【摘 要】為了培養(yǎng)中職學生的閱讀興趣，提高中職生的人文素養(yǎng)，本文探討了中職學校圖書館開展讀書活動的必要性，以及開展專題講座、經(jīng)典片段朗讀欣賞比賽、讀書征文、經(jīng)典書目推薦、漢字聽寫大賽、社區(qū)讀書活動等讀書活動的相關(guān)情況，并對讀書活動中存在的問題提出相應建議。

【關(guān)鍵詞】中職學校 " " 圖書館 " " 讀書活動

2014年6月，習近平總書記指出我國職業(yè)教育新的培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才”。 以前，中職學校不注重學生動手能力的培養(yǎng);現(xiàn)在，走向了另一個極端，一些中職學校在重視學生技能培養(yǎng)的時候，忽視了學生人文方面的教育，學生人文素養(yǎng)較差，影響了道德水準、意志品格、價值觀念、心理情感等。因此，要開展一系列讀書活動，在全校范圍內(nèi)形成讀書求知的濃厚風尚，激發(fā)全校師生的讀書熱情，吸引全校師生多讀書、讀好書，構(gòu)造一個和諧、健康向上的人文環(huán)境。

1 開展讀書活動的必要性

圖書館是職業(yè)教育的重要組成部分，讀書活動是圖書館的主要工作之一，既是履行教育職能的重要途徑，也是豐富校園文化生活的有效載體。

教育部頒發(fā)的《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》第十五條明確規(guī)定“圖書館要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動”。在圖書館的價值和相對作用日漸削弱的情形下，豐富多彩的讀書活動是職業(yè)學校圖書館提高學生人文素養(yǎng)的有效措施之一，對培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起著積極的引導作用。

從職業(yè)學校人才培養(yǎng)的要求和學生的人文素養(yǎng)現(xiàn)狀來看，圖書館要根據(jù)讀者的年齡特征、專業(yè)特征、心理特征開展讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情和興趣，豐富學生的課余生活，拓展知識面，充分展現(xiàn)校園生活的人文魅力，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。

2 讀書活動的基本形式

近幾年，中職學校圖書館以“讀書好，讀好書”為口號，堅持讀書活動貼近生活、貼近實際、貼近讀者的原則，開展讀書活動。圖書館在每年的 “4·23”“世界讀書日”和“三湘讀書月”期間開展了形式多樣的讀書活動。

2.1讀書專題講座

每年在“三湘讀書月”聘請專家，舉行與讀書相關(guān)的專題講座，鼓勵同學們多讀書、讀好書，通過讀書來改變自己的人生。我館2013年11月12日聘請我省暢銷書《青瓷》作者浮石來校進行“讀書改變?nèi)松钡膶ｎ}講座，浮石先生講述了自己的閱讀經(jīng)歷與傳奇人生，對學生在閱讀、寫作和人生經(jīng)歷中碰到的困惑進行了一一解答。聽了講座的同學們感慨頗多，收獲不少。

2.2經(jīng)典片段朗讀欣賞比賽

讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典片段培養(yǎng)學生的高雅情趣，開闊學生胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

通過經(jīng)典片段誦讀比賽，引導學生學會“通變”，如此方能古為今用，以古人經(jīng)驗增長自己的智慧。正如司馬遷所言，“究天人之際，通古今之變”，以古為師卻食古不化，那還不如不學。眼下，學生誦讀經(jīng)典不僅需要老師、家長的指引，更需啟發(fā)式教育，讓他們從經(jīng)典中品味古人深意，把經(jīng)典思想融入現(xiàn)實生活，而這正是國學教育的意義所在。

2.3讀書征文活動

開展讀書征文活動，從你所閱讀的書目中，選擇你最喜愛的一本書，寫篇讀后感。在讀后感中寫出讀者閱讀該書的收獲和啟發(fā)以及自己獨到的見解。通過征文活動提高學生的閱讀興趣和寫作能力，著重培養(yǎng)學生的高尚情操、創(chuàng)新意識、實踐能力和良好的讀書習慣等綜合素質(zhì)。

2.4經(jīng)典書目推薦活動

在師生中廣泛開展經(jīng)典圖書書目推薦活動。圖書館通過學校網(wǎng)站、館員深入教研室和班級兩種方式，面向全校師生征集優(yōu)秀經(jīng)典書刊，師生所推薦書目必須弘揚主旋律，具有正能量，有利于培養(yǎng)職業(yè)人的勞動意識、時間效率意識、信息意識、經(jīng)濟意識、誠信意識和服務意識。

2.5漢字聽寫比賽

中央電視臺組織的漢字聽寫比賽風靡一時，受到了全國觀眾的認可。中職學校圖書館也可以組織漢字聽寫比賽，由于形式新穎、與時俱進，一方面可以激發(fā)學生的閱讀興趣，另一方面可以進一步規(guī)范學生的漢字書寫，培養(yǎng)學生對語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，傳承中華文化漢字之美。

3 讀書活動的發(fā)展建議

3.1加強讀書活動的宣傳

由于許多讀者對圖書館的讀書活動了解不夠，影響了讀書活動的開展。圖書館要采取多種形式更廣泛、深入地宣傳和推廣圖書館的讀書活動。除了宣傳海報、校園廣播外，在網(wǎng)絡和新媒體時代，還要利用校園網(wǎng)、短信、微博、QQ群等公眾信息平臺宣傳圖書館的讀書活動，讓更多的中職生參與到閱讀活動中來。

3.2注重與學科教師的配合

在讀書活動的組織實施過程中，圖書館要與各學科教師積極配合，聽取相關(guān)學科教師的建議和要求，并在讀書征文、經(jīng)典片段誦讀、經(jīng)典書目推薦等讀書活動中聘請相關(guān)學科教師擔任評委，保證評選結(jié)果的權(quán)威性，保證讀書活動的公平 、公正、公開。

3.3創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式

圖書館開展的讀書活動，不能流于形式，要根據(jù)圖書館事業(yè)的發(fā)展趨勢，結(jié)合學生的興趣和行為習慣，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和活動方式。如建立學校圖書館網(wǎng)站、圖書館數(shù)字資源、移動圖書館，增加讀者獲取資源的可能性和方便性。

4 結(jié)語

形式多樣的讀書活動能培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的人文素養(yǎng)。在網(wǎng)絡和新媒體社會，中職學校還要不斷創(chuàng)新活動的形式和內(nèi)容，吸引更多的學生參與到閱讀活動中來，養(yǎng)成閱讀習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。

【參考文獻】

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