楊峰

周二下午第三節(jié)課后，我在辦公室突然接到班里紀律委員的電話，說班里男生在班里打起來了，叫我趕快過去。我趕到時，只見班里亂哄哄的，幾張桌子倒在了地上，小李和小王兩個男生被同學們分別拉到了教室的兩頭，他們都氣勢洶洶的。其他男生也是憤憤不平地站在一旁?？礃幼?，剛才一定是發(fā)生了不和諧的一幕。

我生氣地吼了他們一頓，讓班里的男生將桌椅擺回原位。混亂的局面得到了控制，我隨即把兩個學生叫到了辦公室，先讓他們倆各自說了事情的經(jīng)過，然后我又把其他男生叫來問了話。原來事情的經(jīng)過是這樣的：小杜和小勾課間在班里比賽掰手腕，比的過程中由于動作過大，小杜不小心傷到了小勾。小勾一時不冷靜便和小杜爭吵起來。平時和小勾關(guān)系很好的小王不了解狀況，看到這種情況以為小杜在欺負小勾，不分青紅皂白就沖上來和小杜理論，隨即發(fā)生扭打。小李看到小王與小杜打了起來，二話不說便去幫小杜。幸虧紀律委員及時通知了我，我及時趕到，事情才沒有發(fā)展得更嚴重。

了解情況后，我把所有參與此事的人一起叫到了休息間，讓他們每人說出了他們所認為的事情的起因和介入此事時的動機，讓他們看到事情發(fā)展到這一步他們每個人起到的作用和所應(yīng)承擔的責任。接著我重新闡述了班級團結(jié)的重要性和我對于同學之間應(yīng)該如何相處的看法，以及班主任對于班內(nèi)爭斗事件的處理方法（一起處理，不分主次！）。然后，我列舉了兩個慘痛的例子，進一步告訴他們：沖動和不冷靜不但不能處理好事情，還會將一些小摩擦升級為大事件，甚至釀成慘??！最后，我征求了他們的意見，最終決定了關(guān)于該事件的處罰方案：

一、所有參與事件的男生寫出深刻檢查，并與下周班會上向全班同學公開道歉；二、所有參與事件的男生每人扣除德育分5分；三、紀律委員第一時間報告老師情況，給予加1分德育分的獎勵；四、所有參與事件的男生分為一個衛(wèi)生小組，義務(wù)為班級打掃清潔區(qū)一周，一周內(nèi)如有扣分，下周繼續(xù)執(zhí)行。

為了起到更好得教育效果，我于周四開了一個以“緣分”為主題的班會。班會上，我首先講了一個我大學時期親身經(jīng)歷的故事：

“大學入校后我被分在了一個8人住的寢室，7個室友全是農(nóng)村學生，只有我一個人來自城市。生活環(huán)境的差異造成了我和他們在思想和行為方式上有著千差萬別的不同，進而矛盾也就層出不窮，互相都看對方不舒服，溝通也少，關(guān)系一直不很和睦。直到第二學期的一個清晨，早上四五點鐘，我突然腹痛難忍，不停的在床上呻吟。下鋪的室友曉峰起身，發(fā)現(xiàn)我有些異常，便詢問我怎么了？了解了我的病情后，二話沒說背起我便向最近的醫(yī)院奔去。到醫(yī)院后，他來不及休息，忙著為我掛號、檢查、繳費，最后醫(yī)生確診我為急性闌尾炎，已穿孔需馬上手術(shù)摘除。曉峰及時通知我的家人。手術(shù)很成功，一周后我重新回到了學校，從此我們無話不談，成了形影不離的好兄弟。通過這件事情，我突然發(fā)現(xiàn)室友們原來是那么的容易接觸，和他們聊天是一件很快樂的事情，我們也找到了一個又一個的共同點，畢業(yè)很多年了，我們一直保持著聯(lián)系，成為了親密無間的好兄弟?！?/p>

通過我的故事告訴學生，同學之間能走到一起就是緣分，雖然我們之間有這樣或那樣的不同，但只要我們愿意彼此溝通，懂得包容對方的缺點，我們就一定能夠成為一生的好伙伴。

接著由主持人提議，大家舉手發(fā)言介紹一下自己的在班里的好朋友。

然后，我又講述了一個觸目驚心的案例：

“小張是縣上一所職專的在校生，平時在家嬌生慣養(yǎng)，任性且急躁的性格使他在學校經(jīng)常和同學們發(fā)生矛盾，多次受到了學校的處罰，家長的縱容使他仍不思悔改。一天放學后，他和幾名同學來到了離家不遠的一個網(wǎng)吧玩游戲。期間，坐在對面的另一個男生在看網(wǎng)絡(luò)電影時，不時發(fā)出陣陣大笑聲。小張立刻來到他身旁，惡狠狠地警告他不要再出聲。誰知那名叫小劉的男生根本沒把他的話當回事，依然大笑不止。小張又一次來到小劉面前說：“出來說話”。就這樣，兩伙人在網(wǎng)吧門前大打出手，期間小張用隨身攜帶的匕首捅死一人，捅傷兩人。小張?zhí)踊亓思抑?，當晚就被公安抓捕歸案。經(jīng)法院判決，小張以故意殺人罪等多項罪名判處死刑，緩期執(zhí)行。”

一個不冷靜的念頭不僅毀掉了一個少年的生命，也是多個家庭承擔了巨大的痛苦。通過這個案例，大家應(yīng)該明白：逞一時之勇，換來的有可能是你永遠無法彌補的后果。所以，我們遇事一定要保持冷靜，用合理的方式加以處理；如果自己無法解決，一定要向老師求助，萬萬不可以暴制暴，圖一時之快！

最后，大家共同宣誓：互助互愛，珍惜友誼，共同營造和諧、快樂、包容的三年校園生活！

同時由班長記錄，登記所有同學生日，在生日當天共同送上全班同學的祝福，將此日程寫入班規(guī)。

通過那次班會教育，班上再未出現(xiàn)同學之間的不團結(jié)現(xiàn)象，尤其是男生在紀律和寢室管理方面都有了很大的改觀，班級的向心力得到了提升，班委的管理能力和學生執(zhí)行力也得到了提高，課上、課下，越來越多地傳出了孩子們爽朗的笑聲?。ㄘ熅?王鵬飛）