［英］肯普·馬庫斯

【適用話題】理解 寬容 感化 技巧 教育

那天英語課上，我們七年級的 學(xué)生一起讀課文。莫妮卡老師站在我們身邊聆聽。尤列特坐在我的旁邊，他的臉上掛著古怪的笑容。

我看了一眼莫妮卡老師，她也已開始注意到了尤列特的異樣。尤列特不時“哧哧”地笑?！坝攘刑?，是什么這么有趣？”

“沒什么，莫妮卡老師?！庇攘刑卮鸬?。

“你不愿意和我們一起分享你開心的源泉嗎？”她問道。尤列特卻說他只是想笑。

這個場面相持了一會兒，尤列特突然“哈哈”大笑起來。莫妮卡老師馬上叫尤列特把書遞給她。我們很快就注意到那是一本幽默雜志。

起初，莫妮卡老師一臉嚴(yán)肅，但不一會兒她的臉上就露出了一絲微笑，接著是“哧哧”地笑，最后像尤列特一樣大笑起來。當(dāng)莫妮卡老師終于平靜下來的時候，她向我們解釋是什么這么有趣。

記得肯德基的那個炸雞腿的桑德上校嗎？那本幽默雜志上，一群卡通雞手拿斧頭正在追趕桑德上校，準(zhǔn)備把他剁碎，然后炸“雞腿”。這個簡單的小卡通使莫妮卡老師和全班同學(xué)都笑出了眼淚。莫妮卡老師沒有指責(zé)尤列特，沒有讓他寫檢討或者訓(xùn)斥他，她用一種特殊的方法使尤列特和其他同學(xué)在短暫的開心之后愉快地投入了學(xué)習(xí)。

那一刻已經(jīng)過去三十五年了，但它使我今天對所有像莫妮卡一樣的老師都充滿了敬意。他們用充滿愛心的態(tài)度與技巧對待孩子。如果我是老師，我也愿意當(dāng)一個得知孩子的思想或行為出軌的時候，及時伸出溫暖的雙手拉他一把，使他重新步上正途的人。

【素材分析】孩子們需要理解和關(guān)懷，對于犯小錯的孩子，老師們或許可以采取一些溫和的技巧來引導(dǎo)孩子，而不是只用訓(xùn)斥和譴責(zé)對待他們，用愛心和寬容來感化孩子更能讓孩子接受，從而引導(dǎo)他們回到正確的道路上并越走越遠(yuǎn)，這才是教育的意義。

【速用名言】

1.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

2.人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。

——俄羅斯哲學(xué)家 斯賓諾莎