摘 "要：少兒的教育作為整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的儲(chǔ)備力量，更是圖書館服務(wù)的重要群體，如何做好少兒圖書館管理工作，是目前圖書館面臨的主要問題。我們結(jié)合目前圖書館的服務(wù)現(xiàn)狀總結(jié)和探討了在新環(huán)境下圖書館如何做好少兒圖書館管理工作。

關(guān)鍵詞：少兒圖書館;管理;現(xiàn)狀;對(duì)策;

中圖分類號(hào)：G258.6 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " "文章編號(hào)：1674-3520（2015）-10-00-01

少兒圖書館作為社會(huì)文化生活中不可缺少的一部分，是通過兒童的閱讀來實(shí)現(xiàn)教育任務(wù)的社會(huì)學(xué)校，是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要陣地。青少年正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，對(duì)課外讀物有著如饑似渴的需要，兒童圖書館既要不斷滿足少年兒童口益增長(zhǎng)的信息需求，又要以科學(xué)的方法引導(dǎo)他們會(huì)讀書、愛讀書、多讀書、讀好書。那么，如何促進(jìn)少兒圖書館的發(fā)展呢？

一、圖書館少兒圖書館管理工作的現(xiàn)狀

（一）圖書館領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)少兒圖書館管理工作認(rèn)識(shí)不足

在圖書館工作中，非常重要的一個(gè)組成部分是少兒圖書館管理工作，它的工作質(zhì)量將會(huì)對(duì)整個(gè)圖書館產(chǎn)生直接的影響。經(jīng)過近些年的大力發(fā)展，我國(guó)圖書館事業(yè)發(fā)展迅速，但是相較于成人工作來講，少兒工作還比較薄弱。圖書館對(duì)成人讀者服務(wù)比較重視，并且將大部分的經(jīng)費(fèi)都投入到了成人讀者服務(wù)工作中，卻沒有充分重視少兒圖書館管理工作。少兒圖書館管理工作由于缺乏經(jīng)費(fèi)，降低了圖書館少兒室的作用和職能。加上圖書館對(duì)少兒圖書館管理工作缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)工作人員安排不合理，出現(xiàn)了很多圖書館工作人員往往身兼數(shù)職，嚴(yán)重影響了少兒圖書館管理工作的開展。

（二）少兒圖書館管理活動(dòng)形式單一，缺乏個(gè)體關(guān)注

圖書館所舉辦的少兒圖書館管理活動(dòng)雖然不少，但活動(dòng)內(nèi)容與形式大同不異，活動(dòng)注重整體效果如參與人數(shù)、受表彰人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)面等，缺乏對(duì)參與個(gè)體的關(guān)注，缺乏活動(dòng)對(duì)參與個(gè)體產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)影響的觀察與研究，使不少活動(dòng)流于形式和嘉年華式的熱潮，無視少兒讀者能否在活動(dòng)中感受到快樂，感受到活動(dòng)的趣味，以及整體素質(zhì)的提高、發(fā)展和閱讀興趣的培養(yǎng)，活動(dòng)效果不顯著。

（三）到館少兒讀者數(shù)量日趨下降

由于歷史和體制改革滯后等眾多原因，圖書館受條件限制和傳統(tǒng)意識(shí)影響，實(shí)際工作中存在一些“坐、等、靠”現(xiàn)象，導(dǎo)致服務(wù)方式單一、服務(wù)與需求脫節(jié)等問題，以至于公眾吸引力和滿意程度下降。從目前實(shí)際情況來看，多數(shù)公共圖書館存在訂購(gòu)的新書供應(yīng)不及時(shí)，少兒書刊種類少，知識(shí)面不全等現(xiàn)象，加之近年人民購(gòu)買力的提高，家庭計(jì)算機(jī)的大面積普及，網(wǎng)絡(luò)信息及其內(nèi)容的豐富和娛樂性強(qiáng)對(duì)讀者形成了較大的吸引力，相比之下，公共圖書吸引力下降較大。同時(shí)，少兒閱覽室的讀者，絕大部分是中小學(xué)生，他們大多數(shù)只能在放學(xué)時(shí)間和假期借閱，而且這些小讀者還要受地理位置和活動(dòng)能力的限制，這就給他們安全、順利借閱造成了較大麻煩，以至于在一定時(shí)間內(nèi)有些少兒閱覽室產(chǎn)生了“空堂現(xiàn)象”。

