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        高雅音樂(lè)在獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極意義探討

        2015-04-29 00:00:00王偲酈
        北方音樂(lè) 2015年21期

        【摘要】高雅音樂(lè)在教學(xué)中可以起到陶冶師生情操及提高審美能力的作用,在建設(shè)獨(dú)立校園文化的過(guò)程中屬于重要組成部分。高校要充分的發(fā)揮高雅因?yàn)榈慕虒W(xué)作用,就需要對(duì)大學(xué)生的心理特點(diǎn)有一定的了解,重視培養(yǎng)大學(xué)生的審美觀,讓學(xué)生感受到高雅音樂(lè)的魅力。本文主要探討了高雅因?yàn)樵讵?dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極意義。

        【關(guān)鍵詞】高雅音樂(lè);獨(dú)立學(xué)院校園文化;積極意義

        引言

        高雅音樂(lè)的內(nèi)涵較為深邃,在教育中起到積極的作用,在當(dāng)代素質(zhì)教育迅速發(fā)展中,提高學(xué)生審美能力必不可少的一種藝術(shù)方式,對(duì)于加強(qiáng)高校思想教育具有重要的意義。獨(dú)立校園要合理的利用好學(xué)生群體的特點(diǎn),用高雅文化占據(jù)他們的心靈,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的追求,讓靈魂在聆聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候得到觸動(dòng),變得和諧優(yōu)雅。

        一、高雅音樂(lè)的內(nèi)涵

        (一)高雅音樂(lè)的概念

        高雅音樂(lè)主要是精神文化為主,其思想內(nèi)容較為深刻,格調(diào)高尚,表現(xiàn)的形式非常的優(yōu)美,具有陶冶情操和、啟發(fā)智慧、提高人們藝術(shù)和文化素養(yǎng)的作用,以及推動(dòng)良好的社會(huì)道德風(fēng)尚形成作用的歌舞劇、民族樂(lè)、交響樂(lè)等藝術(shù)形式。

        (二)高雅音樂(lè)的特點(diǎn)

        (1)內(nèi)涵豐富

        高雅音樂(lè)與一般的通俗音樂(lè)在本質(zhì)上有較大的區(qū)別,在格調(diào)上,高雅音樂(lè)比較莊重,主要的內(nèi)涵特征是戲劇性、悲劇性及英勇性這三種,以敘事、某些、抒情等豐富的手段為主,通過(guò)緊密的結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)表達(dá)作者內(nèi)心的真實(shí)感受,也從另一方面反映了人們對(duì)于真善美的精神追求。

        (2)形式多樣

        高雅與流行音樂(lè)、通俗音樂(lè)在音樂(lè)形式上存在一定的差異[1]。音樂(lè)包含了多種藝術(shù)形式,為了區(qū)別它們,從本質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行了劃分,這些劃分不是以藝術(shù)的等級(jí)而劃分,音樂(lè)是無(wú)價(jià)的,每一種音樂(lè)都有自身的獨(dú)特之處,對(duì)于不同的人和時(shí)代都有相應(yīng)的精神底蘊(yùn)。

        (3)促進(jìn)大腦發(fā)育

        音樂(lè)是人類的靈魂,是能夠充分表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)感受的一種藝術(shù)形式。從科學(xué)的角度來(lái)觀察人的左右腦,會(huì)發(fā)現(xiàn)右腦與左腦的功能差別較大,右腦的功能主要是感情、記憶及音樂(lè),所以右腦也被很多人稱為音樂(lè)腦,左腦功能主要是以邏輯思維與語(yǔ)言理解為主。在左右腦的相互合作下,讓人稱為不但有智商,還具有情商。高壓音樂(lè)所發(fā)出的節(jié)奏可以促進(jìn)人體的大腦發(fā)育,是左腦和右腦之間可以更好地協(xié)作和激勵(lì),從而有效的提升學(xué)生智力發(fā)育水平[2]。學(xué)生在高雅應(yīng)用的熏陶下,會(huì)變得更加積極和自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

