【摘要】作為人們教育中不可或缺的部分，音樂的缺乏會導致人的不完全，在眾多藝術(shù)形式中，其是和人生命聯(lián)系最緊密的藝術(shù)形式?，F(xiàn)如今，種類繁多的音樂教材出現(xiàn)在書店，各種教材的教育理念各不相同，在諸多的音樂教材中，個人認為湯普森教育體系非常符合教學之道，它遵從使孩子們在快樂和進步中學琴的教學理念，尊重兒童的心理發(fā)展變化，有針對性并循序漸進的安排鋼琴教學，讓孩子們感受、熱愛音樂，最終可以享受音樂帶來的快感。

【關(guān)鍵詞】湯普森；兒童；鋼琴教材；特點

引言

《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》作為一套鋼琴教材，不僅具有豐富的教學內(nèi)容，而且趣味性較強，它以兒童的心理特點為基礎(chǔ)，教學的過程中致力于學習氛圍的營造、兒童學習積極性的提升，避免兒童在學習中出現(xiàn)枯燥的感覺，提升其學習的興趣。

一、兒童鋼琴教材概述

（一）兒童的年齡、心理特點

《兒童權(quán)利公約》對“兒童”的定義為“十八歲以下的任何人”，但是國內(nèi)對十八歲以下的孩子分類較細：不滿一歲的我們稱為嬰兒，一歲至六歲之間為幼兒，六歲到十四歲為兒童。

所以兒童鋼琴教材泛指（六歲至十四歲）孩子適用的教材。

處于該年齡段的兒童不僅是心理上出現(xiàn)變化，其心理也不斷發(fā)展。首先，該階段兒童思維已經(jīng)開始由形象思維走向抽象思維。因為兒童的主要學習環(huán)境是進入學校進行系統(tǒng)的知識教育，學校成為兒童的主要活動場所，學習環(huán)境的改變自然影響著兒童思維形式的變化。幼兒時期的孩子主要是通過具體直觀的物體進行思維，而上學以后的孩子是經(jīng)過長期的物化思維以后，慢慢的由物化思維轉(zhuǎn)換成抽象思維。

（二）現(xiàn)存兒童鋼琴教材特點及分析

現(xiàn)如今流行的鋼琴教程多種多樣，各種教材都有各自的特點，下面做一簡單的分析：

1.《拜厄》教材的編者是德國作曲家拜厄（Beyer1803—1863），該教材具有較強的針對性并且通俗易懂。在學習方法上注重學習內(nèi)容與練習曲目融為一體，選擇的曲目具有時代特點，曲目的內(nèi)容也比較嚴謹。

2.《小宇宙》的編寫者為巴托克·貝拉（BelaBartok1881—1945）。本套書共收錄了153首鋼琴小曲，其適用范圍較廣，不僅適合于初學者，也適合于具有一定的基本功、需要提高技術(shù)階段學習的教材。本套教材取名為“小宇宙”的寓意就是內(nèi)容廣泛、風格多樣、好像一個微型世界，可以說是為孩子提供了五彩繽紛的音樂世界。通過對《小宇宙》教材的學習可以使孩子們的綜合能力得到很大的提高，更加準確的詮釋作品。

3.《兒童鋼琴啟蒙教程》具有典型的中式兒童特點，教材中融入國內(nèi)傳統(tǒng)文化元素。就學習方法而言，安排的教學方式為右手一指入門法、左手一指、雙手交替方式，主要的練習有三部分：手指練習、練習曲、樂曲。各部分均有對應的基礎(chǔ)知識，以便于夯實學生的音樂基礎(chǔ)。

4.編者針對剛開始學習鋼琴的學生編寫的一部全面而又有趣的教材。

教材以有序安排學習進度、精心設(shè)計插圖為特色來增強兒童的學習興趣并提高學習效率。

5. 《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》的編者為既是教育家又是鋼琴家的約翰·湯普森。教材內(nèi)容豐富、課堂風趣是這套教材最大的特點。湯普森鋼琴教材相對而言更全面、更合理。在學習鋼琴過程中能夠使孩子更好的理解音樂，欣賞音樂，演奏音樂，為此對《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》做一具體分析。

二、《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》的創(chuàng)作背景

為了更好的理解湯普森教材，我們必須先了解一下湯普森的生平事跡和他生活的時代背景。

（一）作者生平

約翰·湯普森（John Thompson1889—1963），出生于1889年，其童年在美國東部賓夕法尼亞州的威廉斯敦度過，約翰·湯普森從小對鋼琴就琴有獨鐘被人稱為“神童”。其畢業(yè)于著名的哈里斯伯格音樂學院，完成學業(yè)后他周游各地進行鋼琴演奏并積極和和各大樂團合作。約翰·湯普森于27歲開始從事教學研究工作，在波利斯音樂學院擔任鋼琴系主任。隨后不久，又受邀于美國中部的堪薩斯音樂學院，在此的十五年里，湯普森將他人生最好的年華貢獻給了堪薩斯音樂學院的鋼琴教學。1963年約翰·湯普森走完其豐富而又坎坷的一聲，74歲時逝世。

