【摘 要】20世紀(jì)以來(lái)，以信息技術(shù)為主導(dǎo)的多媒體技術(shù)進(jìn)入了我們的視線，并深刻地影響我們的生活，其中對(duì)于教育也產(chǎn)生了重要的影響。例如多媒體技術(shù)、上網(wǎng)技術(shù)以及GSI技術(shù)等新興發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就隨著電腦技術(shù)的普及和衛(wèi)星傳播的發(fā)展進(jìn)入了越來(lái)越多的課堂?，F(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于教育改革究竟有什么作用，我們又該如何面對(duì)？筆者將在文章中淺談這個(gè)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù) " " 教育改革 " "作用

我們正處于一個(gè)日新月異的時(shí)代，各種先進(jìn)的、發(fā)達(dá)的技術(shù)層出不窮，覆蓋了生活、學(xué)習(xí)、工作的每一個(gè)方面。可以說(shuō)，在人類文明的發(fā)展史中，技術(shù)的發(fā)展實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。而所謂的現(xiàn)代教育技術(shù)，就是應(yīng)用現(xiàn)代教育理論，依托先進(jìn)的信息技術(shù)，通過(guò)設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和管理教學(xué)過(guò)程，達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)能夠促進(jìn)教育改革

同傳統(tǒng)的教育技術(shù)相比，現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)并沒(méi)有改變，之所以被稱為現(xiàn)代，主要是為了強(qiáng)調(diào)其在手段上與過(guò)去的教育技術(shù)有所差別?，F(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)于目前推行的教育改革來(lái)說(shuō)，對(duì)于解決其中出現(xiàn)的問(wèn)題有很好的促進(jìn)作用。

1.現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)了教學(xué)模式的改革

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以老師授課為主，老師處于中心位置，學(xué)生居于次要地位，學(xué)生缺乏主動(dòng)性和積極性，習(xí)慣于被動(dòng)地聽從老師授課?，F(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息等先進(jìn)技術(shù)，能夠較好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí);而動(dòng)畫、聲音等立體的授課方式也比平常老師單方面授課更為有趣、更加有吸引力，這在很大程度上能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教育思想觀念的改革

哲學(xué)上說(shuō)，理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，正確與否、先進(jìn)與否的教育觀念會(huì)對(duì)教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生重大的影響，從而直接影響教學(xué)效果。教師承擔(dān)著組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的工作，教師的教育思想不僅影響教學(xué)行為，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)模式?，F(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)就是現(xiàn)代教育思想。現(xiàn)代教育思想提出要讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，而教師的角色要從單純的園丁成為整個(gè)花園的設(shè)計(jì)者，就是要設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，而學(xué)生在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)吸收。

二、 現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

教學(xué)過(guò)程需要教科書，需要工具，沒(méi)有什么先進(jìn)的教育技術(shù)可以保證每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都是滿分，但是不斷進(jìn)步的現(xiàn)代教育技術(shù)卻可以保證讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到更多樂(lè)趣，更全面地接受老師所傳授的知識(shí)。

1.現(xiàn)代教育技術(shù)使教育教學(xué)的方法具有先進(jìn)性和優(yōu)越性

蒸汽機(jī)時(shí)代，人們的代步工具脫離牲畜和自身體力，速度得到一個(gè)質(zhì)的飛躍;電氣時(shí)代，人們的速度又有了一個(gè)更大的飛躍，這就是技術(shù)帶給我們的便利性?，F(xiàn)代教育技術(shù)也是如此，例如，多媒體的運(yùn)用能夠?qū)⒁粋€(gè)故事從單純的老師傳授演繹成為動(dòng)畫效果，不僅有畫面、人物形象，還有色彩、音樂(lè);PPT的應(yīng)用使老師免于將時(shí)間浪費(fèi)在板書上，前排同學(xué)也免吃粉筆灰，高效、快捷、環(huán)保，而且還可以反復(fù)使用，學(xué)生在課后可以無(wú)數(shù)次翻看老師的講義。諸如此類的技術(shù)運(yùn)用還有很多?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代教育技術(shù)使教育教學(xué)的方法具有了極大的先進(jìn)性和優(yōu)越性。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)使教育信息資源極其豐富

互聯(lián)網(wǎng)最大的功效就是資源共享?，F(xiàn)代教育技術(shù)依托發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，可以大大地豐富和完善教學(xué)資源，擴(kuò)充信息量。當(dāng)今信息時(shí)代，由于電子媒介的儲(chǔ)存量大得驚人，與傳統(tǒng)書籍相比，電子媒介的知識(shí)承載量要大得多。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生只要擁有一臺(tái)連接網(wǎng)絡(luò)的電腦，就相當(dāng)于得到了一個(gè)個(gè)人的圖書館，可以隨時(shí)獲取自己需要的信息，這也極大地解放了學(xué)生的腦力和體力，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減少了獲取資料的時(shí)間成本。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和應(yīng)用是適應(yīng)教育改革的需要

1.增加資金投入，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源建設(shè)

任何產(chǎn)品、機(jī)器的研發(fā)包括推廣都需要資金的投入，現(xiàn)代教育技術(shù)同樣如此，其基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源建設(shè)同樣需要加強(qiáng)資金投入，達(dá)到建設(shè)目的?；A(chǔ)設(shè)施一般包括：建設(shè)一個(gè)或多個(gè)大型綜合多媒體教室，可以的話給每一個(gè)班級(jí)普及多媒體設(shè)施（電腦、投影儀、投影屏幕），建立計(jì)算機(jī)室，開通校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。

2.開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念

要想發(fā)展及推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是關(guān)鍵之一。要想充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，教師的能力培訓(xùn)不可忽視。首先，學(xué)校要組織多種多樣的培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，使教師能夠較好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)理論和方法，這樣他們才能夠?qū)F(xiàn)代教育理論很好地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于教育改革有很大的作用，作為一名新時(shí)期的教師，應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，不能忽視其在教育改革中的作用，在傳播知識(shí)的同時(shí)也要提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

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