俗語(yǔ)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，確有道理，竭力使詞作開(kāi)句就引人入勝，有看頭，有新意實(shí)屬不易，其實(shí)詞尾做到恰到好處，別具一格，靚妝四射，給人聯(lián)想與啟示，有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，也是不容易的，因?yàn)榻Y(jié)尾如何，直接關(guān)系到詞作的“生命”，可以說(shuō)一首詞作的優(yōu)劣很大程度在于結(jié)尾的升華所創(chuàng)造出的個(gè)性風(fēng)采。結(jié)尾可以像朝霞，給人燦爛之希望；可以像藍(lán)天，給人無(wú)盡之想象；可以像夕陽(yáng)，給人絢麗之美感；可以像星空，給人甜美之夢(mèng)鄉(xiāng)；可以像江河，給人奔騰之力量；可以像山峰，給人挺拔的雄姿；可以余音纏繞，給人意味之深長(zhǎng)；可以戛然而止，給人力托之千斤；可以風(fēng)雅洋溢，給人興奮之跳躍；可以小河潺潺，給人久遠(yuǎn)之悠長(zhǎng)；可以柔情細(xì)語(yǔ)，給人脈脈之相連……沒(méi)有一成不變的固定模式。但無(wú)論什么樣的“尾聲”，都必須做到鮮明生動(dòng)，干凈利落，意境深邃，升華獨(dú)到，有張有弛，易懂通暢，新奇不凡，讀之有感動(dòng)、有撞擊、有情味，這應(yīng)當(dāng)算是衡量詞作質(zhì)量的重要標(biāo)志吧。

詞作結(jié)尾的處理是多樣化、趣味化、時(shí)尚化、大眾化、文學(xué)化、音樂(lè)化的一門(mén)綜合藝術(shù)?？上覀円恍┰~友結(jié)尾的處理枯燥、平庸、空洞、乏力，常犯一般化、雷同化、概念化、模仿化的毛病，獨(dú)少個(gè)性化的獨(dú)有風(fēng)韻。在此指出，模擬他人的成功之作，看似省力，反而輸給了經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹貜?fù)別人的路是無(wú)出息的表現(xiàn)，

“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”嘛。

為研究方便查閱學(xué)習(xí)，以利提高鑒賞，僅從近年的《詞刊》里選取了以下的例證，加以評(píng)說(shuō)。那么結(jié)尾的藝術(shù)形式有哪些呢？經(jīng)過(guò)調(diào)研，常用的大致有如下種類(lèi)。

1.感慨式的。對(duì)山水、對(duì)事件、對(duì)人物發(fā)出心中的由衷之感、之嘆、之牽、之情、之思、之贊，這種感慨必須符合大眾的意志，生活的常態(tài)，是民心所向往、所追求，所崇敬的，不是個(gè)人獨(dú)有的喜好，要合乎人民共同的愿望，發(fā)出人們想喊而沒(méi)有喊出的心聲。請(qǐng)看《多喊幾聲媽》（李希望詞，《詞刊》2011年3期），這是一首常見(jiàn)的歌頌?zāi)赣H的頌歌，歌中拋棄了詞人經(jīng)常使用的字眼，用新奇的細(xì)節(jié)點(diǎn)燃對(duì)母親之情：“你說(shuō)攥緊兒女的手天就不會(huì)塌”，“兒還沒(méi)為你端過(guò)幾回飯/沒(méi)捧上幾回菜/風(fēng)霜就漂白了你那滿頭的秀發(fā)”，這些動(dòng)人的鋪墊之后，結(jié)尾兩句發(fā)出了深深的真摯感慨：啊/媽媽/趁著你還能聽(tīng)到兒的話/就讓多喊你幾聲媽。至此把母愛(ài)的詞意推向高潮，讀罷這樣動(dòng)人的詞語(yǔ)，誰(shuí)不感慨萬(wàn)千，誰(shuí)不滿含熱淚，感慨到這份，讀者無(wú)話可講，只有在心中深深向母親鞠躬，這就是藝術(shù)的魅力。

2.說(shuō)明式的。用肯定語(yǔ)氣，將主題思想再度渲染，再度重申，目的是為了讓人們牢記不忘，記憶猶新，通常反復(fù)使用一個(gè)“是”字。如《民族的記憶》（張玫同詞，《詞刊》2011年4期），此歌大聲豪邁，縱覽祖國(guó)的山河歲月，用“國(guó)旗、軍號(hào)、紅歌、紀(jì)念碑”過(guò)渡，結(jié)尾句是：啊/有一種永遠(yuǎn)叫民族的記憶/那是母親歌唱中驕傲的美麗/有一種永遠(yuǎn)叫民族的記憶/那是滾滾的黃河奔流不息。兩個(gè)“那是”告訴你什么叫“民族的記憶”，這種形象的說(shuō)明法，單刀直入，不加遮掩，坦誠(chéng)明了，盡在大寫(xiě)的抒情色盤(pán)中，的確高人一籌。

