摘要：隨著世界一體化進(jìn)程的加快，國家間的競爭變得非常的激烈，尤其是一個(gè)國家的科技創(chuàng)新力已經(jīng)成為衡量其綜合國力的標(biāo)準(zhǔn)之一。大多數(shù)的國家都將建設(shè)科技設(shè)施作為自己的戰(zhàn)略任務(wù)，我國也不例外，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的顯著提升，綜合國力的不斷加強(qiáng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)開始得到了迅猛的發(fā)展。也即因此，為了更好的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)自身的科技創(chuàng)新能力具有更加現(xiàn)實(shí)的意義。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要建立起相關(guān)的研發(fā)機(jī)構(gòu)、技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施以及相關(guān)的配套體系。積極的依托高校建立起重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)出更加高層次的專業(yè)人才，推動(dòng)各學(xué)科研究事業(yè)的發(fā)展。本文對(duì)現(xiàn)代高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理的特點(diǎn)進(jìn)行了研究，并對(duì)當(dāng)中所存在的主要問題進(jìn)行了分析，最終提出了完善重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理的策略。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代高校 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 特點(diǎn) 科技創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要是由政府以及高校聯(lián)合起來共同投資建立的省級(jí)或者市級(jí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。它有著非常重要的地位，其中國家和地方的科技創(chuàng)新載體便是由其承載的。同時(shí)高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是也是高校開展科學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，開展學(xué)術(shù)交流的重要基地。因此，加強(qiáng)對(duì)其的管理力度勢在必行。

1高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室概述

1.1高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室概念

本文中所論述的高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主要是指依托于高校建立起來的國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或者是省級(jí)、市級(jí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。其中高校國家級(jí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是指由國家進(jìn)行投資建立的，同某一高校的優(yōu)勢領(lǐng)域相結(jié)合，并將其作為基礎(chǔ)開展研究工作的一個(gè)科研實(shí)體。一般而言，其科研條件、人才的培養(yǎng)以及最終的研究成果都代表著我國在該領(lǐng)域的研究水平。而省一級(jí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室則是由省政府或者是相關(guān)的行業(yè)部門來投資推動(dòng)的，同樣也會(huì)依托于某一個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢資源來開展研究項(xiàng)目。

1.2高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室功能定位

我們需要認(rèn)識(shí)到高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是屬于國家一級(jí)省部級(jí)的研究領(lǐng)域的骨干性力量，是科技創(chuàng)新領(lǐng)域重要的組成部分。實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)和載體都是它，并且其將科技轉(zhuǎn)化到人們的日常生活當(dāng)中，還能及時(shí)對(duì)外交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，最關(guān)鍵的是其能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的建設(shè)。傳統(tǒng)意義上的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一般都具有三個(gè)任務(wù)需要完成，即人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究。另外，高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室除了具備上述的三個(gè)特征外還需要適應(yīng)高校的特點(diǎn)，服務(wù)于高校的優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)。具體而言，對(duì)于高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的功能定位集中于以下幾個(gè)方面。其一，開展科學(xué)研究，要求其能夠在所研究的領(lǐng)域當(dāng)中能長時(shí)期的得到發(fā)展，能夠在學(xué)科的交流活動(dòng)當(dāng)中起到良好的協(xié)調(diào)作用，并且還能夠參與重大的項(xiàng)目評(píng)；其二，培養(yǎng)和聚集創(chuàng)新的頂尖人才。高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是人才戰(zhàn)略高地所在，高校人才培養(yǎng)的核心地點(diǎn)便在于此，這里除了會(huì)不斷的產(chǎn)出科研成果，還會(huì)產(chǎn)出高層次高素質(zhì)的人才；其三，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。對(duì)于高校來說，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)是非常重要的，要開展就需要具備有良好的平臺(tái)，高端的人才以及學(xué)科建設(shè)。從而實(shí)現(xiàn)改造提升傳統(tǒng)的學(xué)科，促進(jìn)新興學(xué)科以及帶動(dòng)其他相關(guān)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)；其四，優(yōu)化資源配置。整合與包容并行，將優(yōu)勢的學(xué)科、人才以及設(shè)備資源最大限度的集合在一起，從而形成整體優(yōu)勢。尤其是多學(xué)科之間聯(lián)合建立的實(shí)驗(yàn)室，具有很強(qiáng)的科研能力。

