【摘 要】在會計模擬實驗教學中應用網(wǎng)絡技術、多媒體技術，實現(xiàn)基于多媒體網(wǎng)絡化的教學，不僅可以改善當前教學現(xiàn)狀，還可以提升會計模擬實驗教學質(zhì)量，具有實際應用價值。

【關鍵詞】多媒體網(wǎng)絡化 會計 模擬實驗教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）06-0079-01

隨著多媒體網(wǎng)絡技術的成熟，在會計學專業(yè)教學中實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學，不僅能夠?qū)嵺`教學與模擬教學結(jié)合起來，也可以提升教學質(zhì)量。

一 教學特點分析

在多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學中，其主要方式就是通過應用多媒體 CAI 課件，結(jié)合現(xiàn)代化的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡技術，進行網(wǎng)絡化教學。會計模擬實驗教學多媒體網(wǎng)絡化，具有教學內(nèi)容逼真、完整的特點，教學內(nèi)容可選擇、可交叉，有很強的表現(xiàn)力與感染力，能激發(fā)學生的學習積極性。同時多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學，可以實現(xiàn)遠距離、開放性、現(xiàn)代化實踐教學，不受時間、空間的限制，能共享教學資源。

二 當前教學存在的弊端分析

1.會計軟件

當前的多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學中，基于會計軟件，還存在網(wǎng)絡化、軟件內(nèi)容更新、操作流程優(yōu)化以及版本升級等方面的問題，教學實施沒有體現(xiàn)出網(wǎng)絡化特點，沒有真正適合網(wǎng)絡化學習的模擬軟件。會計軟件操作中，會計軟件實驗設備不足，學生未能熟悉會計模擬實驗的會計軟件操作處理方法。

2.教師不足

在多媒體網(wǎng)絡化教學中，對教師能力提出更高要求。在具體的多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學中，部分教師缺乏專業(yè)知識，達不到預期的教學效果。

3.教學制度缺乏

在會計模擬實驗教學中，學生上機時間不夠，大部分學生沒有足夠的上機練習時間，沒有合理的管理制度，降低了教學有效性。

三 改進多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學的措施

1.優(yōu)化會計軟件

在多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學中，應該開發(fā)具備實用性、先進性的會計軟件，開發(fā)出適合多媒體網(wǎng)絡化的 CAI 模擬實驗教學軟件。要利用先進的多媒體技術，將模擬實驗教學會計業(yè)務內(nèi)單賬表等信息以及票據(jù)與其業(yè)務操作工具、操作環(huán)境表現(xiàn)出來，并且需要盡可能地真實反映現(xiàn)實社會中存在的會計業(yè)務。再有，就是在教學中應能從自學角度出發(fā)，會計軟件設置中可以是多層次的業(yè)務內(nèi)容，由淺入深，確保會計模擬實驗教學中學生能根據(jù)需要選擇適當層次的學習內(nèi)容。

2.優(yōu)化教學網(wǎng)絡化環(huán)境

在教學中，應創(chuàng)建多媒體網(wǎng)絡化信息環(huán)境，在會計模擬實驗教學中實現(xiàn)會計學專業(yè)學生與教學的互動互通，實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗軟件能與相關的經(jīng)濟網(wǎng)接通互聯(lián)，以便使學生能夠在實踐中隨時獲取真實的會計專業(yè)信息動態(tài)，能及時提取真實的經(jīng)濟信息，做到實踐教學的真實性，有效滿足學生求知需求。

3.改進教學方法

可以采用小組互動的教學方式，調(diào)動學生的主動性，教師也應不斷改進、創(chuàng)新原有的會計教學方法，能夠根據(jù)不同學生的情況因材施教。把學生分成若干學習小組，每個學習小組內(nèi)都模擬為會計財務處，小組會計成員就是財務處工作人員，每個會計人員應擔任不同的崗位角色，努力完成會計模擬實驗教學任務，盡可能地將多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學內(nèi)容具體化，將會計模擬實驗教學變?yōu)樯鷦拥膬?nèi)容，有效地激發(fā)學生的學習興趣，轉(zhuǎn)換被動式的學習方式，轉(zhuǎn)化為學生主動探索的學習方式。

4.優(yōu)化教學反饋機制

優(yōu)化多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學中，應設立教學信息的反饋系統(tǒng)。這樣學生就可以通過反饋系統(tǒng)，將會計業(yè)務實踐過程中的各種問題反饋給輔導教師。同時，對有些問題還可以在多媒體網(wǎng)絡中進行大范圍的討論活動，使會計實踐過程簡化。在多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學中，應該以市場需求為導向，明確教學目標，構建涵蓋會計、財務、審計專業(yè)的模擬實驗教學體系，樹立系統(tǒng)觀，為學生專業(yè)技能提升提供保障。成立多媒體網(wǎng)絡化會計模擬實驗教學開發(fā)小組，保證實驗資料內(nèi)容的真實性，編制整體計劃，進行資源調(diào)配，建立健全保障體系，培養(yǎng)復合型的教師隊伍，保證教學質(zhì)量。

四 結(jié)束語

綜上所述，在會計模擬實驗教學中實施多媒體網(wǎng)絡化教學模式，不僅可以有效解決學生實習難的問題，還可以通過多媒體網(wǎng)絡在更大的范圍內(nèi)實現(xiàn)會計模擬實驗過程的交流溝通，實現(xiàn)信息共享，及時傳輸，有效提升會計模擬實驗教學質(zhì)量。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