廖翔

新學(xué)期第一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)大伙吵吵鬧鬧的，亂成了一窩蜂。我好奇地走過(guò)去，擠到他們中間問(wèn)道：“你們?cè)谡f(shuō)什么？”

“?。俊币晃煌瑢W(xué)吃驚地看著我，“你不知道語(yǔ)文老師換人了嗎？”

什么？語(yǔ)文老師換人了？我既高興又傷心，高興的是以后不用提心吊膽地上語(yǔ)文課了；傷心的是之前的語(yǔ)文老師畢竟教了我好幾年，正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我今天能有這么好的成績(jī)，都是托她的福??！

聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師姓黃，是校領(lǐng)導(dǎo)特地從六年級(jí)抽調(diào)下來(lái)教我們的。哇塞，太厲害了！她準(zhǔn)是一位教學(xué)很好的老師，嗯，沒(méi)錯(cuò)，一定是。

上課了，全班同學(xué)都在緊張地注視著大門(mén)。終于，隨著一陣輕快的腳步聲，門(mén)口處出現(xiàn)了一位女老師。我仔細(xì)地打量著她：一頭紅銅色的頭發(fā)，身穿黑色衣服，身高差不多1米6，臉上有幾絲皺紋，那是歲月的痕跡。與以前的語(yǔ)文老師不同，她沒(méi)有給人太多的壓力。

新老師非常幽默，班上一吵鬧，她就會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，這里是五年級(jí)（5）班嗎？好像菜市場(chǎng)啊！”聽(tīng)到這話，我們都羞愧地低下頭，臉紅得像熟透了的蝦。有一次，班上一個(gè)出名的“搗蛋分子”在課堂上開(kāi)小差，身體不停地扭動(dòng)著跟后排的同學(xué)講話。新老師把這一切都看在眼里，我本以為她會(huì)大聲斥責(zé)那個(gè)同學(xué)，但新老師并沒(méi)有這么做，而是對(duì)他說(shuō)：“喲！那是誰(shuí)啊？身體像蟲(chóng)子一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去?！蔽覀兟?tīng)了哄堂大笑。那位同學(xué)則羞愧地低下頭來(lái)，從此，他就改正了錯(cuò)誤，上課認(rèn)真聽(tīng)講了。

不過(guò)新老師也有嚴(yán)厲之時(shí)，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)或是作業(yè)沒(méi)達(dá)到要求，老師就會(huì)像火山噴發(fā)了一樣嚴(yán)厲地批評(píng)他，并讓他重寫(xiě)；如果那個(gè)同學(xué)還不改正，老師就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一同教育。怎么樣，夠嚴(yán)厲吧？

我喜歡這位新朋友，我的新語(yǔ)文老師。

好詞分享：

亂成了一窩蜂 提心吊膽 嚴(yán)師出高徒 哄堂大笑

好句摘抄：

【描繪傳神】 【比喻形象】

點(diǎn)評(píng)：

小作者分別從老師的來(lái)歷、容貌、幽默和嚴(yán)厲四處著筆，寫(xiě)出了這位“新朋友”的獨(dú)特之處。其中兩處非常亮眼，一是以同學(xué)之間的相互議論引出老師的來(lái)歷，達(dá)到了“未見(jiàn)其人，先聞其名”的效果；二是表現(xiàn)老師幽默特點(diǎn)的例子非常恰當(dāng)，兩個(gè)小例子風(fēng)趣新穎，讓人眼前一亮。endprint