在高中數(shù)學教學過程中，我們要有意識地將課改的基本理念有效地貫徹落實到數(shù)學教學的各個方面，以確保數(shù)學學科價值得以最大化，同時，也確保數(shù)學課堂效率高效率、高效益地實現(xiàn)。因此，本文就從以下幾個方面入手，對如何在課程背景下構建出高效的數(shù)學課堂進行概述。

一、課改基本理念的貫徹落實

眾所周知，受應試教育思想的影響，我們已經(jīng)習慣了“以師為本”，等待知識的灌輸。但是，這種思想是嚴重不利于課改基本理念的貫徹落實，也不利于學生健全的發(fā)展。所以，在新課程改革下，我們首先就是要做好思想上的轉變工作，將“以師為本”轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽保_保學生真正成為課堂的主體，有效地貫徹落實課改的基本理念，為高效數(shù)學課堂的順利實現(xiàn)做好保障工作。

二、多樣教學方法的有效應用

教學方法是影響高效課堂順利實現(xiàn)的關鍵因素，也是影響課改理念是否有效貫徹落實的基礎。所以，在新課程改革下，教師要做好教學方法的轉變，要有效地將課改倡導的“自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學”等學習數(shù)學的方式有效地落實到實際教學之中，以確保學生在主動求知的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。本文以“自主學習”模式為例，對如何構建高效的數(shù)學課堂進行概述。

例如，在教學《雙曲線》時，為了有效地貫徹落實課改基本理念，也為了提高學生的自主學習效率，我選擇了“自主學習模式”。首先，引導學生回憶上節(jié)課“橢圓”的相關知識，接著，引導學生在明確本節(jié)課的學習目標的情況下與“橢圓”的相關知識進行對比學習，這樣不僅能夠有效地滲透類比思想，而且有助于課堂效率的提高。

三、多元評價體系的有效建立

《普通高中數(shù)學課程標準》指出：“現(xiàn)代社會對人的發(fā)展的要求引起評價體系的深刻變化，高中數(shù)學課程應建立合理、科學的評價體系，包括評價理念、評價內容、評價形式和評價體制等方面?！币簿褪钦f，在高中數(shù)學教學中，教師要有效地建立多元評價體系，鼓勵學生在教師恰當?shù)脑u價中重新找到學習數(shù)學的信心，同時，也使學生在教師多角度的評價中明確自己的發(fā)展方向。

總之，在新課程改革下，教師要立足于數(shù)學教材，轉變自己的角色，要認真學習、有效貫徹落實課改基本理念，充分發(fā)揮學生的主動性，以確保學生在高效的數(shù)學課堂中獲得綜合而全面的發(fā)展。

參考文獻：

馮耀琦.新課程改革背景下高中數(shù)學課堂教學模式的轉型[J].語數(shù)外學習：數(shù)學教育，2012（05）.

？誗編輯 韓 曉