【摘 要】從現(xiàn)如今我國英語教學(xué)上可以看出，初中英語是相對比較重要的一個階段。主要是由于在這一階段，多數(shù)學(xué)生都處于啟蒙階段，教師除了要在課堂上傳授一定的英語知識，還需要不斷培養(yǎng)學(xué)生們的能力和水平，其中包括創(chuàng)造能力和開拓能力等等?？梢?，在這一階段的英語教學(xué)工作中，學(xué)生和教師應(yīng)該加強交流于合作，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上不斷提升學(xué)生的開拓能力。本文中，筆者主要從初中英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容上進行深入介紹，并且提出相應(yīng)的措施來提升學(xué)生的開拓能力，希望給相關(guān)的教學(xué)工作者提供借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】初中英語；教學(xué)；開拓能力；培養(yǎng)

現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟在高速發(fā)展，教育方式和教學(xué)水平越來越受到人們的高度關(guān)注，國內(nèi)外的教學(xué)模式有所差異。在初中英語教學(xué)的過程中，根據(jù)教學(xué)地點的不同制定了不同的教學(xué)模式。將這種教學(xué)方式建立在積極的溝通和交流基礎(chǔ)上，以提升英語訓(xùn)練為主，提升學(xué)生自身的開拓能力。這樣才能夠發(fā)揮英語教學(xué)的高效性和現(xiàn)實意義。

1.初中生學(xué)習(xí)英語的必要性

從教學(xué)的初級階段來看，教學(xué)課程的制定和教學(xué)方式的選擇都應(yīng)該符合我國的基本教育規(guī)范，在不同的教學(xué)體制下選擇不同的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。對于初中的英語教學(xué)來說，學(xué)生們更多地是接觸英語的單詞、語法和相關(guān)的知識。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也是教師在教學(xué)的過程中著重培養(yǎng)的。另外，初中生無論是在年齡上還是在生活閱歷上都應(yīng)該培養(yǎng)一些基本的能力，只有不斷提高對英語的適應(yīng)性，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。進而更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的進步，可見，初中生在教師的引導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)英語，并且培養(yǎng)自身的創(chuàng)造能力和開拓能力是至關(guān)重要的。

2.英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生開拓能力的具體措施

2.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，因此在初中英語教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的。只有具有積極的興趣才能夠有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。由于英語本身是非?？菰锏?，而且學(xué)生們在學(xué)習(xí)第二門語言的過程中會比較費力，因為英語的語言環(huán)境和漢語之間存在著較大的差異。所以，教師的主要認為就是做好引導(dǎo)工作，積極激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢栽趯嶋H的教學(xué)中，采用不同的教學(xué)方式，讓學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地體會到英語的樂趣。轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的被動式教學(xué)為主動式教學(xué)的模式。

2.2注意設(shè)疑啟智，創(chuàng)造氛圍

從開展英語教學(xué)活動的過程中可以看出，對于新課標(biāo)的教學(xué)標(biāo)準來說，教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中通過提出相應(yīng)的提問或者是鼓勵學(xué)生的方式來對學(xué)生的智力進行開發(fā)，同時還可以在教學(xué)的過程中不斷接收知識。只有對所學(xué)的知識產(chǎn)生一定的質(zhì)疑，才能夠從根本上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，創(chuàng)造科學(xué)合理的學(xué)習(xí)氛圍也是至關(guān)重要的。需要以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，著重對學(xué)生的腦力進行鍛煉，這樣才能夠讓將學(xué)生的思辨能力進行培養(yǎng)，進而對教學(xué)工作產(chǎn)生一定的推動作用。

