摘 要：團隊精神反映了大學(xué)生個人利益與集體利益的統(tǒng)一，通過隊員的團結(jié)凝聚促進和激勵各個隊員齊心協(xié)力以實現(xiàn)集體共同的目標。本研究小組結(jié)合我校秋季趣味運動會的所見所聞而引發(fā)思考，分析并討論大學(xué)生的團隊精神與大學(xué)教育。本文還提出了加強大學(xué)生團隊精神教育的重要性及提高大學(xué)生團隊精神和解決問題的教育方法。制定了對策方針：注重個人利益與集體利益的統(tǒng)一，在集體中發(fā)展壯大個體；注重比賽過程與結(jié)果的統(tǒng)一；注重發(fā)展小我成就大我、個人利益服從集體利益的原則。力求讓大學(xué)生充分認識到團隊精神在個人的成長與集體的發(fā)展中起著不可或缺的作用，讓團隊精神的教育充分融入到大學(xué)教育當中。

關(guān)鍵詞：團隊精神；大學(xué)生；大學(xué)教育；合作精神

團隊，顧名思義由一個個隊員組成，團隊的成功及優(yōu)秀離不開一個個優(yōu)秀的隊員的成功與努力，而更為重要的則是隊員們所具有的團隊精神。一個相當大的團隊中，極個別優(yōu)秀拔尖的隊員還不足以帶動整個團隊的成功，而一個真正優(yōu)秀的團隊必然離不開所有隊員齊心協(xié)力的共同努力。團隊精神包括兼顧大局、協(xié)同合作和相互扶持，體現(xiàn)的是大局意識、協(xié)同和服務(wù)精神，充分反映了個人利益與集體利益的統(tǒng)一，促使團隊高效發(fā)展，不斷進步，取得共同目標，達到成功。團隊精神并不是要求隊員自我犧牲成就別人，而是與其他隊員團結(jié)一致，向著共同的目標一起不懈努力。團隊成員間有著共同的奮斗方向與合作意愿，進而形成一定的協(xié)作方式，產(chǎn)生強烈的內(nèi)心推動力。

團隊精神不僅是一種精神文明的體現(xiàn)，還是社會文化與組織文化的一部分。在現(xiàn)代化辦公迅速發(fā)展的新時代，一個成功的公司離不開一個團結(jié)向上的團隊，良好的組織結(jié)構(gòu)及管理方式使團隊中的每個成員各司其職，充分展現(xiàn)及發(fā)揮自身能力。如果沒有良好的團隊協(xié)作與奉獻精神，沒有團隊合作意識，擺不清自己在集體中所處的位置，一味地好高騖遠、華而不實，最終摔跟頭的不僅會是自己，而且還有可能給企業(yè)和團隊帶來損失。

團隊精神是個人與集體的靈魂，團隊的成功靠的是所有隊員的共同堅持與努力，相互鼓勵與扶持。任何企業(yè)和團體離不開隊員良好的團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)作用。一臺復(fù)雜的手術(shù)，離不開主刀與助手的協(xié)同合作，也離不開手術(shù)室護理人員的配合；任何一項疾病的救治都離不開醫(yī)生與護士的合作與共同努力；整個醫(yī)院的協(xié)調(diào)發(fā)展，離不開所有醫(yī)務(wù)工作人員兢兢業(yè)業(yè)的付出。當代大學(xué)生承載著祖國和人民的期望，在這個競爭激烈的社會，許多大學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神被逐漸磨滅，因此在培養(yǎng)高素質(zhì)人才時，大學(xué)教育應(yīng)當將團隊精神教育放到重中之重的位置。

一、趣味運動會場景還原

一年一度的秋季運動會如期舉辦，閱兵式上，運動員們英姿颯爽，邁著矯健的步伐從主席臺前走過。運動場上，他們無畏無懼，從不退縮，面對挑戰(zhàn)，奮力拼搏。心中只有一個信念，那就是爭得第一，為自己和班級爭得榮譽?？墒怯行┻\動員似乎忽略了一個非常重要的中心原則：團隊精神。

1.三人四足綁腿賽跑

比賽規(guī)則：每個小組有1男2女3位同學(xué)組成，共10組，每組男生站中間，將自己的左右腳分別與左右兩邊女同學(xué)的右腳和左腳綁在一起，3人在同一水平線站好，10米遠處有一標桿，裁判吹口哨計時，以小組為單位開始跑，繞過標桿回到原點，時間最短組為優(yōu)勝組。

這是個簡單的趣味游戲，最能考驗大學(xué)生之間的團隊協(xié)作精神。在跑的過程中，每小組的三位同學(xué)要特別步伐一致，中間一位同學(xué)左右兩腿都被繃帶綁住，容易摔倒，而左右兩邊的同學(xué)分別有一條腿與中間的同學(xué)綁在一起，在跑的過程中一定要相互照顧到隊員的步伐與步調(diào)。爭取做到三人的四條腿能像兩個人一樣非常有規(guī)律地跑著，這樣才有利于順利完成跑步過程，取得第一。而在本次運動會中，該項目有個別小組隊員一味只顧著自己跑得順暢，而全然不顧其他隊員的步伐，導(dǎo)致賽跑過程中隊員多次摔倒，有一組隊員甚至雙膝跪地，摔破了皮。然而拿到本項目第一的小組，他們步伐一致，整個賽跑過程一氣呵成，3個人跑就像是2個人挽著手在跑步一樣，遠遠超過左后一組而取得了第一名的好成績。

