著名的語(yǔ)文教育家、語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“成功的教師之所以成功，是因?yàn)榘颜n教活了?！弊鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文教師，我在教學(xué)中看到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，總想著我是否能找到清掃學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙，幫助學(xué)生開(kāi)啟活學(xué)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文之門(mén)的鑰匙。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣是思維的動(dòng)力，興趣可以使學(xué)生思維變得豐富，變得活躍。只有使學(xué)生對(duì)這一學(xué)科有了興趣，才可以激發(fā)他們的鉆研精神，才可能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。故而教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)成功的關(guān)鍵”

1、引發(fā)注意，激發(fā)興趣

2、創(chuàng)建情景，激發(fā)興趣

3、投入情感，激發(fā)興趣

二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，根植同化知識(shí)的固定點(diǎn)

首先，應(yīng)明確強(qiáng)化哪些知識(shí)

其次，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和比較

最后，關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的滲透，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

策略分為認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略兩個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)知策略是在認(rèn)知加工過(guò)程中采用的方法或程序。它主要用于處理外部信息。認(rèn)知策略又可以分為一般的認(rèn)知策略和具體的認(rèn)知策略。如選擇有用信息的策略、記憶復(fù)述的策略、組織策略、精加工策略等，均屬于一般的認(rèn)知策略；而當(dāng)學(xué)生面對(duì)具體的學(xué)習(xí)情景時(shí)，采用畫(huà)圖、列表、轉(zhuǎn)化、簡(jiǎn)化、類(lèi)比、聯(lián)想、猜想等不同的方法去分析理解問(wèn)題，則屬于具體的認(rèn)知策略。

四、關(guān)注思考語(yǔ)文，發(fā)展思維能力

首先，注重語(yǔ)文思維品質(zhì)的培養(yǎng)

其次，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生充分的思考時(shí)間

第三，讓學(xué)生掌握一些基本的思維方法

五、讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

在語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，不但有利于學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中克服心理障礙性的“知——情”編碼。

六、學(xué)校、家庭聯(lián)手，幫助孩子克服困難

家訪

家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)協(xié)會(huì)

七、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。

——葉圣陶

人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

——美國(guó)著名哲學(xué)家羅索

少成若天性，習(xí)慣成自然。

——中國(guó)教育鼻祖孔子

良好習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)化

（一）多聽(tīng)習(xí)慣

1、認(rèn)真聽(tīng)講不走神，目觀專(zhuān)注隨師轉(zhuǎn)，關(guān)注板書(shū)多思考，精彩問(wèn)答要記牢。

2、目光緊隨發(fā)言人，仔細(xì)聽(tīng)其話語(yǔ)意，細(xì)細(xì)咀嚼多思考。

3、如有意見(jiàn)和建議，輕聲端正把手舉。

（二）多思習(xí)慣

1、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。

2、標(biāo)、圈、學(xué)、劃結(jié)合用，多思多想解詞意，主要內(nèi)容要?dú)w納，不懂問(wèn)題要請(qǐng)教，不恥下問(wèn)學(xué)習(xí)好。

3、針對(duì)提綱有目的，課外資料很重要，調(diào)查、查找多收集

（三）作業(yè)習(xí)慣

1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一種筆，獨(dú)立完成好孩子。

2、不涂不劃保清潔，規(guī)范端正最重要。

3、認(rèn)真審題是前提，按時(shí)準(zhǔn)時(shí)求效率，拖延磨蹭不應(yīng)該，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交。

（四）日記習(xí)慣

寫(xiě)好周記寫(xiě)日記，書(shū)寫(xiě)姿態(tài)要注意。

處處細(xì)心多注意，時(shí)時(shí)留心多積累。

最有意思印象深，天天交流留回憶。

小事件件常練筆，字?jǐn)?shù)不限成作家。

積累素材是源泉，調(diào)節(jié)情感靜心境。

名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。

“語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。”表述中強(qiáng)調(diào)的是“語(yǔ)言文字的運(yùn)用”，那么，“理解——運(yùn)用——工具性與人文性的統(tǒng)一”是怎樣的關(guān)系？

理解：讀懂內(nèi)容，根據(jù)主旨表達(dá)。

運(yùn)用：學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)需要選材，運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言運(yùn)用。

方法：隨文學(xué)字詞，寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)，讀背積累語(yǔ)言，適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)用。

1、尊重學(xué)生。良好的師生關(guān)系建立在平等尊重之上。

2、寬松和諧的班集體。寬容和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)困生努力向上的重要條件。

3、積極組織活動(dòng)，活躍學(xué)生生活，在交往中提高能力。

4、幫助他們成功并及時(shí)鼓勵(lì)，樹(shù)立信心，享受成功的喜悅。

5、注重改進(jìn)教學(xué)方法，重點(diǎn)關(guān)注他們。

學(xué)生學(xué)習(xí)困難的解決是一個(gè)精深，細(xì)致，浩繁的系統(tǒng)工程，必須多方面配合起來(lái)進(jìn)行才能收到實(shí)效。這需要有懂教育、善管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)組織指導(dǎo)和一批有責(zé)任心、事業(yè)心、有科研能力的語(yǔ)文教師的密切配合，以及學(xué)生家長(zhǎng)的合作。讓我們共同努力，為孩子們開(kāi)拓一片飛翔的藍(lán)天。