二、圖書館開展少兒圖書館管理活動(dòng)的舉措

（一）強(qiáng)化宣傳，提升圖書館對(duì)少兒圖書館管理活動(dòng)的重視

圖書館的社會(huì)意識(shí)應(yīng)從小抓起，首先，可在每學(xué)期開學(xué)之初，專門組織工作人員到當(dāng)?shù)刂行W(xué)校宣傳介紹圖書館，如分發(fā)宣傳資料，張貼圖書館簡(jiǎn)介海報(bào)等，讓學(xué)生了解圖書館開放時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目，提高兒童的圖書館意識(shí)和利用能力。其次，可以通過組織幼兒、中小學(xué)生參觀圖書館，熟悉圖書館環(huán)境，讓他們從小了解圖書館，培養(yǎng)他們對(duì)圖書館的感性認(rèn)識(shí)。另外，主動(dòng)了解學(xué)校的課程設(shè)置情況和孩子的閱讀需求，針對(duì)性地購(gòu)置圖書資料、策劃各種少兒圖書館管理活動(dòng)，吸引孩子們到圖書館來。

（二）堅(jiān)持以人為本的服務(wù)觀念，增強(qiáng)館員素質(zhì)

現(xiàn)代圖書館的讀者服務(wù)工作由原來的以館藏為中心的服務(wù)模式變成了以讀者為中心的服務(wù)模式，在這種“以人為本”的服務(wù)模式下想要做好少兒圖書館管理活動(dòng)，需要少兒部館員的工作人員堅(jiān)持以人為本的服務(wù)觀念，增強(qiáng)自身文化素質(zhì)，這也是少兒圖書館管理活動(dòng)創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。只有轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新思路、新想法，少兒圖書館管理活動(dòng)才能得到持續(xù)不斷的發(fā)展。堅(jiān)持“以人為本”的原則，重視館員綜合素質(zhì)的提高，教育引導(dǎo)廣大館員向各種陳舊觀念和不文明行為告別，從每個(gè)人做起，從一言一行做起，提高館員素質(zhì)，從而也樹立了良好的現(xiàn)代化文明圖書館形象。所以，對(duì)現(xiàn)有的少兒工作人員必須要提升自身的整體素質(zhì)，其包括政治思想素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)：首先，在政治思想素質(zhì)方面要求每一位工作人員都必須具備良好的思想道德品質(zhì)，熱愛圖書館事業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，樹立全心全意為少兒服務(wù)的思想。以良好的職業(yè)形象、文明禮貌的語(yǔ)言，主動(dòng)熱情的態(tài)度為少兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其次，在專業(yè)技能素質(zhì)方面：除了要求工作者要有過硬的圖書館專業(yè)知識(shí)和管理技能，還要懂得一些兒童心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等，掌握小讀者的心理特性及閱讀傾向等綜合多種知識(shí)，才能為廣大少兒提供方便，快捷的服務(wù)，做好少兒圖書館管理活動(dòng)。

（三）從兒童的需要、心理特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行少兒暑期活動(dòng)的組織和開展

無論是從活動(dòng)的選題還是活動(dòng)的形式、活動(dòng)的內(nèi)容都要從孩子的角度去思考，去組織。即使是同一主題活動(dòng)，由于不同年齡段的孩子的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)不同，他們的興趣和需要也不同。因此我們要采取不同的培訓(xùn)活動(dòng)形式。如同樣是“圖書閱讀活動(dòng)”，根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同，可以分為“學(xué)齡前兒童”和“學(xué)齡兒童”兩個(gè)組別，采取不同的活動(dòng)形式。學(xué)齡前兒童，可通過引進(jìn)部分圖畫豐富的圖書，為小朋友營(yíng)造生動(dòng)的閱讀氛圍，來吸引小朋友進(jìn)行圖書閱讀。學(xué)齡兒童，他們的閱讀已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，也有了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，因此，圖書閱讀活動(dòng)時(shí)則要選取小朋友們熟悉的圖書類型，幫助小朋友進(jìn)行圖書知識(shí)的掌握和理解。

在縣（市）、區(qū)公共圖書館的讀者隊(duì)伍中，少年兒童讀者是一個(gè)不可忽視的群體。今天的小讀者就是祖國(guó)明天的建設(shè)者，圖書館是他們成才所不可缺少的學(xué)校和課堂，更是他們的精神家園。做好少兒圖書館管理工作對(duì)于少兒培養(yǎng)工作來講至關(guān)重要，但目前在圖書館免費(fèi)開放的環(huán)境下，圖書館在少兒圖書館管理活動(dòng)組織過程中還存在很多的不足，需要我們進(jìn)一步的完善和改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳穎.少兒圖書館應(yīng)充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用[J].圖書館理論與實(shí)踐，2012，（5）：100-102.DOI：10.3969/j.issn.1005-8214.2012.05.028.