羅明奎

電解水實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)研究水的組成的重要實(shí)驗(yàn)，也是初、高中化學(xué)的銜接點(diǎn)。掌握好此實(shí)驗(yàn)，有助于認(rèn)識水的組成、構(gòu)成和性質(zhì)。因此，在各種測試中它必然是重點(diǎn)和熱點(diǎn)，也是中考的“?？汀薄Ｓ捎陔娊馑畬?shí)驗(yàn)裝置不斷出新、求變，本實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)知識點(diǎn)多，定性與定量相結(jié)合，宏觀與微觀相結(jié)合，對學(xué)生能力要求也較高，所以學(xué)生掌握起來有一定的難度。下面就結(jié)合考點(diǎn)題型具體分析，相信一定能對同學(xué)們學(xué)習(xí)此知識點(diǎn)有很大的幫助。答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，要注意圖中正、負(fù)極連接的情況；（2）綜合各方面的性質(zhì)，解釋氣體聚集于容器上部的原理，應(yīng)突出氣體不溶或難溶于水；（3）氧氣的檢驗(yàn)利用的是其能使帶火星的木條復(fù)燃這一性質(zhì)。

解答這類題要求學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)圖示，細(xì)心分析比較，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié)，進(jìn)行歸納和處理所得信息，最后正確解答。

（1）①閉合開關(guān)后，電路接通，水開始被電解放出氫氣和氧氣，A管連接電源正極產(chǎn)生氧氣，B管產(chǎn)生氫氣。②水不斷被分解而放出氫氣和氧氣，產(chǎn)生的氣體使A、B管內(nèi)壓強(qiáng)增大，把管內(nèi)液體壓至連通器的C管內(nèi)。（2）分解出的氫氣難溶于水、氧氣不易溶于水，氫氣和氧氣的密度比水小，在重力作用下，氣體聚集于容器上部。（3）A管與電源正極相連，產(chǎn)生氣體氧氣，檢驗(yàn)氧氣通常使用帶火星的木條，現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃。

【答案】（1）①電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為1：2 ②液面上升水通電分解生成的氫氣和氧氣使A、B管內(nèi)壓強(qiáng)增大，把水壓入C管中（合理即可） （2）氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水 （3）帶火星的木條

【方法點(diǎn)津】綜觀2014年各地中考試題不難看出：命題以電解水實(shí)驗(yàn)為依托，緊扣電解水涉及的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生輕松“入題”，消除考試恐懼心理，顯示了命題者對學(xué)生的人文關(guān)懷，真正做到了“源于教材顯真情，挖掘教材顯真功”。解題時同學(xué)們應(yīng)學(xué)會聯(lián)系所學(xué)知識，記住實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，把握電解水的化學(xué)方程式。從正、負(fù)極氣體的多少來熟練地判斷氣體種類，并對其進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時，可以看到正、負(fù)電極上都有氣泡產(chǎn)生，且一段時間后正、負(fù)兩極所收集