“咚，咚，咚……”幾個(gè)沉重的低音振動(dòng)著我的耳膜，擊打在我的心上，低低的，緩緩的，就像暗處無形的野獸，匍匐著；突然，音調(diào)驟高，齊整有力的八度轉(zhuǎn)瞬為詭異的黑鍵，猶如野獸霎時(shí)迸發(fā)出驚人的吼叫，是一種駭人的力量，是一種從沉睡中驚醒的力量，扣人心弦。進(jìn)而音樂化為流暢的短奏，疊加著黑鍵神秘不可尋的音調(diào)，好似變幻莫測(cè)的淙淙流水，還不待你細(xì)細(xì)品味就已逝去，留下腦海里盤旋著的，耳邊陸續(xù)回響的怪異。不知所云的奇妙音樂感覺，又突然轉(zhuǎn)向急板，顆粒性的聲音一點(diǎn)點(diǎn)敲擊在心頭，齊密有力的和弦如萬馬千軍的步伐踏在心上……

這便是李斯特的B小調(diào)奏鳴曲的開頭。

李斯特于1852—1853年創(chuàng)作的這部作品，是以回饋舒曼于1839年題獻(xiàn)給他的《C大調(diào)幻想曲》，也是這位大師留下的唯一一部奏鳴曲。他堅(jiān)信音樂能夠表達(dá)一個(gè)故事，一幅畫或一個(gè)場(chǎng)景，在19世紀(jì)歐洲樂壇上“保守派”和“激進(jìn)派”爭(zhēng)執(zhí)奏鳴曲的風(fēng)格框架時(shí)，李斯特已開始嘗試將文學(xué)和繪畫的內(nèi)容納入到奏鳴曲中，將并傳統(tǒng)的四章節(jié)奏鳴曲逐漸融合為單樂章形式，以“主題變形”為發(fā)展核心。一直以來，眾多人對(duì)《B小調(diào)奏鳴曲》真正內(nèi)涵的猜測(cè)從未停止，一是歌德的《浮士德》，許多人認(rèn)為《B小調(diào)奏鳴曲》可以被視為浮士德抗拒魔鬼的誘惑，在愛恨交織中，歸于崇高獲得救贖的縮影。二是李斯特的自傳，三是彌爾頓的失樂園。而對(duì)于我來說，這首曲子就像一個(gè)人的一生，是李斯特的寫照，歷經(jīng)了磨難，輝煌，疲憊，焦慮，哀傷……跌宕起伏的情感在作品里體現(xiàn)得淋漓盡致。

李斯特1811年生于匈牙利，幼年的他已是一位音樂神童，9歲就舉行了第一場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏會(huì)。1821年去維也納隨車尼爾學(xué)習(xí)，之后一直在歐洲演出，與當(dāng)時(shí)文學(xué)界，繪畫界名流交往。他享有風(fēng)格華麗趣味非凡的鋼琴弦技大師的聲名，盛極一時(shí)。他卓越的才華和英俊的外貌，吸引了無數(shù)佳人，促成了一段段風(fēng)流情史，而這些經(jīng)歷也對(duì)他浪漫的曲風(fēng)帶來一定影響。他不僅譜寫了諸多聞名的交響曲，協(xié)奏曲，歌劇幻想曲……更是開創(chuàng)了交響詩(shī)的時(shí)代，為管弦樂創(chuàng)立了新的藝術(shù)形式。他一直是音樂界一位浪漫的謎一樣的人物，是天才而不乏狡黠機(jī)智，是炫技家同時(shí)也具表演天份，他為人慷慨，提攜同僚興后進(jìn)，幫助肖邦一舉成功。然而光輝的歷程助長(zhǎng)了李斯特內(nèi)在浮夸的傾向，他曾說：“也許我是上了那架把我捆緊在鋼琴上的神秘力量的當(dāng)了。”缺少內(nèi)心的寧?kù)o，浮華喧囂的周身防礙了他的藝術(shù)達(dá)到成熟的境界。

