摘 要：在職業(yè)高中的課程體系中，很多專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程。這是計(jì)算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是各專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣；實(shí)踐；理論

職業(yè)高中是中等職業(yè)教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)工人和高職院校的學(xué)生的責(zé)任。在職業(yè)高中的課程體系中，很多專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程。其教學(xué)目標(biāo)就是向?qū)W生傳授結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想以及設(shè)計(jì)方法。在職業(yè)高中的教學(xué)中，學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且這一部分學(xué)生的文化課基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)能力較差，面對(duì)這樣的情況，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)也應(yīng)該進(jìn)行必要的改革。

一、重視教學(xué)理念的改變

教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法都和教學(xué)的效果有著密切的關(guān)系，因此面對(duì)不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的就業(yè)實(shí)際情況，教師的教學(xué)理念也要進(jìn)行必要的改革。所以中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和就業(yè)實(shí)際進(jìn)行內(nèi)容的更新和設(shè)計(jì)。用教材，但是也不能拘泥于教材，要靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，為企業(yè)的需求服務(wù)，為學(xué)生的未來(lái)服務(wù)。以應(yīng)用為教學(xué)方向，注重知識(shí)的建構(gòu)和應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)重點(diǎn)。中職學(xué)生正處在青春期，而且他們普遍缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，這種枯燥的知識(shí)的學(xué)習(xí)要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，不論是內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇，都要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。

二、做好理論與實(shí)踐的結(jié)合

計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)科是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，關(guān)鍵是要重視應(yīng)用。而計(jì)算機(jī)的理論也是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容，理論和實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)，才是教學(xué)的最終目標(biāo)。教師在教學(xué)中既要重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，更要注意專業(yè)應(yīng)用知識(shí)的掌握，將二者密切結(jié)合起來(lái)，才能收到預(yù)期的效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往不重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只重視程序設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣的知識(shí)才是就業(yè)的需要。教師要幫助學(xué)生糾正這方面的偏差，要重視理論的學(xué)習(xí)，沒(méi)有理論的學(xué)習(xí)就沒(méi)有計(jì)算機(jī)知識(shí)的提高。在教學(xué)中，也要重視理論知識(shí)的教學(xué)，結(jié)合理論知識(shí)傳授技能知識(shí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生未來(lái)工作的必須，尤其是當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，工作和生活都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是未來(lái)的發(fā)展，更應(yīng)該重視這門(mén)課程的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

羅劍寵.計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（03）.

編輯 薛直艷