【摘 要】通過活動(dòng)方式抓好小學(xué)思想品德教學(xué)，讓小學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，有效提高思想品德水平?；顒?dòng)教學(xué)與新課標(biāo)改革后的小學(xué)思想品德教學(xué)方式十分吻合，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，是完善小學(xué)思想品德教學(xué)的必經(jīng)之路。本文對(duì)小學(xué)思想品德教學(xué)展開了探討，深入分析了通過活動(dòng)方式抓好小學(xué)思想品德教學(xué)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】活動(dòng)教學(xué)法 小學(xué)思想品德教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）06-0100-01

思想品德是小學(xué)生必須接受教育的一門學(xué)科，需要每一位小學(xué)生的加入。改革后的新課標(biāo)，對(duì)小學(xué)思想品德教學(xué)有更嚴(yán)格的要求，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的活動(dòng)教學(xué)法就此產(chǎn)生，在小學(xué)思想品德教學(xué)中采取有效的教學(xué)方法顯得很重要。

一 以正確的教學(xué)觀念引領(lǐng)活動(dòng)教學(xué)

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法

改進(jìn)小學(xué)思想品德教學(xué)，首先要求能改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)課堂上“老師講、學(xué)生聽”的模式，利用活動(dòng)教學(xué)的方式，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)教師與學(xué)生間的互動(dòng)交流，營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能更好地進(jìn)行思想品德學(xué)習(xí)。如在講我們愛和平這門課時(shí)，教師可以搜集相關(guān)的故事，設(shè)計(jì)講故事活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭只會(huì)給人們的生活帶來傷害，和平是世界人民的共同愿望。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以將小學(xué)生合理地分為幾個(gè)小組，讓他們分別上臺(tái)講述故事，并自主討論，進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中感受到和平環(huán)境來之不易，教育學(xué)生要熱愛、珍惜和平。通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，有利于提高、強(qiáng)化學(xué)生的和平意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平社會(huì)的感激之情。

2.提高活動(dòng)教學(xué)在小學(xué)思想品德教育中的地位

活動(dòng)教學(xué)在小學(xué)思想品德教育課程的應(yīng)用，需要學(xué)校做有力的保證。首先，要提高活動(dòng)教學(xué)在思想品德教育課堂中所占的比例，使活動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)思想品德教學(xué)課堂的開展得到保障。同時(shí)，要不斷地豐富活動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)容，體現(xiàn)活動(dòng)教學(xué)法的多樣性。其次，教師要不斷完善活動(dòng)教學(xué)法在思想品德課程中的應(yīng)用，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)過程中所需要使用的硬件設(shè)備。再次，學(xué)校要定期對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)，保持教師觀念的先進(jìn)性，讓教師更好地借助活動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。最后，對(duì)小學(xué)生思想品德的期末考核中，學(xué)校要制定有關(guān)活動(dòng)教學(xué)的考核方案，充分發(fā)揮活動(dòng)教學(xué)的作用性，幫助小學(xué)生更好地進(jìn)行思想品德學(xué)習(xí)。

二 以正確的教學(xué)模式引領(lǐng)活動(dòng)教學(xué)

1.根據(jù)音樂、視頻等活動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)視聽情境

如在教學(xué)國家興亡，匹夫有責(zé)一課中，教師向?qū)W生介紹了愛國人士為國家拋頭顱、灑熱血的英雄事跡，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到祖國的興旺，與自身美好的生活密不可分，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)。在教學(xué)節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥這門課的學(xué)習(xí)中，教師事先收集了一些有關(guān)節(jié)約的諺語或歇后語，并向?qū)W生講解這其中的緣由，在班級(jí)內(nèi)舉行講故事大賽，讓每一位小學(xué)生講述節(jié)約的小故事。同時(shí)，教師可以播放歌頌勤儉節(jié)約的歌曲，讓學(xué)生進(jìn)行演唱，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。這些視聽活動(dòng)教學(xué)，對(duì)學(xué)生有十分重要的暗示作用，讓學(xué)生能全身心地投入到思想品德教學(xué)的課堂中。

2.通過小品、表演等活動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境

如在學(xué)習(xí)粒粒糧食要珍惜這門課時(shí)，教師可以根據(jù)文中農(nóng)民伯伯日常的辛勤勞動(dòng)編排小品，讓學(xué)生進(jìn)行表演，營造出真實(shí)的意境，讓學(xué)生樹立珍惜糧食的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)儉、不浪費(fèi)金錢的好習(xí)慣。同時(shí)，可以采取多樣化的表演形式，如啞劇、角色扮演等，對(duì)提高學(xué)生語言表達(dá)能力起到重要的作用。

三 以正確的價(jià)值觀念引領(lǐng)活動(dòng)教學(xué)

1.引導(dǎo)學(xué)生感受親情的溫暖

新課標(biāo)改革后的小學(xué)思想品德教學(xué)，要求建立小學(xué)生與家長之間良好的互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生充分感受到親情的溫暖。在講授兩代人的對(duì)話這門課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)有關(guān)情感方面的活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在自主參與活動(dòng)時(shí)，感受到來自家人的呵護(hù)。在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，可以播放背景音樂，如《魯冰花》《世上只有媽媽好》等，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演講，講述家長關(guān)愛自己的一些細(xì)節(jié)，重溫當(dāng)時(shí)的溫暖，這有利于讓學(xué)生充分體會(huì)到家長對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)之情，能有效地增進(jìn)學(xué)生與家長的情感，同時(shí)可以為后面的思想品德學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而幫助學(xué)生更好地理解家長，感受親情的溫暖。

2.指引培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

新課標(biāo)改革后的小學(xué)思想品德教學(xué)，要求提高愛國主義和民族精神所占的比例，提高愛國情懷，建立良好的道德意識(shí)。在實(shí)際的小學(xué)思想品德課堂中，教師要最大限度地創(chuàng)建實(shí)際化的氛圍，幫助學(xué)生更好地感受、領(lǐng)悟。同時(shí)，還可以將歷史知識(shí)引入到小學(xué)思想品德教學(xué)課程中，弘揚(yáng)愛國主義精神和民族精神。如在講民族團(tuán)結(jié)一家親這門課時(shí)，教師可以結(jié)合歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究中國革命勝利的原因，強(qiáng)化學(xué)生的民族意識(shí)和愛國主義情懷。另外，教師還可以組織朗誦、演講等形式的活動(dòng)教學(xué)，搜集一些關(guān)于中國革命、愛國主義的詩詞，讓學(xué)生進(jìn)行朗誦，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，讓民族精神能更好地被繼承和發(fā)揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