這首盛年創(chuàng)作的曲子，在柏林首演過后，音樂評(píng)論家漢斯立克批評(píng)這首作品道：“從末聽過如此將支離破碎的要素狡猾又大膽地連接一起，同時(shí)也從末體驗(yàn)到百人竟對(duì)所有的音樂作如此混亂而又狂暴殘忍的斗爭(zhēng)?！笔媛拮涌死灿X得這是首使人害怕不安的作品，內(nèi)容空洞，除了噪音沒有別的東西，你在其中不可能找到一點(diǎn)點(diǎn)和諧的東西，總之它一無是處。這也與著名作曲家勃拉姆斯觀點(diǎn)一到致。當(dāng)時(shí)音樂界的保守派都無情地抨擊它，而“新進(jìn)派”觀點(diǎn)卻截然相反。這首作品真正價(jià)值與美感在今天已得到深度的挖掘，這部單一主題變形手法運(yùn)用得登峰造極的大型作品，在鋼琴文獻(xiàn)中的重要性和歷史意義已經(jīng)無須贅言，它成功地脫離了傳統(tǒng)奏鳴曲式，同時(shí)又并未犧牲奏鳴曲式固有思維的巨大凝聚力量。但歷史以來，人們的另一個(gè)關(guān)注焦點(diǎn)在于這首作品的華麗炫技與作品內(nèi)涵情感的沖突。李斯特追求的是一種令人眩暈的，具有炫技特技的鋼琴演奏風(fēng)格，極快的速度，響亮的音量，輝煌的技巧，狂放的氣勢(shì)令當(dāng)時(shí)的人們?yōu)橹兆?。這些技巧也在B小調(diào)奏鳴曲中展現(xiàn)得出神入化。也許有人會(huì)說：“浮華的技巧會(huì)掩蓋真實(shí)的情感?！逼鋵?shí)不然，當(dāng)時(shí)那么多人批判，難以接受這部作品，是由于思想的局限無法接受這樣個(gè)性新穎、不倫不類的音樂。我一開始聽這首曲子也是不知所云，但是仔細(xì)翻閱譜子，查閱資料和反復(fù)細(xì)聽后，慢慢開始有所領(lǐng)悟，我們可以聽到他的思想意識(shí)中存在著深刻的矛盾。對(duì)愛情的失落遺憾；對(duì)取得成就受人景仰的驕傲愉悅，對(duì)音樂的熱情爆發(fā)，對(duì)世俗的急切虛榮，對(duì)美好事物的溫柔向往，對(duì)生活選擇和創(chuàng)作道路的懷疑、動(dòng)搖、悲傷；在一片迷茫中尋找著正確的道路。我想，李斯特在寫這首曲子時(shí)是別出心裁的吧，把自己的豐富的閱歷，對(duì)人生和生命的思考融到了每一個(gè)音符中，而他的思維方式、邏輯，經(jīng)過時(shí)光的歷練和歲月的沉積，使他的人生觀，世界觀也發(fā)生了改變。所以相較他以往的曲子，實(shí)在是一種顛覆性的創(chuàng)作，相當(dāng)震憾。

在這首曲子中，反復(fù)感悟，你會(huì)聽到李斯特內(nèi)心的獨(dú)白，他的掙扎，他的憤怒，他的迷惘，他的壓抑，他的虔誠(chéng)，他的柔情，他的浪漫，他的幻想……一切的一切，交織在那神妙怪誕，撲朔迷離的樂章里，在最后節(jié)奏漸漸放慢，音調(diào)越來越高，化為輕輕的波浪音，帶著難以揣明的情愫意蘊(yùn)終結(jié)了一曲，給人留下了無限的遐想，耐人尋味而發(fā)人深思，總想追尋到那么一個(gè)答案，腦海中卻只留下一個(gè)空靈的畫面，仿佛是消散的靈魂，幾縷難以用言語(yǔ)表達(dá)的氣息縈繞著你，心中翻涌起無限感慨。

“在開始時(shí)誕生，在結(jié)尾時(shí)死去”。

作者簡(jiǎn)介：王思力，長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)高1302班。endprint