2.3培養(yǎng)學(xué)生自立探究的能力

從我國教育體制進行改革之后，新的制度和教學(xué)模式逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了高效的提升。在初中英語教學(xué)的課堂上可以看出，如果單純地采用教師不斷講授知識，學(xué)生們對知識的被動接受的模式，必然會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，對于整個課程設(shè)置情況也會產(chǎn)生嚴重的影響。所以說，為了打破這一弊端，需要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力為主。這樣在英語課堂上，學(xué)生會積極主動地學(xué)習(xí)，無論是從學(xué)習(xí)效率還是學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有所提升。具體來說，教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)的模式，或者是設(shè)置語境和教學(xué)情境。這樣就可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。使得學(xué)生變成課堂的主人，不斷對自身的開拓能力進行培養(yǎng)，同時還可以將這一能力進行高效應(yīng)用，解決教學(xué)過程中遇到的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)的能力已經(jīng)成為一種相對比較重要的教學(xué)目的，在全國各個高校中都得到了應(yīng)用。

2.4培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新思維能力

研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維，創(chuàng)新思維的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的英語創(chuàng)造性思維可以通過比較法、聯(lián)想法、創(chuàng)設(shè)情境、自由會話法、看圖說話法，用同一詞、詞組或句型說英語句子、游戲法、競賽法等發(fā)展。創(chuàng)造性教學(xué)的重要任務(wù)是開發(fā)學(xué)生的潛能，我們不能獨占整個教學(xué)活動時間，我們要結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容的特點和學(xué)生已有知識儲備和能力水平有效開展形式多樣的課堂教學(xué)活動，對學(xué)生進行有效的思維方式訓(xùn)練，我們要創(chuàng)設(shè)問題情景、啟發(fā)學(xué)習(xí)思路、鼓勵學(xué)生獨立思考，相互討論、大膽得出有獨創(chuàng)性見解，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、發(fā)現(xiàn)能力、探索能力和知識遷移能力，使學(xué)生的思維有獨創(chuàng)性、發(fā)散性、廣闊性、變通性品質(zhì)得到有效的訓(xùn)練，使學(xué)生了解知識發(fā)生、發(fā)展、變化的全過程，從而為學(xué)生能創(chuàng)造性解決問題奠定基礎(chǔ)。

2.5引導(dǎo)學(xué)生克服困難，保持持久的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個不斷克服困難、解決矛盾的過程。在這個過程中，我們要善于幫助引導(dǎo)學(xué)生排除障礙，只有當(dāng)學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生沉重的負擔(dān)時，才能保持持久的學(xué)習(xí)創(chuàng)新興趣。這就要求教師備課時，要有意識地疏散難點，巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生展開思維和想象的翅膀，對問題從多層次、多角度、多側(cè)面進行思考，尋找突破困難的辦法，只有當(dāng)知識真正成為思維的手段和獲取新知識的工具，它才能發(fā)展學(xué)生的思維。隨著對問題的發(fā)現(xiàn)和解決，學(xué)生產(chǎn)生了了解新知識、駕馭新知識的渴望，久而久之，就會養(yǎng)成多思的習(xí)慣，遇到困難便會自己想辦法克服。

2.6在課堂教學(xué)過程中要合理運用開拓型教學(xué)手段

以多媒體計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種開拓型教學(xué)手段，具有直觀性、趣味性、交互性、生動性等特點，有利于適時拓展教學(xué)內(nèi)容，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。教師在創(chuàng)意制作多媒體輔助教學(xué)課件時也常常將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教師的教學(xué)開拓來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)開拓，并應(yīng)留給學(xué)生一定的思維空間。英語課外活動是學(xué)生充分運用英語進行交際，激發(fā)創(chuàng)造思維火花的重要途徑。教師在引導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣活動時應(yīng)注重學(xué)生開拓能力的培養(yǎng)。在活動中教師可以組織學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有水平開展各種創(chuàng)造活動，讓學(xué)生在這些活動中體會到學(xué)習(xí)英語的快樂和用英語進行創(chuàng)造的愉悅。

3.結(jié)論

初中英語教學(xué)中，除了要做好英語基礎(chǔ)知識的傳授之外，教師還要重視對學(xué)生英語開拓能力的培養(yǎng)，要從激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣入手，采取一系列有效措施全面做好開拓能力培養(yǎng)工作，使學(xué)生夠在英語學(xué)習(xí)中更好的發(fā)揮出自己的語言天賦，全心全意投入到創(chuàng)新活動中去，最后達到提高初中生英語創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力以及應(yīng)用能力的目的。 [科]

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