3.崇敬式的。對(duì)歷史的追思，對(duì)英雄的贊美，通常用崇敬之歌來(lái)表達(dá)億萬(wàn)人民的肺腑之音，如《紀(jì)念碑》（夏雄詞，《詞刊》2011年1期），通過(guò)對(duì)“紀(jì)念碑”的追憶贊頌，“豪情相伴廣場(chǎng)的國(guó)旗飄/理想已隨藍(lán)天的鴿群飛”，進(jìn)而迸射出尾句：攏攬革命風(fēng)云/閃耀民族光輝/敬禮/共和國(guó)的先烈/敬禮/人民英雄紀(jì)念碑。發(fā)出了人民對(duì)英雄的呼喚、思念，敬仰之情，讓人肅然起敬，激情澎湃，深沉有力，樸實(shí)自然。

4.悠揚(yáng)式的。尾詞以飄逸搖蕩，意境悠遠(yuǎn)，以潺潺流水的唱頌見(jiàn)長(zhǎng)，表現(xiàn)對(duì)大自然的風(fēng)光、對(duì)家鄉(xiāng)美的戀情，對(duì)一草一木的傾訴，是另一種尾的詞風(fēng)。如《吻柳》（華友國(guó)詞，《詞刊》2011年1期），此詞屬景觀詞類(lèi)，重點(diǎn)描繪西湖天堂之柳的動(dòng)態(tài)美感，頗具詩(shī)情畫(huà)意，結(jié)尾歸在：捧一汪楊柳泉洗亮藍(lán)天的白云/深情的美人魚(yú)又為伊人沏好龍井/迎春的花蝴蝶攜花吻柳隴上舞/唱一支楊柳調(diào)新翻唐風(fēng)宋韻。多美的一幅山水畫(huà)，多好的一首抒情詩(shī)，尤其使用了“吻”與“翻”兩個(gè)動(dòng)詞作為“詞眼”，一下子激活了全篇，悠揚(yáng)之情盡在其中，不能不稱妙也。

5.設(shè)問(wèn)式的。用疑問(wèn)的口吻，讓人們?nèi)セ叵?，親切自如，平易近人，頗能引發(fā)共鳴。如（（花開(kāi)的聲音》（鄧丹心詞，《詞刊》2010年6期）。題目本身就帶有懸念，花開(kāi)有聲音嗎？什么聲？新奇鮮見(jiàn)。結(jié)尾句：誰(shuí)能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音/誰(shuí)能聽(tīng)懂春天的心動(dòng)。真乃蕩氣回腸，引人遐想，不失為佳句妙語(yǔ)。

6.余音式的。結(jié)尾像顫音一樣，波紋延續(xù)，像裊裊炊煙，彌散天際，留下想象的空間。筆者寫(xiě)的《走在八廓街》（《詞刊》2010年4期），就力求這樣，八廓街在哪兒？有何獨(dú)色？讀者讀來(lái)便知，結(jié)尾：呀拉索/走在八廓街/虔誠(chéng)在這里聚焦/朝拜在這里召喚/生死輪回都在經(jīng)筒里搖啊搖。二段結(jié)尾：呀拉索/走在八廓街/吉祥在藍(lán)天里閃耀/友誼在星光下?lián)肀?你的故事都在經(jīng)筒里飄呀飄。用帶有音樂(lè)節(jié)奏感的“搖啊搖…飄啊飄”結(jié)束全篇，在余音中展開(kāi)聯(lián)想，就形成了有所不同的詞味。

7.抒情式的。用真情、真意、真心去抒情，用逼真、鮮明、生動(dòng)的形象去抒情，才能達(dá)到情理合一的藝術(shù)效果。請(qǐng)看《暮秋的草原》（如歌詞《詞刊》，2010年1期），暮秋之草原有何不同？有何向往？有何唱頌？作者用AABB結(jié)構(gòu)，AA敘事過(guò)后，轉(zhuǎn)到B段結(jié)尾：啊/暮秋的草原/我兒時(shí)的家園/泛黃的畫(huà)布上寫(xiě)滿了不朽的詩(shī)篇。啊/暮秋的草原/我心中的草原/亙古長(zhǎng)調(diào)綻放出壯美的春天。將草原暮秋之情抒到“詩(shī)篇”，抒到“春天”，升華的豪爽，遼闊，有地域民族獨(dú)有的特點(diǎn)，也為成功之作。

