劉成付

化學是以實驗為基礎的一門學科，化學實驗是化學教學的一個重要組成部分?；瘜W實驗不僅能激發(fā)學生學習化學的興趣，更能培養(yǎng)他們的探究精神、求知欲望以及唯物主義精神，因此化學實驗是每年中考化學必考的一個重要內容。

中考化學中是怎樣對化學實驗進行考查的呢？

（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_________；制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是__________；選擇收集裝置的依據(jù)是____________。

（2）B實驗中設計合理的是__________（填“①”或“②”），另一裝置設計中存在的問題是____________。

（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有誤差。實驗時選擇的量筒規(guī)格應為__________（填“50 mL”或“100 mL”），稱量時砝碼與藥品放反了（1g以下為游碼），所得溶液的質量分數(shù)__________（填“小于”、“等于”或“大于”）15%。

解析：本題是課本演示實驗（分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用，實驗室里制取二氧化碳的一種裝置，紅磷燃燒前后質量的測定，鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定）及實驗活動（一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制）的回放。

（1）過氧化氫與二氧化錳制取氧氣是固體與液體混合在常溫下制取氣體的反應，實驗室中用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳，也是固體與液體混合在常溫下制取氣體的反應，因此可以采用同樣的發(fā)生裝置。實驗室中收集氣體的方法有三種：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法，至于選擇哪種方法收集氣體需根據(jù)所收集的氣體的性質（如氣體的密度、氣體是否與空氣中的氧氣在常溫下發(fā)生反應、氣體能否溶解于水等）來決定，從而選擇相應的收集裝置。（2）在驗證質量守恒定律的實驗中，必須注意稱量所有參加反應的反應物的質量和所有生成物的質量。在①中稱量了所有反應物和生成物的質量，因此①合理；在②中由于反應中有二氧化碳氣體產生，而燒杯是敞口的，在稱量生成物的質量時不可能稱量到二氧化碳的質量，因此②不合理。（3）選擇量筒時，量筒的量程應該與所量液體的體積相匹配，量程應該大于或等