        二、發(fā)揮高雅音樂(lè)在獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極作用

        (一)充利用校園內(nèi)廣播的宣傳作用

        我國(guó)大部分的獨(dú)立學(xué)院所建設(shè)的廣播欄目都有當(dāng)代最為先進(jìn)的技術(shù)和器材,所傳播的效果堪佳,廣播欄目每日所播放的信息都可以讓校園內(nèi)的師生有基礎(chǔ)的了解,何況是每日重復(fù)的信息,就更加印象深刻。所以獨(dú)立學(xué)院要讓學(xué)生對(duì)于高雅音樂(lè)有全面的認(rèn)識(shí)和了解,可以在每日的廣播中,播放幾首的高雅音樂(lè)。獨(dú)立學(xué)院先充分發(fā)揮廣播欄目的宣傳作用,提高多媒體的手段,讓校園內(nèi)更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高雅音樂(lè),并喜愛(ài)上高雅音樂(lè)。隨著全球信息化時(shí)代的到來(lái),人們足不出戶就可以通過(guò)電腦或手機(jī)等通訊技術(shù)軟件了解到當(dāng)下最熱門(mén)的新聞和微博,所以,獨(dú)立學(xué)院可以借助信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)資源,建立一個(gè)以高雅音樂(lè)為主的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓更多的學(xué)生參與到其中來(lái),一起討論高雅音樂(lè)。另外,獨(dú)立學(xué)院還可以通過(guò)音樂(lè)官網(wǎng)、活躍的微博和微信互動(dòng)等方法的知識(shí)論壇來(lái)全方位的傳播高雅音樂(lè)。

        (二)建設(shè)獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)團(tuán)

        隨著社會(huì)教育的發(fā)展,藝術(shù)教學(xué)越來(lái)越受到了重視,對(duì)于藝術(shù)教學(xué)的作用和意義也有了充分的認(rèn)識(shí),藝術(shù)教學(xué)可以提高學(xué)生審美能力,陶冶學(xué)生情操,有利于學(xué)生全方面及個(gè)性發(fā)展。要讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解高雅音樂(lè),并且喜愛(ài)上,獨(dú)立學(xué)院可以建設(shè)一個(gè)藝術(shù)團(tuán),通過(guò)藝術(shù)團(tuán)讓學(xué)生了解到高雅音樂(lè),藝術(shù)團(tuán)可以開(kāi)展多種的活動(dòng),鼓動(dòng)學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)。完善藝術(shù)團(tuán)內(nèi)所需要的設(shè)備,需要有足夠的資金,獨(dú)立學(xué)院可以從學(xué)生、社會(huì)各界和國(guó)家這三方面來(lái)籌集所需要的款項(xiàng)。同時(shí)獨(dú)立學(xué)院要明確規(guī)定對(duì)于所捐錢的同學(xué),一律日后免費(fèi)參加活動(dòng)。獨(dú)立學(xué)院建設(shè)藝術(shù)團(tuán)不單單只是為了完成藝術(shù)教學(xué)的任務(wù),也是幫助學(xué)生樹(shù)立正確審美觀的重要途徑 [3]。藝術(shù)團(tuán)可以從學(xué)生喜歡的音樂(lè)形式分組,每個(gè)小組所學(xué)習(xí)的藝術(shù)類別都不一樣,所以藝術(shù)團(tuán)要根據(jù)小組所學(xué)習(xí)的藝術(shù)類型分配相關(guān)的教師,對(duì)于小組之間的培訓(xùn),可以一周一次,每次課程時(shí)間不超過(guò)120分鐘。

        (三)持續(xù)推進(jìn)高雅音樂(lè)進(jìn)校園活動(dòng)

        高雅藝術(shù)在進(jìn)入校園以來(lái)就受到了許多學(xué)生的喜愛(ài)與歡迎,但要真正的做到深入持續(xù)開(kāi)展需要考慮人員與費(fèi)用等一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,這些問(wèn)題需要得到我國(guó)教育部門(mén)的相關(guān)支持,與社會(huì)各界對(duì)于高雅音樂(lè)的認(rèn)可。所以,落實(shí)資金,建立高雅音樂(lè)進(jìn)校園火車的長(zhǎng)效機(jī)制,向社會(huì)宣傳高雅音樂(lè)的意義和作用,發(fā)動(dòng)社會(huì)各界將高雅音樂(lè)輸送到校園教育中,陶冶學(xué)生與教師的情操、提升校園文化建設(shè)品位是具有非常重要的意義。高雅音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展有助于形成積極向上的校園文化,對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也起到了促進(jìn)的作用。

        三、結(jié)語(yǔ)

        總之,獨(dú)立學(xué)院要利用學(xué)生愿意學(xué)習(xí)音樂(lè)和熱愛(ài)音樂(lè)的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),用高雅文化占據(jù)他們的心靈,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的追求,讓靈魂在聆聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候得到觸動(dòng),變得和諧優(yōu)雅,培育學(xué)生的審美趣味,讓學(xué)生感受到高雅音樂(lè)的魅力。同時(shí)提升學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的熱愛(ài),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]吳靜宇.高于音樂(lè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)證研究[J].武漢學(xué)院學(xué)報(bào),,2011,14(11):18-20.

        [2]徐金月.高壓音樂(lè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào),2012,52(6)10-12.

        [3]崔紀(jì)偉.論高雅音樂(lè)在高校校園文化建設(shè)中的積極意義[J].北京學(xué)院學(xué)報(bào),2011,8(9):67-72.

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