2高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理特點(diǎn)研究

2.1實(shí)驗(yàn)室管理層次化、責(zé)任化明顯

高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理層次非常得清楚，一般而言都是實(shí)行的校、院、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)的管理模式。學(xué)校這一層級(jí)的管理主要是制定實(shí)驗(yàn)室的整個(gè)發(fā)展規(guī)劃問題以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)建設(shè)工作以及儀器設(shè)備的采購工作進(jìn)行管理。從宏觀的角度把握實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，將各方的優(yōu)勢資源進(jìn)行整合，建立起多功能、足夠開放且具有較高效益的實(shí)驗(yàn)室。而實(shí)驗(yàn)室自身的管理則是實(shí)行的主任負(fù)責(zé)制度，確定專人負(fù)責(zé)，并且集中頂尖的人才建立起學(xué)術(shù)委員會(huì)，并負(fù)責(zé)確定實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)目標(biāo)、未來任務(wù)，還需要舉辦一些大型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。

2.2實(shí)驗(yàn)室管理信息化、規(guī)范化

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作逐漸同計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化以及智能化的管理。通過實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的管理將會(huì)有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。其一，能夠統(tǒng)一系統(tǒng)的安排繁雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，提升實(shí)驗(yàn)室的利用效率；其二，提升管理水平，能夠更好的滿足各學(xué)科專業(yè)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的需求，平衡各方的需求。大體上來講，實(shí)驗(yàn)室都能夠利用自身的管理系統(tǒng)和校園的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，向?qū)W生提供相關(guān)的信息服務(wù)，搭建起資源共享的平臺(tái)。所有的用戶，尤其是學(xué)生與教師想要清楚地了解到實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、場地等的開放情況，或者是實(shí)驗(yàn)室最新的研究進(jìn)展，有無活動(dòng)開展都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行查詢，如果對(duì)于上述提到的問題產(chǎn)生了疑問，還可以同實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的交流。所以高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了信息化的管理將會(huì)大大地減少工作人員的工作量，能夠更加便捷的統(tǒng)計(jì)出設(shè)備的開放程度，設(shè)備的使用頻率等數(shù)據(jù)，便于實(shí)驗(yàn)室的工作人員了解設(shè)備的使用情況，為實(shí)驗(yàn)室未來的建設(shè)發(fā)展提供更加量化的依據(jù)。

2.3實(shí)驗(yàn)室管理安全化、環(huán)?；?/p>

我國高等教育正在不斷地發(fā)展進(jìn)步與普及，高校實(shí)驗(yàn)室的安全與環(huán)境等問題也逐漸進(jìn)入到了人們的視野當(dāng)中，受到了廣泛的關(guān)注。所以，就更應(yīng)當(dāng)通過各種途徑或方式來保障實(shí)驗(yàn)室的安全，現(xiàn)階段高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一般都通過以下三種方法進(jìn)行。其一，提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，配備良好的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室大多數(shù)都需要具備一個(gè)很好的通風(fēng)條件，相關(guān)的排氣設(shè)備也必須要安裝，甚至一些化學(xué)的實(shí)驗(yàn)室還要安裝一些通風(fēng)櫥才能夠保證安全。另外實(shí)驗(yàn)室一些基礎(chǔ)的水電煤氣設(shè)備都需要裝備齊全，安裝規(guī)范；其二，要對(duì)相關(guān)人員定期進(jìn)行安全教育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的傳播，開展培訓(xùn)工作，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員的整體素質(zhì)得到提升。在日常生活當(dāng)中，通過多開展安全教育工作，樹立起安全意識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生；其三，非常重視規(guī)范化的管理。健全安全的管理制度，對(duì)所有崗位工作人員的職責(zé)落實(shí)到位。尤其是對(duì)涉及到毒氣、廢氣，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品的使用和存放工作更需要管理落實(shí)，消除一切安全隱患。

