高中思想政治課包括《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》和《哲學(xué)生活》，有很多人認為思想政治課就是說教或傳統(tǒng)的灌輸，因此，如何提高高中思想政治課的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、建立良好的師生關(guān)系

在教學(xué)活動中和諧的師生關(guān)系直接影響著學(xué)習(xí)情緒，師生關(guān)系和諧能提高教學(xué)效果。無論什么課程，如果學(xué)生喜歡這位老師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識，自然會對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣。所以，我們思想政治課教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、友愛、共同進步的良好師生關(guān)系。學(xué)生只有親其師，才能信其道，樂其道。

二、把思想政治課和生活實際聯(lián)系起來

思想政治課是一門比較抽象的藝術(shù)，學(xué)生把生活實際和課本知識聯(lián)系起來，才會萌生對思想政治課的興趣。例如，在講《政治生活》“民主決策”時，我向?qū)W生提出：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》征求意見稿公布后，你有沒有意見反映？準備通過什么方式反映？如果你的意見被采納，你有何感想？這一問題提出后，學(xué)生對高考制度改革都有自己的看法，不少學(xué)生想通過政府網(wǎng)站提出意見，很多學(xué)生認為自己的意見如被采納肯定非常興奮，同時也提高了參與社會公共事務(wù)的積極性，于是，本課重點問題：“民主決策的方式及意義”就迎刃而解了。讓教學(xué)源于生活，高于生活，又回歸生活。

三、改變單一講述的教學(xué)方式

在思想政治課教學(xué)中采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在投影、幻燈、錄像等多媒體的協(xié)助下，讓學(xué)生感受美的形象。例如，在講“愛國主義”這一內(nèi)容前，為激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感，培養(yǎng)他們高尚的道德情操，我從美感教育的感性認識角度來設(shè)計這一節(jié)課，伴隨著柔美、悠揚的旋律，一幅幅畫面通過錄像呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，風(fēng)光明媚、秀甲天下的桂林山水……隨著學(xué)生一陣陣驚喜贊嘆，他們陶醉于我們偉大祖國美麗的大自然風(fēng)光中，愛國主義情感激蕩胸襟。又如，在講“鄧小平理論”這一內(nèi)容前可以聽聽歌曲《走進新時代》，在優(yōu)美、豪邁的樂曲中，學(xué)生可以感受到偉人的魅力、時代的發(fā)展，中國前進的步伐，把畫面、聽歌有機結(jié)合起來，學(xué)習(xí)就會更有興趣。

四、激發(fā)學(xué)生求知欲，建立學(xué)習(xí)信心

我們常說：“讓學(xué)生跳起來能夠得著?！本褪且屗麄冇星笾?，主動學(xué)習(xí)，積極探究。對于不同班級，如文科班和理科班，我是區(qū)別對待的。“一套教材，兩版教案”便是一大法寶。比如，對文科班的學(xué)生來說，不僅要落實基本知識點，要提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，還要補充和豐富教學(xué)內(nèi)容，使教材與時俱進。而對于理科班的學(xué)生，就要把時政融入課堂，利用學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們掌握基本原理。學(xué)以致用永遠是教育的直接目的，只有建立起學(xué)習(xí)信心，才能達到教育的目的。

總之，教無定法，教學(xué)有法。只有我們廣大思想政治教師與時俱進、正確定位，運用巧妙的教學(xué)策略，才能真正積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)高中思想政治課。

編輯 張珍珍