摘要：深入分析當(dāng)前形勢(shì)下班組在安全文化建設(shè)上存在的誤區(qū)，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)的有效辦法。

關(guān)鍵詞：班組；安全文化建設(shè)；重要性

引言

班組是企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中最小的細(xì)胞。一方面企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備集中在班組，主要生產(chǎn)任務(wù)要依靠班組去完成。同時(shí)事故也大多發(fā)生在班組這一層面，因此班組一直是企業(yè)安全管理的著力點(diǎn)。另一方面，先進(jìn)的管理制度、科學(xué)的工作方法、合理的勞動(dòng)組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、執(zhí)行，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化的重要組成部分，做好班組安全文化建設(shè)對(duì)企業(yè)的安全管理具有重要意義。

自八十年代初期成立以來(lái)，平朔集團(tuán)公司就十分重視班組安全文化建設(shè)。尤其在2010年成功建成億噸礦區(qū)之后，企業(yè)更是將班組建設(shè)工作放到突出的位置來(lái)抓，從軟硬件方面大手筆推進(jìn)。2011年初，平朔公司黨政工面對(duì)企業(yè)跨越式發(fā)展的實(shí)際，在全公司范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)并實(shí)施“五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)，即本質(zhì)安全型、生產(chǎn)效益型、學(xué)習(xí)創(chuàng)新型、民主和諧型、環(huán)境清潔型。這當(dāng)中，安全文化建設(shè)首當(dāng)其沖。

一、班組安全文化在實(shí)踐工作中的誤區(qū)

五年來(lái)的實(shí)踐表明，通過(guò)深入開展“五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)，企業(yè)基礎(chǔ)管理得到明顯加強(qiáng)，生產(chǎn)力得到明顯提升，尤其是安全管理水平得到大幅提高。但在實(shí)際工作中，無(wú)論是管理人員還是普通職工在班組安全文化建設(shè)上都存有種種錯(cuò)誤的思想。

一是認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)沒(méi)多大必要。這種認(rèn)識(shí)是沒(méi)有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^(guò)班組安全文化建設(shè)可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護(hù)自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作?？梢?，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

二是認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)職能部門的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)職能部門負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說(shuō)班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工身上，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持安全文化的生機(jī)與活力。

三是認(rèn)為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實(shí)的。這也是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。安全文化包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動(dòng)防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境。由此可見，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要?jiǎng)?wù)虛，而且要?jiǎng)?wù)實(shí)，真正使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是認(rèn)為班組安全文化建設(shè)這個(gè)題目太大，應(yīng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)不好把握。實(shí)際上，加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。比如，在安全目標(biāo)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)控制未遂和異常，實(shí)現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動(dòng)防護(hù)用品、用具配置齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)隱患和危險(xiǎn)處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的新做法。

二、加強(qiáng)和提高班組安全文化建設(shè)的有效途徑

做好班組的安全文化建設(shè)，樹立健康、安全、環(huán)境管理體系的思想理念，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和技術(shù)水平，是杜絕各類事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本。因此，筆者覺得應(yīng)從以下方面入手：

1.動(dòng)員班組職工制定本班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃

加強(qiáng)班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)從現(xiàn)在抓起，做出艱苦的努力。因此，每個(gè)班組要結(jié)合自身實(shí)際制定長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃（以五年為宜）和短期打算（一年為宜）。重點(diǎn)內(nèi)容的確定應(yīng)具有針對(duì)性，注意加強(qiáng)班組安全管理工作的弱項(xiàng)。

2.將安全文化建設(shè)與日常安全管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)

從心理學(xué)講，這是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)椤爸v危險(xiǎn)”比“拼安全”更具體，更有針對(duì)性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，分為危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。班組安全文化建設(shè)，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處，從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，什么是安全文化建設(shè)及如何從具體工作抓起等。

3.做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)的分析預(yù)防活動(dòng)

從筆者所處的企業(yè)來(lái)講，開展這項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)每天的班前會(huì)這一載體進(jìn)行的。班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)明確以下幾個(gè)問(wèn)題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況、事故原因分析、事故隱患。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)可分為五個(gè)步驟：即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究重點(diǎn)、提出措施、制定對(duì)策、監(jiān)督落實(shí)。班組長(zhǎng)要事先做好班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)前，班組長(zhǎng)要對(duì)當(dāng)天班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，要充分發(fā)揮班組員工的集體智慧，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到教育。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氛圍中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

4.工作開始前五分鐘的安全活動(dòng)

工作前五分鐘的安全活動(dòng)，就是指現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作要點(diǎn)，交代安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的結(jié)果，是在實(shí)際工作中的應(yīng)用。由現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析提出的內(nèi)容對(duì)人、機(jī)、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并對(duì)工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析逐項(xiàng)落實(shí)到人。班組全體員工應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的工作項(xiàng)目、任務(wù)、可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如錯(cuò)誤帶電設(shè)備發(fā)生觸電、起重傷害、高空墜物、火災(zāi)爆炸等，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防范于未然，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)都能安全無(wú)事故。

5.強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)

要把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)對(duì)全體員工的安全意識(shí)教育，特別是把反違章和習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全方面的規(guī)程制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型，通過(guò)教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。

三、結(jié)論

通過(guò)在基層班組中大力加強(qiáng)安全文化建設(shè)，不僅會(huì)使全體員工的安全意識(shí)得到明顯加強(qiáng)，在日常工作中真正做到不安全不生產(chǎn)，將事故發(fā)生概率降到最低。且會(huì)極大提高班組的凝聚力與戰(zhàn)斗力，促進(jìn)單位生產(chǎn)效率的提升。同時(shí)，將在本單位內(nèi)部積極營(yíng)造出一片安全和諧的工作氛圍，為打造本質(zhì)安全性企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。