)，支林
（江西科技師范大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，江西 南昌 330013）

“瓷上繪畫”又名為瓷版畫，是江西省內(nèi)一門獨(dú)特的民間絕技，有著自己獨(dú)特的語言魅力和欣賞價(jià)值。但是，隨著一代代老藝人的離去，其制作工藝也幾近失傳。2013年，江西科技師范大學(xué)開辦了“瓷上繪畫班”，成為了江西首例從傳統(tǒng)文化中去開發(fā)新型職業(yè)人才培養(yǎng)模式的嘗試，在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，又為學(xué)生的就業(yè)開辟了新的道路、新的方向、新的起點(diǎn)。

反思性教學(xué)；職業(yè)教育；瓷上繪畫；傳統(tǒng)；反傳統(tǒng)

“瓷上繪畫”又名為瓷版畫，是江西省內(nèi)一門獨(dú)特的民間絕技，南昌瓷版畫傳承百年卻鮮為人知，它發(fā)源于里弄，卻成為名流間的饋贈(zèng)佳品，它身價(jià)不菲，制作工藝幾經(jīng)失傳。

2013年，在江西省朱虹副省長的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，江西科技師范大學(xué)開辦了“瓷上繪畫班”，成為了江西首例從傳統(tǒng)文化中開發(fā)新型職業(yè)人才培養(yǎng)模式的嘗試，其職教特色鮮明，又有傳承價(jià)值。

“瓷上繪畫”作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，有著自己獨(dú)特的語言魅力和欣賞價(jià)值，但是隨著一代代的老藝人的離去，其制作工藝也幾近失傳。而“瓷上繪畫”班的開設(shè)，正是為了更好地延續(xù)發(fā)展“瓷上繪畫”文化與技藝。

一、形勢(shì)政策環(huán)境

最近，業(yè)界不少人都在歡呼工藝美術(shù)的又一個(gè)春天來了。［1］其表現(xiàn)在于其下幾點(diǎn)：首先是國家政策層面的重視和扶持，工藝美術(shù)的發(fā)展被納入國家整體文化戰(zhàn)略之中，以非物質(zhì)文化保護(hù)為代表的一系列措施，不僅引起了社會(huì)的全面關(guān)注，也投入了相當(dāng)多的資源來激發(fā)行業(yè)的活力，使之形成了一定的觀念影響力。其次是由文化戰(zhàn)略帶動(dòng)了民間收藏?zé)?，使工藝美術(shù)作品的交易額不斷攀高，行情看漲，構(gòu)建了藝術(shù)市場的發(fā)展原動(dòng)力。再次是涌現(xiàn)了一大批的能工巧匠，在技藝層面有了新的突破，為我們提供了新的高度與新的環(huán)境。最后是由于中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，日常消費(fèi)水平也隨之增高，也讓人們的世界觀與眼界得到了提高，也構(gòu)建了新的工藝美術(shù)評(píng)判原則。

二、職教環(huán)境

職業(yè)教育的目的在于向受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識(shí)、技能。職業(yè)教育就是為人們提供一條前進(jìn)的道路，一個(gè)以后發(fā)展的方向。就現(xiàn)今的職業(yè)市場分析，各行各業(yè)都將呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，使得一批批的學(xué)生成為失業(yè)人群，而國家與各個(gè)高校也在尋找方法去解決就業(yè)難的問題，“引進(jìn)”、“創(chuàng)新”成為了社會(huì)的重點(diǎn)話題，開創(chuàng)新型行業(yè)，把社會(huì)工作細(xì)分化，以解決職業(yè)擁擠問題。當(dāng)人們都在開發(fā)新型的職業(yè)、各個(gè)高校都在開設(shè)新的專業(yè)的同時(shí)，也在丟棄原有的文化內(nèi)涵，使得它們?yōu)榇舜蚱苽鹘y(tǒng)教學(xué)而追求新的教學(xué)方法，漸漸使教育淪為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)式的教育，當(dāng)他們回望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)教育最大的目的就是“傳承”。

“瓷上繪畫”專業(yè)在高校中開設(shè)，就很好地延續(xù)了職業(yè)教育的目的和要求，它既在傳承傳統(tǒng)文化，又為學(xué)生就業(yè)開辟了新的道路、新的方向、新的起點(diǎn)。

三、技術(shù)環(huán)境

“瓷上繪畫”主要是用繪畫的形式在瓷板上繪制頭像，后來照相機(jī)誕生了，瓷上繪畫也就慢慢地淡出了市場的舞臺(tái)，漸漸消失于民間藝術(shù)之中。而現(xiàn)今隨著景德鎮(zhèn)陶瓷的迅猛發(fā)展，人們?cè)谔沾芍胁粩鄤?chuàng)新，發(fā)現(xiàn)了“瓷上繪畫”的價(jià)值與意義，改變了原有的瓷版畫的價(jià)值與觀念，讓人們不僅僅把瓷版畫作為一種自畫像的手段，而更多地是讓“瓷上繪畫”作為一種新型的畫種存在于藝術(shù)之中，構(gòu)建其新的藝術(shù)形式。

南昌瓷板畫從業(yè)人員數(shù)量自五十年代逐漸凋落，也使得“瓷上繪畫”行業(yè)漸漸走向消亡，而隨著國家的重視與發(fā)展，需求的從業(yè)人員也在逐漸增加，導(dǎo)致了職業(yè)教育的改變，從而影響學(xué)生對(duì)就業(yè)問題的分析與考慮。

四、藝術(shù)環(huán)境

藝術(shù)的迅猛發(fā)展成就了一大批的藝術(shù)大家，也逐漸地形成了一個(gè)完善的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科。在短短的十幾年里，藝術(shù)從無到有，從有到完善，成為了各個(gè)高校不可或缺的教育學(xué)科，然而在其中也有許許多多的教學(xué)困惑，甚至讓一些教育者、受教育者產(chǎn)生了“反教育”的思想觀念。

藝術(shù)教育發(fā)展至今，有著自己獨(dú)特的語言形式與發(fā)展方向，而教育的本身就是一種雙向選擇的交流。也就是說，是授業(yè)者與受業(yè)者之間的交流與溝通，其本身就是一種反復(fù)促進(jìn)發(fā)展的過程?！按缮侠L畫”的發(fā)展正是雙向選擇的結(jié)果，它是由學(xué)生與教師經(jīng)過反思職業(yè)教育學(xué)科的發(fā)展和個(gè)人發(fā)展而產(chǎn)生的新型專業(yè)，同時(shí)它也符合了快速促進(jìn)非物質(zhì)遺產(chǎn)的發(fā)展與傳承的要求。

徐光達(dá)，男，江西科技師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院研究生，研究方向：設(shè)計(jì)學(xué)；

支林，男，江西科技師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教授，研究方向：設(shè)計(jì)學(xué)。

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1007-0125(2015)03-0211-01

國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)漆工藝與陶瓷工藝保護(hù)與發(fā)展”（編號(hào)：12BG056），主持人：支林。