祁世云

【摘 要】隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，素質(zhì)教育逐漸成為人民關(guān)注的焦點(diǎn)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，要求教育者的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)要嚴(yán)格遵循，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教育的同時(shí)，還應(yīng)該多參與生活實(shí)踐，在實(shí)踐生活中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)和規(guī)律，并運(yùn)用認(rèn)識(shí)和規(guī)律來(lái)指導(dǎo)生活實(shí)踐。如何將地理課堂教學(xué)同生活實(shí)踐巧妙結(jié)合起來(lái)，使地理課堂教育朝著更高質(zhì)量的方向發(fā)展，成為了每一個(gè)地理工作者研究的熱心話題。本文就高中地理教育中“地理運(yùn)動(dòng)的意義”和生活實(shí)際的聯(lián)系作了介紹，希望能起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】高中地理教育；地球運(yùn)動(dòng)的意義；生活實(shí)際；聯(lián)系

高中地理不僅是一門(mén)跨學(xué)科的綜合課程，而且還是高中課程中重要的課程之一。在高中地理課程中，“地球的運(yùn)動(dòng)”屬于非常重要的內(nèi)容，它作為高中地理學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，在“地球的運(yùn)動(dòng)”下，地理環(huán)境才得以形成和地理環(huán)境各要素才得以不斷的運(yùn)動(dòng)變化?！暗厍蜻\(yùn)動(dòng)的意義”與我們的生活實(shí)際息息相關(guān)，本文就地球運(yùn)動(dòng)的形式、地球運(yùn)動(dòng)的意義以及地球運(yùn)動(dòng)和生活實(shí)際之間的聯(lián)系進(jìn)行了探討。

一、地球運(yùn)動(dòng)的形式

地球無(wú)時(shí)無(wú)刻都在不停的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，地球的運(yùn)動(dòng)形式包括地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)。

1.地球自轉(zhuǎn)

地球的一種重要運(yùn)動(dòng)形式是地球自轉(zhuǎn)，主要是指地球圍繞著自轉(zhuǎn)軸自西向東運(yùn)動(dòng)，在地球自轉(zhuǎn)時(shí)，自轉(zhuǎn)周期為一個(gè)太陽(yáng)日，即24小時(shí)。當(dāng)觀察點(diǎn)是北極點(diǎn)時(shí)，地球轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是呈逆時(shí)針，然而當(dāng)觀察點(diǎn)是南極點(diǎn)時(shí)，地球抓東的方向則是順時(shí)針。

2.地球公轉(zhuǎn)

地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞著太陽(yáng)沿著某一軌道發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，同地球自轉(zhuǎn)一樣，它的運(yùn)動(dòng)方向也是自西向東的。地球公轉(zhuǎn)的主要原因是太陽(yáng)引力場(chǎng)以及地球自轉(zhuǎn)的作用，它的公轉(zhuǎn)周期為一個(gè)恒星年，即365日6小時(shí)9分10秒。

二、地球運(yùn)動(dòng)的意義

1.時(shí)區(qū)劃分及區(qū)時(shí)計(jì)算

時(shí)區(qū)是指同一時(shí)間制度下的區(qū)域，國(guó)際組織以本初子午線為基準(zhǔn)，將全球共劃為24個(gè)時(shí)區(qū)，以中時(shí)區(qū)（從7.5°W向東至7.5°E）為界限，中時(shí)區(qū)以東依次劃分為東一區(qū)到東十二區(qū)，中時(shí)區(qū)以西依次劃分為西一區(qū)到西十二區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)是該時(shí)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線所處的位置，兩個(gè)時(shí)區(qū)之間相差15°，則說(shuō)明時(shí)區(qū)之間時(shí)間相差一小時(shí)，東邊的地方日出早于西邊，東邊的時(shí)刻永遠(yuǎn)早于西邊的時(shí)刻。例如，紐約位于西五區(qū)，而北京是位于東八區(qū)，所以，當(dāng)紐約時(shí)間為中午十二點(diǎn)的時(shí)候，根據(jù)區(qū)時(shí)的計(jì)算公式能夠得出，北京時(shí)間為第二天凌晨一點(diǎn)。

