摘 要：在信息技術日益發(fā)展的今天，計算機似乎已經成了人們生活中必不可少的部分，它的作用不僅是信息傳遞那么簡單，其還方便了人們的生活，使人們足不出戶就可以掌握外界所發(fā)生的一切，但目前對于計算機網(wǎng)絡課程的開設，還存在著一些問題，隨著新課改的不斷推進，計算機網(wǎng)絡課程改革也勢在必行。就新課改下計算機網(wǎng)絡課程改革進行了相關的探討。

關鍵詞：計算機網(wǎng)絡課程；課程改革；考試制度

一、優(yōu)化教學方案，創(chuàng)新課程體系

計算機網(wǎng)絡課程和我們平時所接觸到的實體課程不同，其理論知識比較抽象，所以本課程對學生的邏輯思維能力的要求是極高的，這就要求老師掌握管理大型網(wǎng)絡的經驗及能力，對課程的每個環(huán)節(jié)都要考慮到，并且要細心地設計，環(huán)環(huán)相扣，最重要的是要加強與學生的互動，這樣不但能使學生注意力集中，了解學生的學習情況，而且可以營造良好的學習環(huán)境，利于學生的學習。

二、注重技能培養(yǎng)，實現(xiàn)多樣性教學

所有理論知識的學習都是為實踐服務的，所以說學校對于計算機網(wǎng)絡課程的開設，要以培養(yǎng)學生的實踐能力為目標，建立實訓基地，提高學生工程實踐等多方面的能力。當前，社會最需要的是技能型人才，所以學校要加強對學生技能的培養(yǎng)，對于課程的開設要廣，要讓學生全面了解到計算機網(wǎng)絡的強大功能，并且掌握多樣化的技能，為今后的職業(yè)生涯打好基礎。

三、完善考試制度，創(chuàng)新評價方法

在傳統(tǒng)的教學模式中，教師只注重學生的最終成績，可謂“分數(shù)定終身”，而這種評價方式是極為不可取的，最終成績的形成有很多因素，所以說其并不能看出學生的真實水平。為了更客觀、準確地評價學生的計算機網(wǎng)絡知識及應用能力，不僅要看他們的期末成績，更要關注他們的課堂表現(xiàn)和平時的成績。

四、加強師資力量，創(chuàng)新教學方式

在計算機網(wǎng)絡教學中，教師要培養(yǎng)學生的綜合能力，當好學生的引路人，指導學生在計算機網(wǎng)絡方面的學習。學校也要給教師充分的學習機會，定期組織教師進修，不斷地更新教學內容，提高老師的專業(yè)素質和教學水平。教師也要在不斷的學習中總結經驗，吸收借鑒國外的先進成果，創(chuàng)新教學方式，打造高效課堂。

隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展及應用，計算機網(wǎng)絡技術在各個領域都顯得越來越重要，所以說，只有大力促進教學內容及教學方式的改革，才能不斷為社會輸送新型網(wǎng)絡人才。

參考文獻：

謝燕.計算機網(wǎng)絡教學模式改革探索[J].中小企業(yè)管理與科技，2014（21）.

編輯 薛直艷