2.4實(shí)驗(yàn)室管理人員趨于專業(yè)化

高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室能夠代表一個(gè)國家整體的科研水平，其內(nèi)部的組織人員當(dāng)然是具有專業(yè)的知識(shí)，并且能夠與時(shí)俱進(jìn)，同步更新。當(dāng)前科研技術(shù)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一，能夠了解其所在領(lǐng)域的發(fā)展方向，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中的儀器設(shè)備能夠非常熟練的使用，還能夠經(jīng)常的進(jìn)行功能開發(fā)，不斷地滿足教學(xué)和科研工作的各種需求；其二，能夠更加熟悉的更新或者是采購行業(yè)所需要的儀器設(shè)備，了解市場上存在的新的設(shè)備、技術(shù)以及操作流程。

2.5實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)管理趨于透明化、民主化

高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)來源均有所不同，不過大體上的種類差不多，均包含有國家項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，省級(jí)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，學(xué)校的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)以及合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，測試的服務(wù)費(fèi)等。盡管看起來較為清晰明確，但是數(shù)量卻非常龐大，所以在管理的時(shí)候要求也越來越高。尤其是關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的問題，便需要將大量的資金用在新技術(shù)的開放項(xiàng)目上，還要設(shè)立新的課題，不斷地攻克項(xiàng)目合作問題。因此，要求經(jīng)費(fèi)管理透明化，且必須要有專門的人員進(jìn)行管理，所有經(jīng)費(fèi)的支出也均需要全部的成員知悉。

3高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理問題分析及解決對(duì)策

3.1高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理問題分析

3.1.1明確的定位

高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都具有十分精準(zhǔn)的定位，為了地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而服務(wù)，同時(shí)也為了能夠培養(yǎng)出更加高素質(zhì)的人才，提升科技水平，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。此外，其還能夠調(diào)節(jié)地方的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，所有的實(shí)驗(yàn)室的建立都是按照上述的目標(biāo)發(fā)展起來的。明確的定位將會(huì)更加有利于實(shí)驗(yàn)室未來發(fā)展方向的確定，也能夠更好的實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)定位。

3.1.2人才隊(duì)伍薄弱

高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室雖然是高素質(zhì)人才的聚集地，但是對(duì)于一些地方性的高校而言，其科研的條件和發(fā)展的平臺(tái)是相對(duì)較小的，因此在引進(jìn)高水平的人才或者是提升科研團(tuán)隊(duì)整體水平上還存在較大的問題。高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的人才隊(duì)伍相對(duì)比較薄弱，高校多為教學(xué)型的大學(xué)或者是教學(xué)科研性的大學(xué)，所以實(shí)驗(yàn)室的人員除了要進(jìn)行試驗(yàn)外，還需要承擔(dān)起一部分的教學(xué)任務(wù)，整體的科研力量不斷的削弱。

3.1.3資金投入不足

盡管高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的資金獲取的渠道非常得多，包括國家政府的投資，國際合作投資以及企業(yè)研究開發(fā)新項(xiàng)目的投資，但是整體的規(guī)模不是很大，并且不夠穩(wěn)定。一般而言，地方性的高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室還是由政府、學(xué)校、企業(yè)來進(jìn)行投資的。所以，造成當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室很難籌集到資金，添置儀器設(shè)備也存在困難，阻礙了實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)一步發(fā)展。

3.1.4沒有獨(dú)立的人事權(quán)以及財(cái)務(wù)權(quán)

大部分的高校實(shí)驗(yàn)室在成立的時(shí)候大多是因?yàn)槟骋粋€(gè)領(lǐng)域存在極大的優(yōu)勢整合起來的，繼而進(jìn)行立項(xiàng)。也即因此，這些實(shí)驗(yàn)室往往缺乏對(duì)相關(guān)人員的正式編制，其中也不乏存在兼職性質(zhì)的研究人員，真正的工作團(tuán)隊(duì)并未成型。另外，其財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)也并未獨(dú)立出來，完全依托于學(xué)校，這嚴(yán)重阻礙了實(shí)驗(yàn)室的管理工作，不利于其實(shí)現(xiàn)流動(dòng)聯(lián)合和競爭。

3.2加強(qiáng)現(xiàn)代高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理的對(duì)策