2.晝夜長(zhǎng)短變化和季節(jié)更替

地球上各地所處的地理位置會(huì)影響各地的晝夜長(zhǎng)短變化，太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置，會(huì)影響一年四季的交互更替。當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于赤道，這一天為春分或者秋分，南北半球晝夜等長(zhǎng)；當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于赤道和北回歸線之間，北半球晝長(zhǎng)夜短，南半球晝短夜長(zhǎng)，當(dāng)直射北回歸線時(shí)，北極圈及其以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南極圈及其以南出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于赤道和南回歸線之間，則情況正好相反。因此，根據(jù)各地所處的地理位置和太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置，能夠判斷出各地的晝夜長(zhǎng)短變化和季節(jié)更替情況。比如，在秋分過(guò)后，很容易發(fā)現(xiàn)天亮越來(lái)越遲，天黑的逐漸越來(lái)越早；而在春分過(guò)后，很容易發(fā)現(xiàn)天亮越來(lái)越早，天黑越來(lái)越遲。

3.正午太陽(yáng)高度變化及計(jì)算

太陽(yáng)發(fā)出的光線與水平面之間所成的夾角叫做太陽(yáng)高度角，而一天當(dāng)中太陽(yáng)高度角在中午時(shí)分的最大值被稱為正午太陽(yáng)高度角。太陽(yáng)直射點(diǎn)所處的位置影響著正午太陽(yáng)高度角的大小，當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)與物體保持垂直時(shí)，即中午12點(diǎn)正午太陽(yáng)高度角最大。因此可以根據(jù)這一規(guī)律對(duì)某一地區(qū)的太陽(yáng)高度角的大小進(jìn)行大致估算。比如在學(xué)校，我們可以記錄旗桿一天影子的朝向和長(zhǎng)度，來(lái)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)太陽(yáng)高度的變化規(guī)律進(jìn)行分析。

三、地球運(yùn)動(dòng)的意義與生活實(shí)際的聯(lián)系

1.日?；顒?dòng)

由于地球在不停的進(jìn)行自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以至于地球在不斷進(jìn)行晝夜變化和四季交互更替。晝夜變化對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，能夠讓生物形成一種生活規(guī)律，來(lái)調(diào)節(jié)自己的生物鐘。四季交互更替對(duì)于辛苦耕作的農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，能夠播種和收獲適合節(jié)氣的農(nóng)作物。同時(shí)，四季的更替也使世界變得更加豐富多彩。

2.氣候變化

地球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度變化受外界某些因素的影響，當(dāng)?shù)厍蚴艿酵饨缫恍┮蛩氐拇碳r(shí)，它的轉(zhuǎn)動(dòng)速度會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致地球的所有圈層都會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)。氣候變化主要是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)速度過(guò)快，對(duì)大氣場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一定的影響。比如，干旱、洪澇以及寒流。所以，我們要對(duì)地球自轉(zhuǎn)進(jìn)行高度的重視，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)及時(shí)了解天氣變化，使氣候變化對(duì)人產(chǎn)生的影響最小化。

3.地質(zhì)災(zāi)害和自然災(zāi)害

由于人類在不停的改造自然，加上地殼的異常運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害和自然災(zāi)害頻發(fā)，比如地震、泥石流、山體滑坡等。

四、總結(jié)

綜上所述，由于地理的綜合性比較強(qiáng)，所以教師在向?qū)W生講解地球運(yùn)動(dòng)的基本的理論知識(shí)時(shí)，還應(yīng)該多多結(jié)合生活實(shí)際，將地理知識(shí)具體化，來(lái)提高學(xué)生的興趣和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，從而促進(jìn)我國(guó)地理教學(xué)朝著更高質(zhì)量的方向發(fā)展。

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