8.重疊式的。這里指的不是段與段的重疊句，而是結(jié)尾處句的重疊與字的重疊，目的是強(qiáng)化其力度與感召力，有沖擊波的藝術(shù)效果。這種結(jié)尾也有多樣，僅舉一例。如（《桃花姑娘》（羅平詞，《詞刊》2010年12期）開(kāi)篇點(diǎn)題即寫(xiě)出了：住在桃花山/喝的桃花泉/走的桃花道/夢(mèng)的桃花源。二段承接為：長(zhǎng)的桃花臉/穿的桃花衫/撐的桃花傘/舞的桃花扇。寥寥幾句把桃花姑娘的生活狀態(tài)與神情風(fēng)采寫(xiě)活了，且有歌韻感，尤其尾部不僅二段用了同樣一句話，還連用了3個(gè)“桃花”詞組：你是桃花源里桃花姑娘桃花仙。美感呼之跳出，出人意料的筆鋒，盡在情理之中，首尾相接，鎖定全篇，極具品位，妙語(yǔ)激情。

9.展示式的。結(jié)尾將歌頌的對(duì)象再度升華，寄以希望的展示，對(duì)事物發(fā)展的前途從高遠(yuǎn)處預(yù)測(cè)，可起到放大放寬的透視效應(yīng)。如《老年輪滑隊(duì)》（郭榮安詞，《詞刊》2010年12期），該題選材新穎，因老年詞作本身就稀罕，筆者用凝煉動(dòng)感的語(yǔ)言贊美之后，鋒轉(zhuǎn)回廊，再向上推，尾為：老翁敢與孩童比高低/體健如小伙一樣美/老帥哥呀美老年/鶴發(fā)喚朝暉。一個(gè)“鶴發(fā)喚朝暉”把詞的意境寫(xiě)到了高潮，寓意深刻，樸實(shí)妙哉。

10.對(duì)比式的。用比較的方法，巧以構(gòu)思，創(chuàng)造出讓人耳目一新的不同境界，如《你是我的麗江我是你的誰(shuí)》（付廣慧詞，《詞刊》2010年12期）。寫(xiě)麗江的詞不算少，但作者別出心裁，用對(duì)比句處理全詞的則較為少見(jiàn)，自有新奇的亮點(diǎn)之處，詞中“剪一行古樂(lè)/釀杯甜酒”與“裁一縷心事，喝成歌謠”極有詩(shī)意，那么結(jié)尾如何“更上一層樓”呢？筆者用“珍藏圣潔的雪花/永遠(yuǎn)不化成淚/讓你的明天還擁有今日的純粹”。讓“雪花不化成淚”多濃多深的情懷，讓“明天還擁有今天的純粹”多大多厚的寄托，這個(gè)“明天今天”的比較運(yùn)用彰顯出另一種高雅不俗的可貴風(fēng)采，值得學(xué)習(xí)。

11.浪漫式的。富有時(shí)尚的激情，充滿幻想是詞人應(yīng)具備的素質(zhì)，運(yùn)用想象夸張的手法，塑造人物，反映現(xiàn)實(shí)生活是文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作手法。浪漫式結(jié)尾也是最常見(jiàn)的一種，問(wèn)題是如何浪漫出特有的藝術(shù)色彩。請(qǐng)看（《姑蘇之戀》（莫文強(qiáng)詞，《詞刊》2010年2期），“姑蘇之戀…戀”什么，怎么“戀”，像燈謎，這么大的主題，易寫(xiě)空不易寫(xiě)絕，但作者緊緊抓住特有的形象“廊橋”、“花墻”、“評(píng)彈”、“花傘”、“青石板”等精心描繪出心中之“戀”，結(jié)束更是登峰造極，閃爍其彩：江南的春風(fēng)/用濃情的色彩/把你的故事/織成雙面繡。將“雙面繡”作為最重最濃的一筆“撥墨一揮”，淋漓盡致，情美、畫(huà)美、意境美。

12.遞進(jìn)式的。層層遞進(jìn)步步高，有如登山達(dá)頂，極目遠(yuǎn)眺，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。遞進(jìn)法往往用最短的句式，句句在點(diǎn)上，字字在韻上，有獨(dú)特酣暢之滋味。請(qǐng)看《桂花開(kāi)了》（王俊詞，（《詞刊》2010年2期），全詞僅8句，每句都在“遙條”韻轍上，尾句為“心兒醉了/臉兒紅了/桂花開(kāi)了/生活香了/美了。語(yǔ)句簡(jiǎn)煉到了極點(diǎn)，濃縮遞進(jìn)的是情的流露，美的流光。

