1 引言

當(dāng)前，我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展勢(shì)頭良好，各個(gè)方面都有大幅度地提高，無論是辦隊(duì)數(shù)量和質(zhì)量以及所包含的項(xiàng)目，都為培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，當(dāng)前的高校高水平運(yùn)動(dòng)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了常態(tài)化發(fā)展，但是，相關(guān)制約因素在發(fā)展過程中也逐漸呈現(xiàn)出來。本文結(jié)合高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，提出有效的解決方案，希望對(duì)于今后的高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展有所幫助。

2 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)存在的問題

2.1 教練員隊(duì)伍及其科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)相對(duì)滯后

要想能夠保證高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)具有較高的運(yùn)動(dòng)水平，就應(yīng)該保證教練員的執(zhí)教水平。當(dāng)前，我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員大都是由本校的體育教師擔(dān)任，這部分教練員具有一定的學(xué)歷，能較好掌握必要的系統(tǒng)的體育專業(yè)理論，大部分有過體育教練的經(jīng)歷。但是，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待學(xué)校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作，這部分教練沒有帶專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)歷，也沒有必要的大賽經(jīng)驗(yàn)。基本上來看，還屬于業(yè)務(wù)的訓(xùn)練水平，自己也是在摸著石頭過河，不能有效適應(yīng)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一系列要求。另外，在高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，一般都沒有配備較高水平的科研團(tuán)隊(duì)，對(duì)于平時(shí)的日常訓(xùn)練來說，僅僅依靠教練員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，這樣就不能達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)訓(xùn)練的要求。

2.2 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)布局不合理

在我國(guó)，當(dāng)前具備規(guī)模比較大的高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在相應(yīng)的省、市運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，存在大量的重復(fù)性設(shè)置，在一個(gè)城市中，往往具有項(xiàng)目相同的多支專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。這樣對(duì)于地方的教育主管部門來說，也存在一定的壓力，特別是涉及到經(jīng)費(fèi)分配、運(yùn)動(dòng)員招生、場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)、教練員評(píng)定等方面，都有一定的影響，不能集中所有的力量開展某一項(xiàng)目，使得運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高受到一定的限制。

2.3 場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)等后勤保障不充分

當(dāng)前高校體育場(chǎng)館的建設(shè)發(fā)展速度比較快，也都具有比較高的檔次水平，有的學(xué)校還能承接國(guó)內(nèi)外的大型賽事。各個(gè)高校的體育場(chǎng)館肩負(fù)著多項(xiàng)職責(zé)，一方面負(fù)責(zé)本校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，另一方面，還要承擔(dān)起上萬學(xué)生的課外活動(dòng)以及體育教學(xué)活動(dòng)，另外，有的場(chǎng)館還要向社會(huì)開放，解決一定的經(jīng)費(fèi)問題。這就造成和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練上的矛盾，有的學(xué)校后勤部門負(fù)責(zé)場(chǎng)館的管理，這樣就不能夠有效保證高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的正常訓(xùn)練。

2.4 體教結(jié)合觀念片面

我國(guó)的高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展速度非?？欤呀?jīng)經(jīng)歷了20多個(gè)年頭，但是，在教育和體育結(jié)合發(fā)展方面，還存在一定的局限性，發(fā)展中遇到了很多的問題。盡管少數(shù)的高校高水平運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)生的世界頂級(jí)比賽取得優(yōu)異成績(jī)，但是，并沒有起到很好的示范效果。高校體育成績(jī)的首要目標(biāo)就是全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于成績(jī)過于重視，這就和世界級(jí)比賽的設(shè)置目標(biāo)相差一定距離。另外，對(duì)于已經(jīng)退役的運(yùn)動(dòng)員來說，由于他們已經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)的巔峰時(shí)期，應(yīng)該加大對(duì)于專業(yè)文化課的學(xué)習(xí)力度，可以相應(yīng)減少訓(xùn)練時(shí)間。但是，高校往往希望能夠獲得各種比賽成績(jī)，以提高學(xué)校的知名度。這就導(dǎo)致退役運(yùn)動(dòng)員沒有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，也沒有時(shí)間來了解社會(huì)，產(chǎn)生了比較大的矛盾，不能有效處理好體教結(jié)合。