2.眾人跳大繩

比賽規(guī)則：比賽隊伍由10個小組組成，每個小組包括12位同學(xué)，2位同學(xué)負責(zé)搖繩，剩下的10位同學(xué)順著大繩依次排成一隊，大繩開始搖起，大家一起跳，在1分鐘內(nèi)，比賽哪個小組全體成員跳過大繩的次數(shù)最多即為優(yōu)勝組。

這個游戲較三人四足綁腿賽跑更為難以控制局面，因為每組參賽的人數(shù)相對較多，而這個比賽更能顯示出隊員們的團隊合作精神。在跳大繩的過程中，不僅2名搖繩的同學(xué)要配合好，而且10位跳繩的同學(xué)也要掌握好搖繩同學(xué)的頻率與速度，而且還要相互間顧及彼此跳繩的高低幅度與間距，避免相互碰撞而摔倒。本項目的優(yōu)勝者以1分鐘跳了52個的好成績遙遙領(lǐng)先與最后一名的一分鐘20個而成為本項目冠軍。第一名的10位同學(xué)跳繩過程中宛然像極了一個人在跳大繩一樣，雖然也有跳壞的時候，但很快繼續(xù)進行比賽；而第10名的隊員不僅頻繁踩到繩子，而且有好幾個隊員摔倒或?qū)⒗K子打到身上，最終導(dǎo)致比賽失敗?？偨Y(jié)原因，是由于部分隊員不配合搖繩隊員的速度頻率，沒有很好地顧及到其他跳繩同學(xué)的速度，只顧自己跳自己，且相互間間距過窄，導(dǎo)致最終失敗。歸根究底還是隊員間不注重團隊精神與協(xié)同合作的重要性。

二、大學(xué)生團隊精神與大學(xué)教育

1.大學(xué)生團隊精神的現(xiàn)狀

當代大學(xué)生不僅是我國社會主義建設(shè)的中堅力量，同時也肩負著中國走向偉大復(fù)興的夢想。他們朝氣蓬勃、積極向上，離開高中，踏入高校的殿堂，他們有自己的思想，敢想敢干，更加的獨立，在獨立中不斷成長，但與此同時也失去了在教師身邊言傳身教的機會。他們積極、健康、向上，但同時也缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。班級和宿舍是一個小小的集體，很多大學(xué)生為人處世只考慮自己的利益，從個人出發(fā)，個人主義觀念極強，往往忽略自己也是班級和宿舍的一員，造成集體觀念差、團隊精神不強等不良現(xiàn)狀。

大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都相對獨立，有部分同學(xué)缺乏同學(xué)間的溝通交流，與輔導(dǎo)員教師交流過于冷漠，加之現(xiàn)代化社會競爭激烈，有些同學(xué)甚至將競爭原則強加于團隊精神之上，重利益輕友誼，進而形成同學(xué)之間缺乏交流、缺乏感情的惡劣局面。

2.大學(xué)教育與大學(xué)生團隊精神

通過大學(xué)教育，大學(xué)生可以獲得知識與學(xué)識，充實自己的人生，提高自身思維能力。而往往那些非常優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，在他們畢業(yè)后的生活和工作中卻表現(xiàn)得并不是那么優(yōu)秀，究其根本，他們忽略了成長過程中的團隊精神。生活中，每個家庭都是一個小小的集體，一個小小的團隊；工作中，每個單位都是由一個個小的崗位組成，我們無時無刻都離不開集體，離不開團隊。大學(xué)教育雖然豐富了大學(xué)生的知識，但也不能忽略團隊精神的重要性。因此在接受大學(xué)教育的同時，每個大學(xué)生都應(yīng)該無時無刻地注重培養(yǎng)自己的團隊意識和團隊精神。

三、加強大學(xué)生團隊精神建設(shè)

大學(xué)生團隊精神教育非常重要，團隊精神反映了集體的精神面貌和每個隊員的戰(zhàn)斗實力。大學(xué)生可以多參加集體活動，經(jīng)常與老師和同學(xué)溝通，在緩解自身壓力時，不斷地與同學(xué)之間形成深厚的友誼，使身心健康發(fā)展。高校在培養(yǎng)大學(xué)生的同時，也應(yīng)該注重培養(yǎng)大學(xué)生個人利益與集體利益統(tǒng)一的觀念，使其在集體中不斷發(fā)展壯大自己。比賽時形成友誼第一、比賽第二的集體觀念，注重發(fā)展小我成就大我、個人利益服從集體利益的原則。

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