13.問(wèn)候式的。用親切的家常話作結(jié)尾語(yǔ)?？此破降瓱o(wú)奇，卻純樸實(shí)在，耐人尋味，如春風(fēng)拂面，溫暖心間，如春雨滴滴，泛起新綠。請(qǐng)看《故鄉(xiāng)，你系著多少兒女情長(zhǎng)》（柏嶼詞，《詞刊》2011年1期），問(wèn)句為題，講故鄉(xiāng)美，道故鄉(xiāng)情，結(jié)尾：啊/故鄉(xiāng)/我親愛(ài)的故鄉(xiāng)/你系著多少兒女情長(zhǎng)/我夢(mèng)中的那位姑娘/是否還依然站在村口眺望。正因?yàn)樽髡甙衙赖纳剿枢l(xiāng)與美的人情向往都注入在情懷的問(wèn)候中，才產(chǎn)生了思念情感的流淌。足見(jiàn)作者在生活的積累上和提煉上下了功夫。

14.結(jié)論式的。用事實(shí)告訴人們最終的結(jié)果，或最終的結(jié)局，需要有明智而準(zhǔn)確的判斷、推理，做出切合實(shí)際而又旗幟鮮明的結(jié)論，以引起大眾的共鳴與情感的共識(shí)。如《總覺(jué)得你親》（吳廣川詞，《詞刊》2011年2期），這是一首十分平實(shí)直白的歌詞，似乎沒(méi)有什么華麗的辭藻。其結(jié)尾為：哦/總覺(jué)得和你親/總覺(jué)得和你親/你是春雨滋潤(rùn)著大地/你是太陽(yáng)溫暖著民心/跟著你走就是希望/就是勝利/和諧的日子越過(guò)越溫馨。這就是事實(shí)，這就是真理，任何人都不會(huì)否認(rèn)，這結(jié)論簡(jiǎn)單真誠(chéng)，深入淺出，蘊(yùn)藏著“總覺(jué)得你親”的深刻含意。只不過(guò)詞句舊了一些。

15.呼喚式的。此法是用發(fā)出人們心中的呼喚、向往、追求的手法，借以引起人們的感情迸射，屬豪邁奔放型。如《我的母親河》（黃明山詞，《詞刊》2011年3期）。寫(xiě)母親的作品太多了，不足為奇，但這首詞構(gòu)思巧妙，獨(dú)有風(fēng)情，結(jié)尾句：哪怕我是你的一朵浪花/也要裝點(diǎn)你的美麗/你的清澈。哪怕我是你的一個(gè)音符/也要烘托你的永恒/你的熱烈。用“一朵浪花”“一個(gè)音符”，小中見(jiàn)大，寫(xiě)出了兒女對(duì)祖國(guó)母親的深情呼喚，比喻雖不算新穎但呼喚真摯，意境深遠(yuǎn)，不失豪邁。

用這么多筆墨談結(jié)尾的方式，想告訴詞友們，詞尾的藝術(shù)表現(xiàn)形式千姿百態(tài)，舉不勝舉，只是這些比較常用罷了。當(dāng)然風(fēng)格上也不盡相同，像個(gè)五顏六色的萬(wàn)花筒：有的豪放大氣、有的綺麗多姿，有的婉轉(zhuǎn)含蓄、有的樸實(shí)直白，有的高雅絹秀、有的雄奇揮灑，有的情意綿綿、有的詼諧風(fēng)趣，有的高昂壯美等。至于如何寫(xiě)好詞之尾，則要根據(jù)選材的內(nèi)容，切入的角度，產(chǎn)生的效果，演唱的對(duì)象等綜合構(gòu)思，力求做到政治與藝術(shù)的統(tǒng)一，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，共性與個(gè)性的統(tǒng)一，真實(shí)與升華的統(tǒng)一，形象與細(xì)節(jié)的統(tǒng)一，力度與深度的統(tǒng)一，單純與重復(fù)的統(tǒng)一。

總之，“編筐編簍，全在收口”，這個(gè)“口”一定要收得新、美、巧、絕。否則讀到最后豈不使人失望、泄氣、遺憾、惋惜，大煞了風(fēng)景嗎？

詞友切記：“好題文一半”，“好尾似盛宴”。