劉賽民

摘 要：圖書(shū)館是各所高校學(xué)生們必不可少的去處，也是公共文化服務(wù)領(lǐng)域中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于高校圖書(shū)館的建設(shè)嚴(yán)重關(guān)系著圖書(shū)館的發(fā)展建設(shè)，不可忽視。文章闡述了對(duì)多個(gè)圖書(shū)館的調(diào)研結(jié)果，分析Web2.0技術(shù)在圖書(shū)管中的應(yīng)用現(xiàn)狀以及存在的一些問(wèn)題，提出了一些相對(duì)應(yīng)問(wèn)題的解決思路，以使得Web2.0技術(shù)的水平更進(jìn)一步以及提高圖書(shū)館的整體優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：Web2.0技術(shù)；圖書(shū)館建設(shè)；網(wǎng)站；服務(wù)；應(yīng)用研究

引言

隨著當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)現(xiàn)代化的主發(fā)展潮流，圖書(shū)館網(wǎng)站已經(jīng)成為了各界人士進(jìn)行信息交流、學(xué)術(shù)交流、信息存儲(chǔ)的一個(gè)主要平臺(tái)。隨著圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步，Web2.0這個(gè)具有自主性、實(shí)時(shí)性與交互性的新技術(shù)逐漸被大家所接受并大量應(yīng)用。Web2.0的信息時(shí)代，大大的影響了人們的日常生活以及工作方式，同時(shí)大程度的促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。如今Web2.0技術(shù)與圖書(shū)館網(wǎng)站的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了廣大用戶相互體驗(yàn)、人人參與的先進(jìn)理念。但是目前Web2.0技術(shù)仍是一個(gè)比較新穎的事物，對(duì)它的考察標(biāo)準(zhǔn)仍然是它能否更好的完成與實(shí)踐。

1 Web2.0技術(shù)在圖書(shū)館建設(shè)中的應(yīng)用

1.1 RSS服務(wù)與博客

RSS服務(wù)是所有圖書(shū)館都會(huì)提供的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，運(yùn)用這個(gè)Web2.0技術(shù)的用戶可以通過(guò)博客、播客定制，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些更新以及信息進(jìn)行定制，也可以定制一些圖書(shū)館的要聞以及一些預(yù)告等等。而博客，則是圖書(shū)館網(wǎng)站以個(gè)人化的視角，利用親情化的服務(wù)對(duì)用戶進(jìn)行圖書(shū)館信息的介紹以及各種推介。用戶可以根據(jù)自己的喜歡，對(duì)博客或者播客發(fā)表自己的評(píng)論，實(shí)現(xiàn)與其他用戶的互動(dòng)。在博客總也可以訂閱RSS服務(wù)，通過(guò)RSS服務(wù)對(duì)博客內(nèi)容進(jìn)行推送。

1.2 郵件定制更新以及社會(huì)書(shū)簽

不一定每個(gè)使用RSS服務(wù)的用戶都有博客，但是幾乎每個(gè)用戶都有屬于自己的郵箱。運(yùn)用郵件定制更新服務(wù)，圖書(shū)館信息的推送內(nèi)容就會(huì)定期的更新在自己的郵箱中，這樣可以隨時(shí)掌握?qǐng)D書(shū)館網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)。而社會(huì)書(shū)簽則是用戶可以根據(jù)自己的喜好，對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收藏并且可以與其他的好友共享。

1.3 播客和維基

很多外國(guó)的圖書(shū)館都開(kāi)設(shè)了博客的專欄，將錄制的視頻上傳到播客當(dāng)中去，將其與用戶共享。而維基則是實(shí)現(xiàn)資源的共享。WIKI是一種可以多人合作的一種寫(xiě)作工具，用戶可以通過(guò)注冊(cè)帳號(hào)，同一個(gè)話題每個(gè)用戶都可以進(jìn)行探討，還可以對(duì)其他人的信息進(jìn)行修改或者批評(píng)。

2 圖書(shū)館中Web2.0技術(shù)存在的問(wèn)題

Web2.0技術(shù)在我國(guó)圖書(shū)館的建設(shè)中并沒(méi)有得到大量、普遍的使用，而且有的圖書(shū)館雖然使用Web2.0技術(shù)，但是在使用的過(guò)程中缺少深度與多樣化。另外，Web2.0技術(shù)是一種比較新穎的技術(shù)，在Web2.0技術(shù)得到普遍應(yīng)用之前，用戶都沒(méi)有得到系統(tǒng)性的培訓(xùn)，這個(gè)工具對(duì)于大多數(shù)的用戶來(lái)說(shuō)都太陌生了，導(dǎo)致圖書(shū)館的管理員對(duì)Web2.0技術(shù)都是陌生的，這樣一來(lái)就大大影響了圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)腳步。

3 Web2.0技術(shù)在圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)中的改善策略

3.1 拓展RSS服務(wù)的推送力度

雖然目前RSS服務(wù)被大部分的圖書(shū)館系統(tǒng)錄入，但是其服務(wù)內(nèi)容都比較單一化，在實(shí)用性方面上有很大的缺陷。所以在以后要加大RSS服務(wù)的推送力度，不僅僅要開(kāi)通新聞公告類的信息專欄，還要提供更多的信息，例如期刊、新購(gòu)圖書(shū)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等等。對(duì)于圖書(shū)館相關(guān)活動(dòng)的任何信息都要更加詳細(xì)。例如借書(shū)的日期、預(yù)定圖書(shū)的提醒、圖書(shū)館開(kāi)館、閉館時(shí)間的提醒等等。通過(guò)加大RSS服務(wù)的推送力度以及豐富推送信息的內(nèi)容，加大用戶對(duì)RSS服務(wù)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還要根據(jù)不同國(guó)家、不同人群對(duì)RSS服務(wù)的使用習(xí)慣，還要用新的方式來(lái)彌補(bǔ)，已滿足不同人群的需求。

3.2 利用圖書(shū)館自身優(yōu)勢(shì)，提高圖書(shū)館參考、咨詢的服務(wù)水平

圖書(shū)館是一個(gè)知識(shí)匯聚的平臺(tái)，如此，圖書(shū)館就應(yīng)該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提高圖書(shū)館技術(shù)水平的建設(shè)，對(duì)于前來(lái)咨詢、參考的人員提供高質(zhì)量的服務(wù)。特別是當(dāng)圖書(shū)館應(yīng)用了Web2.0技術(shù)之后，要加深Web2.0技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用深度，不斷發(fā)揮這個(gè)技術(shù)中的優(yōu)勢(shì)，加深服務(wù)深度。 同時(shí)舉辦一些過(guò)程比較創(chuàng)新、符合多樣化需求、利用實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)講座，建立一些虛擬的網(wǎng)絡(luò)課堂，利用在線課堂以及在線咨詢，豐富用戶的教育手段，提高圖書(shū)館的服務(wù)深度與水平。

4 結(jié)束語(yǔ)

Web技術(shù)必須需要更多的實(shí)踐，才能樹(shù)立起圖書(shū)館網(wǎng)站的理念。通過(guò)對(duì)其他國(guó)家以及其他地區(qū)、技術(shù)不盡相同的圖書(shū)館技術(shù)的分析與研究，對(duì)于圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)方面的知識(shí)了解了一些，若是將Web2.0技術(shù)真切的融入了到了圖書(shū)管的技術(shù)當(dāng)中去，圖書(shū)館才能不斷地進(jìn)行完善與改造，提高自身的服務(wù)實(shí)力，更好的服務(wù)于用戶。

參考文獻(xiàn)

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