任姿涵

9月10日 ?陰

今天真倒霉！

老師竟然讓我和小周同桌。小周人長得漂亮，學習又好，家境富裕。而我呢，長相一般，成績平平，父母做點小買賣，沒有驕傲的資本，自然覺得處處低人一等。所以，我一向很討厭那些“公主”們，她們總以為自己處處優(yōu)秀，高高在上。小周大概也在此列吧！

我不想多理她！

9月13日 ?多云

今天心情很不爽。

大課間回宿舍，正碰上小周在。我一進來，她有些吃驚，慌忙閃開了。我一瞧，這不是我的柜子嗎？這家伙想干嗎？還沒容我多想，上課鈴響了。我風一般跑向教室。

10月14日 ?晴

今天心情不錯！

早晨起來，打開柜子，一個粉紅色的信封映入我眼簾，我的心跳加劇了，疑惑中拿起來一看，信封上赫然寫著我的名字。我的？誰會給我寫信呢？來不及多想，抱起一大摞書匆忙跑向教室，在拐彎處，我被人重重地摔倒在地，書撒得滿地都是。那人連連道歉，并幫我撿起散落書本。我抬頭看看，這不是鄰班的班長夏宇嗎？早就聽同學們私下議論的大腕級人物！

課間，他又找到我，向我道歉。我注意到班里那些“公主”們向我投來詫異的眼光。

10月25日 ? 晴

今天心情仍不錯！

下課晚了，本以為又吃不上飯了，可到了食堂，碰到夏宇端著一份飯。他告訴我因為老師突然叫他有任務，顧不上吃飯了，正好碰到我，就順手給我吧。我還想推辭，他已經(jīng)跑遠了。

下午上課前，小周見到我心情不錯，就主動湊過來和我搭訕，我應了一聲，走開了。

這段時間里，我感覺我變了，心情好起來，學習好像也不太難了。

11月4日 ?大雨

今天好心痛！

中午放學時，下起了大雨。我正想冒雨跑到宿舍，小周從抽屜里拿出一把雨傘遞給我，讓我先走。怎么感覺這把傘這么眼熟？我接過來打開，是一把藍格子布傘，和我的傘一模一樣？我的傘到了小周手里？

我想起來了，前一陣也是雨天，我把雨傘借給夏宇，現(xiàn)在怎么到了小周手里？這家伙，啥時候和夏宇熟悉的？怪不得近一段不常見夏宇了。原來如此，小周憑啥每樣都比我好？

奪我朋友的小周，我恨你！

3月1日 ?晴

今天開學第一天，我換同桌了。

課間，我又遇見夏宇。他告訴我，小周走了，到另外一個城市上學了。我冷冷地回答：“她走不走，管我啥事？”

夏宇向我說出了一個天大的秘密！

小周是他的表妹。上學期一開學，小周就求他一件事，說她的一個好朋友，性格孤僻、自卑，讓他無論如何幫幫她。柜子里的信，和夏宇的第一次見面，都是小周設計好的。這才有了我和夏宇的交往，才有了我成績的提高！

愧疚、感激、悔恨，我說不出！

從今天起，我心中那朵花開放了，盡管遲到了。我的友誼之花！

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本文亮點有兩方面：一個方面是用日記的形式反映了深刻的內(nèi)容。性格內(nèi)向的孩子如何變得陽光起來，不是靠說教，而是真心的交流與幫助。本文就反映了這個社會問題。另一個方面是本文懸念迭起，層層設伏，緊緊抓住讀者眼球，使文章高潮迭起，是一篇不錯的文章。

（指導老師：閆新芹）endprint