3 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展對(duì)策

3.1 教育主管部門應(yīng)該提供長(zhǎng)期有效的規(guī)劃方案

只有得到相關(guān)教育部門的重視，制定相應(yīng)的有效規(guī)劃方案，才能保證高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的健康發(fā)展，這也必然是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。要對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的設(shè)計(jì)機(jī)制進(jìn)一步完善，避免造成相關(guān)資源的浪費(fèi)。在進(jìn)行具體的考核任務(wù)匯總過程中，應(yīng)該注重管理方面的內(nèi)容，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的招收過程進(jìn)一步優(yōu)化，能夠及時(shí)有效地招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)員，保證通過有效的政策引導(dǎo)，避免出現(xiàn)地區(qū)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。通過政策上的一定有效投入，對(duì)于較為落后的西部地區(qū)的體育資源加大投入力度，保證各個(gè)地區(qū)體育的均衡發(fā)展。

3.2 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員應(yīng)該專業(yè)化

對(duì)于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員來說，由于高校教師的兼職性具有突出的矛盾，他們大都沒有帶過專業(yè)化的隊(duì)伍，在執(zhí)教方面具有很大的欠缺之處。且高校教師大部分的精力都放在日常的繁重教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練則僅在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，這樣就限制了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體發(fā)展。對(duì)于教練員來說，教學(xué)型和訓(xùn)練型也存在難以轉(zhuǎn)變的問題。另外，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體素質(zhì)的提高也受高校教師自身發(fā)展素質(zhì)的影響。兼職教練員的工作包括日常教學(xué)，還涉及一定的科研工作、職稱評(píng)定等，這些都消耗了他們的大部分時(shí)間和精力，不能有效進(jìn)行高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的有效訓(xùn)練。所以，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的執(zhí)教活動(dòng)應(yīng)該由專業(yè)教練員擔(dān)任，有條件的話，最好能夠聘請(qǐng)高水平的職業(yè)教練員，這樣能夠起到很好的效果。以北京理工大學(xué)足球隊(duì)為例，該隊(duì)聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名教練員，使得足球水平突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)水平不斷上升。所以，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的必然趨勢(shì)就是應(yīng)該實(shí)施教練員專職化，積極采用聘用高水平專職教練員的方法，保證有效提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平。

3.3 充分利用高校優(yōu)勢(shì)，不斷提高運(yùn)動(dòng)員的綜合水平

為了有效保證獲得較好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，就應(yīng)該從建立高水平的科研團(tuán)隊(duì)入手。應(yīng)該充分利用高校的科研環(huán)境，建立較為完整的科研體系，為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展提供有效的保障，建立相關(guān)的科研團(tuán)隊(duì)，能夠更好地保證運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

相對(duì)于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員來說，受到高等教育的高水平運(yùn)動(dòng)員具有更強(qiáng)的理解力、自控力以及更高的文化修養(yǎng)。對(duì)于處于18～23歲的大學(xué)生來說，大部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，畢業(yè)后的幾年，則可能會(huì)達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)巔峰，爭(zhēng)取能夠進(jìn)入更高級(jí)別的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)輝煌。要讓學(xué)校體育和競(jìng)技體育相結(jié)合，保證運(yùn)動(dòng)員能夠?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)校具有較強(qiáng)的培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任感。

3.4 有效解決高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的財(cái)政問題

教育主管部門應(yīng)該進(jìn)一步解決高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的財(cái)政投入問題，并能制定長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃，配合學(xué)校的工作，切實(shí)做好高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展工作，建立經(jīng)費(fèi)運(yùn)行的多元化方案。對(duì)于學(xué)校來說，則應(yīng)該利用承辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的機(jī)會(huì)，通過各種有效方法和渠道，籌集資金，在利用政府行政撥款的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極利用社會(huì)力量，促進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的商業(yè)性發(fā)展。利用自身高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)條件，以及較為完備的體育理論以及體育設(shè)施，通過各種有效手段，向社會(huì)開放體育俱樂部，保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠符合市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)一步做好職業(yè)化的準(zhǔn)備，以實(shí)現(xiàn)“以隊(duì)養(yǎng)隊(duì)”的最初設(shè)想。

4 結(jié)語

從高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的現(xiàn)狀可以看出確實(shí)存在一定的問題，希望上面提出的解決方案，能夠促進(jìn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的健康發(fā)展。

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