【摘 要】文章從車(chē)工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程，方法等方面闡述加強(qiáng)車(chē)工基本訓(xùn)練，讓學(xué)生切實(shí)掌握扎實(shí)的基本功知識(shí)，從而得到再學(xué)習(xí)，再進(jìn)步，以適應(yīng)企業(yè)的需求。

【關(guān)鍵詞】車(chē)工；實(shí)訓(xùn)；心得

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會(huì)對(duì)技術(shù)工人提出了更高的要求，那么作為培養(yǎng)這些技術(shù)工人的搖籃-技工學(xué)校，如何在競(jìng)爭(zhēng)中得以長(zhǎng)足的發(fā)展，是擺在學(xué)校，擺在教師面前的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。而實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)習(xí)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用。車(chē)工技能實(shí)訓(xùn)是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程?，F(xiàn)就自己在車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同來(lái)探討一下。

1.上好課的前提是備好課

備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上主要教會(huì)學(xué)生如何動(dòng)手操作就行了，而不去認(rèn)真的備課，不注重理論知識(shí)的傳授。這是不對(duì)的，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

實(shí)訓(xùn)課和理論教學(xué)一樣，實(shí)訓(xùn)教師也要寫(xiě)出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過(guò)程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具，量具，刀具，夾具工件材料等，并要對(duì)車(chē)床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解

首先要讓學(xué)生全面了解車(chē)床的基本結(jié)構(gòu)及作用。分別是：床身 機(jī)床的大型基礎(chǔ)部件，用于支撐和連接車(chē)床的各個(gè)部件，并保證各部件在工作時(shí)有準(zhǔn)確的相對(duì)位置。主軸箱。支撐主軸并帶動(dòng)工件作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。交換齒輪箱。主要用于將主軸箱的運(yùn)動(dòng)傳遞給進(jìn)給箱。進(jìn)給箱 主要作用是把交換齒輪箱傳遞過(guò)來(lái)的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)變速后傳遞給絲杠或光杠。溜板箱。接受光杠（或絲杠）傳遞來(lái)的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)快移機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)刀架部分以實(shí)現(xiàn)車(chē)刀的縱向或橫向運(yùn)動(dòng)。刀架部分。用于裝夾車(chē)刀并帶動(dòng)車(chē)刀作縱向，橫向，斜向和曲線運(yùn)動(dòng)。尾座。主要用于安裝后頂尖，以支頂較長(zhǎng)工件，也可裝夾鉆頭或鉸刀等進(jìn)行孔的加工。床腳。用以支撐床身及安裝床身上的各個(gè)部件。冷卻裝置。主要通過(guò)冷卻泵將切削液加壓后經(jīng)冷卻嘴噴射到切削區(qū)域。然后教授學(xué)生車(chē)床的基本操作。包括工件的裝夾，刀具的選用，各手柄的使用，進(jìn)給量的選擇等。

3.正確選用實(shí)訓(xùn)課題對(duì)提高學(xué)生的操作技能有著至關(guān)重要的意義

在選擇課題內(nèi)容和題型上要先易后難，循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單的臺(tái)階軸到圓錐面，曲面，球面，螺紋蝸桿等；既有外圓，又有內(nèi)孔，以及階臺(tái)配合，螺紋配合等。對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)，自己在備課中都要根據(jù)課題圖紙要求，認(rèn)真編寫(xiě)教案，確定加工工藝，從工藝上保證尺寸精度，形位公差，表面粗糙度等達(dá)到設(shè)計(jì)要求，保證加工的合格率，同時(shí)要備好教學(xué)所需材料，刀具，量具，輔具等。對(duì)工具比較復(fù)雜的工件的加工，為了保證工藝的正確性，教師要試加工一遍，對(duì)備課時(shí)考慮不周的地方要及時(shí)加以修正。

