12月16日上午,云南昭通市魯?shù)榭h第一中學的教師,集體走上了操場,無人上課。魯?shù)橹袑W學生向媒體提供的校方通過校訊通總臺發(fā)布的信息顯示,因前段時間一高中老師被學生當眾羞辱,以及一初中老師被學生毆打,導致該中學老師人人自危,集體休假不敢上課。當天,魯?shù)榭h教育局相關工作人員向澎湃新聞表示,當天上午教育局已獲知上述事件,目前領導已經(jīng)去該學校了解情況,展開調(diào)查。(2014年12月17日 澎湃新聞)
【點評】無論是哪個群體,通過非正常行為來維權,說到底都是一種“把事情鬧大才能解決”的思維。這種思維違背法治的初衷,讓人心酸與心寒。如果合法權利不被尊重,訴求表達得不到實質性的回應和解決,每一個群體都會變得弱勢,也最終會將心中的不滿和怨氣以非常規(guī)的方式呈現(xiàn)出來。因此,教師維權不能只有集體罷課這條路,應該設立合理的制度,讓包括教師群體在內(nèi)的群體能通過正常、理性的方式表達訴求。