（二）教材創(chuàng)作背景

1936年約翰·湯普森開始編寫并出版系列系列鋼琴教材《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》。第一次世界大戰(zhàn)中的協(xié)約國雖獲得勝利，但是在人力和物力上卻遭到巨大損失。第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹黨瘋狂的反猶主義，迫使許多知識分子、作家、藝術(shù)家、作曲家和學者流亡國外。動蕩的社會所帶來的緊張不安的情緒對這個時期的文學藝術(shù)中有著明顯的反映。而20世紀的音樂創(chuàng)作結(jié)束了前兩個世紀以大小調(diào)體系為中心的共性寫作時期，開始了個性突出、流派紛呈的多元化的新時代。涌現(xiàn)出了表現(xiàn)主義、民族主義和新古典主義三個重要流派。幾乎到了20世紀初，美國的專業(yè)音樂創(chuàng)作才真正開始成熟，其標志就是出現(xiàn)了一批有意識的創(chuàng)作具有民族風格的作品的作曲家。

經(jīng)過常時間鋼琴教學工作的沉淀，當時的約翰·湯普森對鋼琴教育的思考最為成熟。其編寫教材的目的是想把傳統(tǒng)鋼琴教育教學觀念給予打破，期望剛開始學習鋼琴者即可體驗到活的音樂，對音樂的本質(zhì)有充分的的認識。和當時美國鋼琴教育教學理念相比，在這套教材中所體現(xiàn)出的音樂教學理念比較先進，具有劃時代的作用，因此命名為“現(xiàn)代課程”

三、《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》教材中的選曲特點

（一）所選曲目具有較強的音樂性

這本教材選取了較多的具有代表性作曲家的作品，有的直接選用，有的經(jīng)過改編而成，非常適合兒童的學習。在湯普森幼兒的教材中，因為孩子們更喜歡貼近生活和旋律簡單并且熟悉的歌曲，孩子們對自己熟悉的曲調(diào)擁有濃厚的興趣愛好，所以在第一冊的選曲中以民歌的曲調(diào)居多。然而伴隨著兒童年齡的增長，他們的欣賞水平也逐漸提升，因此在第二冊的選曲上都是經(jīng)典、流傳性很廣的作品。作者選取了這些旋律優(yōu)美、音樂性較強的樂曲，從而提高兒童的學習興趣。

（二）所選曲目風格多樣

學習中的孩子對于新鮮的事物總是充滿著好奇與探索的欲望，這樣的事物總會引起他們的關(guān)注，并且愿意付出努力去了解事物的本質(zhì)。湯普森先生的選曲正符合他們的心理特點，教材所選曲目包含了不同體裁的作品與他最初的教學理念相吻合：“更好的培養(yǎng)學習者對音樂的思考?！薄都s翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》在選曲上吸收了加以改編、移植的鋼琴作品。

教材中出現(xiàn)的各類體裁，如：

芭蕾：是舞蹈和音樂相結(jié)合而展開的舞臺表演藝術(shù)形式。在歌劇或其他舞臺藝術(shù)中，往往安排芭蕾（以及景，服飾），但不是必須的，芭蕾可以獨自完整。

清唱?。好Q源于小教堂，十六世紀的神父菲利浦·奈里在小教堂講述圣經(jīng)歷史的時候，是用圣歌加以說明的?，F(xiàn)代清唱劇由獨唱、重唱、合唱和宣敘調(diào)組成，并伴以樂隊伴奏，它與樂隊的不同在于沒有動作，服裝和布景。

輕歌劇或音樂喜劇是配上音樂的戲劇，劇種的對話部分用唱，部分用說。美國的輕歌劇結(jié)尾都是美好的，給人以希望與力量。

大歌?。菏且环N音樂戲劇，角色表達思想使用表演和演唱而不是念白。

墨面劇團：是美國的一種典型的文娛表演形式，以歌舞為主，且歌且舞，也有一些參與演出的白人把自己的臉和手涂黑，模仿黑人彈班卓琴，跳踢踏舞和木鞋舞，唱黑人的歌曲。

（三）樂曲具有明確的標題、生動的插圖和具體說明

“標題音樂” 是用文字來說明作者的音樂意圖的器樂曲。在湯普森199首樂曲中，大約有30首是由湯普森先生自己加注的標題。作品有了標題，可以使演奏者對作品有進一步的理解，對原作者想要表達的意境有更深的體會，有利于后人的演奏。

在《現(xiàn)代鋼琴教程》 第二冊中，由于改編的樂曲、有特色體裁風格作品的選入，為教程增添了色彩，同時圖畫和文字性的說明又增加了多樣性。教材的編寫還有練習手指的小型練習曲，而且在練習曲的上方也都標有該練習曲應注意的問題。形象思維占主導地位，教材不乏有生動的圖畫為例，以抽象思維為輔，教材還配有精彩生動的故事情節(jié)并以文字的形式來說明。更多的學習環(huán)境與氛圍相結(jié)合，給這個時期孩子不穩(wěn)定的心理情緒做了充分的興趣準備。

小結(jié)

綜上所述，湯普森的鋼琴教材相對而言更加全面、更加合理。教材中所選的樂曲音樂性強、體裁風格廣泛、生動的插圖和明確的標題為兒童有興趣的學習音樂打下良好的基礎(chǔ)。孩子們既能依照教學程序循序漸進地學習音樂知識，還可以從中獲得樂趣，更重要的是能夠接觸到許多國外音樂風格，這些特點可以減少兒童們在學習鋼琴過程中的枯燥與乏味，從而增加學習興趣，使兒童在快樂中學習，在學習中進步。

注釋：

①標題音樂：一詞是由李斯特開創(chuàng)，它是浪漫主義音樂家將繪畫、音樂、戲劇、文學等相結(jié)合而產(chǎn)生的一種綜合性音樂形式.

參考文獻

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[4]約翰·湯普森.幼兒鋼琴教程[M].上海：上海音樂出版社，1936.

[5]朱智賢.兒童心理學[M].北京：人民教育出版社，2003.