對(duì)每個(gè)課題都注意要求學(xué)生把在課堂上學(xué)到的車(chē)工工藝知識(shí)結(jié)合在生產(chǎn)實(shí)踐中，要求他們先讀懂圖紙，并根據(jù)圖紙要求編制加工工藝，對(duì)學(xué)生在編制工藝中出現(xiàn)的欠缺，都要對(duì)照課題分析講解一遍，使學(xué)生真正懂得自己那些方面是正確的，那些地方還欠周到，怎樣才能保證產(chǎn)品的合格率，學(xué)生在訓(xùn)練中，教師要多巡回觀察，對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指出并加以糾正。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)特別注意因材施教。由于學(xué)生在實(shí)習(xí)中對(duì)每個(gè)課題的理解，接受能力的不同，技術(shù)掌握的程度也不同，所以，學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度也會(huì)有差異。在教學(xué)中就要因人而異，因材施教。對(duì)反應(yīng)慢的學(xué)生要多關(guān)心，耐心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，使接受能力差的學(xué)生不掉隊(duì)，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。

4.精心講解 準(zhǔn)確示范

實(shí)訓(xùn)課注意是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師的精講也是必不可少的，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成講解過(guò)程。講解要生動(dòng)形象。如在講解車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)時(shí)，拿出掛圖講解車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)方向，同時(shí)拿出車(chē)刀模型演示車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)方向，讓學(xué)生一看一目了然，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的積極性。示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生能直觀，具體的學(xué)到知識(shí)，而且，學(xué)生比較容易理解和接受。比如在講解車(chē)刀的正確裝夾時(shí)，我在車(chē)床刀架上親自作示范，車(chē)刀夾高，夾低在車(chē)削工件時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況，，怎樣解決刀高刀低的問(wèn)題，學(xué)生一看就懂了，也讓學(xué)生增強(qiáng)了動(dòng)手試一試的信心。所以，作為實(shí)訓(xùn)教師，一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到講解清楚，精煉，示范準(zhǔn)確，規(guī)范，做好學(xué)生的榜樣。

5.嚴(yán)格管理 加強(qiáng)指導(dǎo)

上實(shí)訓(xùn)課不比在教室上理論課，比較難管理，所以，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，點(diǎn)好人數(shù)，嚴(yán)禁遲到，早退，曠課。因?yàn)檐?chē)工實(shí)訓(xùn)的危險(xiǎn)性比較大，所以剛開(kāi)始不能讓學(xué)生一人一臺(tái)機(jī)床，教師看不過(guò)來(lái)，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們可以讓學(xué)生用一臺(tái)或兩臺(tái)機(jī)床輪流操作，等到學(xué)生熟悉以后，再讓他們占用更多的機(jī)床。這樣，可以從客觀上降低事故發(fā)生的頻率。

俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！痹谏蠈?shí)訓(xùn)課時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的檢查，指導(dǎo)，而且要在車(chē)間各工位不斷的巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，防止事故的發(fā)生。有一次，我在巡回指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)把工件裝夾好之后，沒(méi)有把卡盤(pán)鑰匙拿下來(lái)就要開(kāi)機(jī)操作。把我嚇得一溜快跑，而且大喊制止，才沒(méi)有釀成事故，盡管如此，也把我嚇出了一身冷汗。所以，指導(dǎo)教師此時(shí)責(zé)任重大，要仔細(xì)檢查，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，絕不可將學(xué)生放之任之，掉以輕心。否則一旦發(fā)生事故就涉及到學(xué)生的人身安全，其后果不堪設(shè)想。

6.結(jié)語(yǔ)

總之，教學(xué)有法而無(wú)定法，要想上好實(shí)訓(xùn)課，還需要我們繼續(xù)在實(shí)踐中去探索創(chuàng)新，這是我們每一位實(shí)訓(xùn)教師需要共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。我們要扎扎實(shí)實(shí)把實(shí)訓(xùn)課上好，使他真正走向正規(guī)化，規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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