3.2.1加強(qiáng)規(guī)劃力度，確定發(fā)展新目標(biāo)

對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向和道路進(jìn)行規(guī)劃才能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展。當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的重要任務(wù)為滿足和適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，科技發(fā)展的實(shí)際需要。在此基礎(chǔ)之上開展應(yīng)用技術(shù)的研究工作，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。所以，實(shí)驗(yàn)室在確定研究領(lǐng)域的時(shí)候應(yīng)當(dāng)側(cè)重于電子信息產(chǎn)業(yè)、新材料、生物與醫(yī)藥、石油化工、建材等行業(yè)，集中各類優(yōu)勢的資源共同攻克技術(shù)問題，致力于將科技成果轉(zhuǎn)讓到人們生活中去，實(shí)現(xiàn)批量的生產(chǎn)。

3.2.2堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

要實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的突破便需要一批高素質(zhì)、高水平的人才，這才是進(jìn)行科學(xué)研究的關(guān)鍵。高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立便是由高水平技術(shù)和高素質(zhì)人才共同構(gòu)成的。所以在建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候一定要?jiǎng)?chuàng)造出適宜開展研究工作的良好環(huán)境，出臺(tái)各類政策來吸引國內(nèi)外的優(yōu)秀人才入駐。人才激勵(lì)機(jī)制是必須要具備的，只有結(jié)合人才的能力、水平以及實(shí)際的貢獻(xiàn)確定激勵(lì)的措施，并不斷堅(jiān)持以人為本的觀念，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人的重視力度，尤其是在全國范圍內(nèi)都有影響力的人才，才能調(diào)動(dòng)研究人員的積極性。甚至還可以鼓勵(lì)人才將自己的智力或者技術(shù)作為資產(chǎn)入股，等到產(chǎn)出科技成果的時(shí)候便可以參與到分紅。

3.2.3增加投入

高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立發(fā)展必須要有相應(yīng)規(guī)模的投入，除此之外，實(shí)驗(yàn)室自身也需要不斷地調(diào)整研究方向，提升自己的創(chuàng)新能力以及科研水平，以此來爭取到更多的項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)?；蛘呤菍⒖蒲械某晒D(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，這在獲得了社會(huì)效益的同時(shí)也獲得了經(jīng)濟(jì)效益。在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的過程當(dāng)中，可以堅(jiān)持政府進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)股份合作，推進(jìn)開發(fā)競爭的思路進(jìn)行。在政府的宏觀領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入，保證實(shí)驗(yàn)室能夠正常的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于一些重點(diǎn)專項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，要給予充分的資金支持。另外，要加大同企業(yè)的合作，將上市公司或者是創(chuàng)新型企業(yè)帶入到合作的領(lǐng)域當(dāng)中來，多方位的吸引資金的投入。政府也要利用自身的影響力，鼓勵(lì)更多的企業(yè)加入到科研投資的項(xiàng)目中去，并且可以給予相應(yīng)的政策優(yōu)惠。

3.2.4加強(qiáng)開放交流，推進(jìn)合作共享

只有相互的開放交流才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同的進(jìn)步。中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度都是由開放交流所帶來的，所以高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展同樣離不開開放交流。其更應(yīng)該選擇走開放、流動(dòng)聯(lián)合競爭的道路，也只有通過開放才更加容易碰撞出新的火花，帶來新鮮的血液，將所有人的智慧整合在一起，在競爭當(dāng)中取得優(yōu)勢。此外，充分地發(fā)揮市場的調(diào)控作用，優(yōu)化資源的配置，每年都將經(jīng)費(fèi)的一部分用于實(shí)驗(yàn)室條件的改善當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放與交流，不斷吸收和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域或者人才的長處，從而才能夠帶動(dòng)自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

4結(jié)語

高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家創(chuàng)新體系當(dāng)中的重要力量和組成部分，加強(qiáng)對(duì)其的管理和建設(shè)，將會(huì)更好地帶動(dòng)我國整體的科技研發(fā)水平。有利于培養(yǎng)和吸引高素質(zhì)的人才，有利于科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合和進(jìn)步，更加能夠幫助提升國家的核心競爭力，所以一定要重視加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理的力度。

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