真正的教育公平不是營造統(tǒng)一的模式和標(biāo)準(zhǔn)。教育均衡不是工廠化、一刀切。教育的最終目的是讓每個人都不一樣，而不是人人上名校。

——甘肅省教育廳廳長王嘉毅

未來的教育模式如何適應(yīng)人才？就是要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)、適應(yīng)科技、適應(yīng)我們這個時代高新技術(shù)的發(fā)展。

——中國民辦教育協(xié)會副會長陳宇

教育改革重在改革，不是改進(jìn)。改進(jìn)是將我們現(xiàn)在做的事情做得好一點，多一點。改革則是要把教育完全的從另一個角度去看，另外的方式去辦。

——香港大學(xué)教育學(xué)院首席教授程介明

其實，政府多修幾所學(xué)校，讓每個學(xué)校的學(xué)生人數(shù)少一些，最好幾百個人一所學(xué)校，讓校長和老師們能夠精耕細(xì)作，教育自然就優(yōu)質(zhì)了。

——四川省成都市武侯實驗中學(xué)校長李鎮(zhèn)西

千百年來教育文化的精髓還是基于人與人的傳遞，沒有人與人的傳遞，單純靠慕課并不能解決教育問題。

——湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長劉鐵芳

大學(xué)必須有自己的魂靈，必須有堅定的信念。這就是：引領(lǐng)社會進(jìn)步——通過生產(chǎn)知識與培養(yǎng)人才而引領(lǐng)社會進(jìn)步。

——南京師范大學(xué)教授吳康寧

教育的本質(zhì)絕對不是把大腦灌輸滿，而是鼓勵和激發(fā)他們的靈魂與心智。

——美國教育部原助理部長、世界著名未來學(xué)家奈斯比特